Κοτρίδης Νίκος

Από τις ακτίνες Χ έως τα κουάρκ

Δίαυλος (1997)

Στο βιβλίο "Από τις ακτίνες Χ έως τα κουάρκ" παρουσιάζονται οι εντυπώσεις και οι αναμνήσεις του νομπελίστα Emilio Segre σχετικά με την εξέλιξη της σύγχρονης Φυσικής. Ο Segre, χωρίς να ακολουθεί μια αυστηρώς χρονολογική, ιστορική προσέγγιση του θέματος, σκιαγραφεί τις ενδιαφέρουσες και πολυσύνθετες προσωπικότητες επιστημόνων που συχνά αναφέρονται μόνο στις υποσημειώσεις. Οι φυσικοί, οι σπουδαστές της Φυσικής και όσοι ενδιαφέρονται για την ιστορία της επιστήμης, θα διαπιστώσουν ότι το βιβλίο "Από τις ακτίνες Χ έως τα κουάρκ" συντελεί ουσιαστικά στην κατανόηση της επιστήμης κα...

Εκπαιδευτική τεχνολογία

Εκδόσεις Καστανιώτη (1999)

Ένας αιώνας Ελλάδα

Εκδόσεις Καστανιώτη (2000)

Για την Ελλάδα του 20ού αιώνα έχουν ήδη γραφεί πολλά. Τι διαφοροποιεί λοιπόν αυτό το βιβλίο από τα υπόλοιπα που κυκλοφορούν; Σίγουρα όχι μόνο το ότι απευθύνεται σε μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, αφού αρκετά άλλα βιβλία έχουν ως αποδέκτη το συγκεκριμένο κοινό. Το "Ένας αιώνας Ελλάδα" είναι παράλληλα μια άλλου είδους απόπειρα προσέγγισης της νεοελληνικής κοινωνίας στη διαδρομή ενός αιώνα, αφού επιχειρεί (χωρίζοντας χρονολογικά και σε θεματικές ενότητες) να δώσει ένα σύντομο ιστορικό περίγραμμα των γεγονότων και των καταστάσεων κάθε εποχής, συνδυασμένο με ποικιλία ντο...

Επιστημονικά και μαγικά τρικ

Εκδόσεις Καστανιώτη (1989)

Επιστημονικά παράδοξα

Εκδόσεις Καστανιώτη

Η "Τέταρτη διάσταση" του Γιάννη Ρίτσου

Εκδόσεις Καστανιώτη (2000)

Η "Τέταρτη διάσταση" είναι το σημαντικότερο έργο του Γιάννη Ρίτσου και ένα από τα κορυφαία της νεοελληνικής ποίησης. Ο ίδιος ο Ρίτσος θεωρούσε την "Τέταρτη διάσταση" ως "μια σύνοψη όλων των άλλων βιβλίων" του. Στην παρούσα μελέτη, ένας νεότερος ποιητής, ο Βαγγέλης Κάσσος, μέσα από την ανάγνωση της "Τέταρτης διάστασης", επιχειρεί μια προσέγγιση της "ποιητικής ιδεολογίας" του Γιάννη Ρίτσου. Σύμφωνα με την ανάγνωση αυτή, τέταρτη διάσταση είναι η ίδια η ποίηση. Μιλώντας ο Ρίτσος για την ποίηση μόνο με την ποίηση, υπερασπίζεται με τον πιο αυθεντικό τρόπο τη θέση ότι η "ποιητική...

Λεξιλογικές ασκήσεις για το λύκειο

Εκδόσεις Καστανιώτη (2001)

Το βιβλίο "Λεξιλογικές ασκήσεις για το λύκειο" είναι καρπός δουλειάς μέσα στην τάξη. Το παιχνίδι με τις λέξεις πάντα αρέσει στους μαθητές. Βέβαια, οι λέξεις δε βρίσκονται ποτέ μόνες, μα μέσα σε συγκεκριμένο γλωσσικό περιβάλλον. Έτσι οι σημασίες μπορεί να διαφέρουν. Ωστόσο, η γνωριμία με ένα βασικό δοκιμιακό λεξιλόγιο ενισχύει την προσπάθεια των νέων να επικοινωνήσουν με το λόγο και να επιτύχουν καλύτερα αποτελέσματα στην έκφρασή τους. Το βιβλίο αυτό περιλαμβάνει 1500 λέξεις σε 100 ασκήσεις αντιθέτων και συνωνύμων. Είναι απάνθισμα από δοκίμια αλλά και στίχους ποιητικούς, όπω...

Μαθηματικά Α΄ γυμνασίου

Εκδόσεις Καστανιώτη (1999)

Μαθηματικά Α΄ λυκείου

Εκδόσεις Καστανιώτη (2000)

Μαθηματικά Α΄ λυκείου

Εκδόσεις Καστανιώτη (2000)

Μαθηματικά Β΄ γυμνασίου

Εκδόσεις Καστανιώτη (1999)

Μαθηματικά Β΄ λυκείου

Εκδόσεις Καστανιώτη (2000)

Μαθηματικά Β΄ λυκείου κατεύθυνσης

Εκδόσεις Καστανιώτη (2001)

Το βιβλίο αυτό, σχεδιασμένο ειδικά για να καλύπτει τις ανάγκες των μαθητών της Β΄ Λυκείου - Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης στα Μαθηματικά, περιλαμβάνει τρεις "θεματικές" ενότητες: -Τη θεωρία, η οποία είναι σύμφωνη προς το νέο αναλυτικό πρόγραμμα και παρουσιάζεται με σαφήνεια και πληρότητα. Η ανάδειξη της χρήσιμης πληροφορίας γίνεται με χρήση χρωματικών δεικτών. -Τα παραδείγματα (σε μεγάλο αριθμό), με τα οποία, όπου είναι αναγκαίο, διευκρινίζονται και εμπεδώνονται οι εισαγόμενες από τη θεωρία έννοιες και τεχνικές. - Συλλογή 1.000 περίπου αξιολογημένων ερωτήσεων, ασ...

Μαθηματικά Γ΄ γυμνασίου

Εκδόσεις Καστανιώτη (1999)

Μεθοδολογία σύνθεσης και περίληψης κειμένων για το γυμνάσιο

Εκδόσεις Καστανιώτη (2001)

Μια τολμηρή απόπειρα μύησης των μαθητών του γυμνασίου στο γραπτό λόγο. Για να καταλήξει στο επιθυμητό αποτέλεσμα, ο συγγραφέας δε διστάζει να στηριχθεί σε εργασίες μαθητών, ενώ παράλληλα εισάγει τον αναγνώστη στην κατηγοριακή ανάλυση του Αριστοτέλη. Το βιβλίο συμπληρώνεται με παρουσίαση δόκιμων προσεγγίσεων του λόγου.

Μεθοδολογία σύνθεσης και περίληψης κειμένων για το λύκειο

Εκδόσεις Καστανιώτη (2001)

Μια τολμηρή απόπειρα μύησης των μαθητών λυκείου -και του γενικού αναγνώστη- στο γραπτό λόγο. Για να πετύχει το επιθυμητό αποτέλεσμα, ο συγγραφέας μεταχειρίζεται ως βασικό "εργαλείο" την κατηγοριακή ανάλυση του Αριστοτέλη, την οποία αρχικά παρουσιάζει και στη συνέχεια χρησιμοποιεί. Το βιβλίο συμπληρώνεται με αναλυτική παρουσίαση δόκιμων προσεγγίσεων του λόγου.

Οι περιπέτειες του κ. Τόμπκινς

Δίαυλος (1995)

Ο Τζωρτζ Γκάμοφ είναι ένας φυσικός που θέλησε και πέτυχε να φέρει τις δυσνόητες θεωρίες της φυσικής - σχετικότητα, σωματιδιακή θεωρία - στο πλατύ κοινό. Κι όχι μόνο αυτό! Αλλά και να τις κάνει ελκυστικές, μαγευτικές. Φυσικά για να γίνει κάτι τέτοιο χρειάστηκαν αρκετές έξυπνες ιδέες. Επινόησε τον κ. Τόμπκινς, ένα τραπεζικό υπάλληλο, που μπλέκει και χάνεται στη ζούγκλα της φυσικής. Εκεί ζει απίθανες περιπέτειες χάρις σε δύο νέα ευρήματα του Γκάμοφ: Στους κόσμους που ο κ. Τόμπκινς περιπλανιέται η "σταθερά δράσης" του Πλανκ είναι πολύ μεγάλη, ή η ταχύτητα του φωτός αρκετά μικρή...

Οι τρεις μεγάλοι τραγικοί: Ευριπίδης, Σοφοκλής, Αισχύλος

Εκδόσεις Καστανιώτη (1999)

Οι τραγικοί ποιητές, άριστοι γνώστες και ερμηνευτές των κοινωνικών φαινομένων, προσεγγίζοντάς τα, δίνουν τις τέλειες διαστάσεις των χαρακτήρων και των πράξεων, μέσα από ένα πρίσμα καθολικής αντίληψης για τον άνθρωπο αλλά και για το περιβάλλον της εποχής τους. Τούτο γίνεται άμεσα αντιληπτό από το περιεχόμενο που αποτυπώνεται με την υπέροχη γραφίδα τους, στο οποίο οριοθετούνται και προσδιορίζονται και οι ψυχικές καταστάσεις των ηρώων. Αποκτούμε έτσι ακριβή και πλήρη αντίληψη των εννοιών και ιδεών, της ελπίδας, της τύχης, της φρονιμάδας, του φόβου, της απληστίας, του κομπασμού...

Ομήρου Ιλιάδα

Εκδόσεις Καστανιώτη (2000)

Μια τολμηρή απόπειρα προσέγγισης ενός από τα σημαντικότερα έργα της παγκόσμιας λογοτεχνίας, προσαρμοσμένη στις ανάγκες των παιδιών του γυμνασίου. Η συγγραφέας επιχειρεί να "φέρει" το κείμενο κοντά σε αυτά και συγχρόνως να "καλύψει" μαθησιακές τους ανάγκες. Για το σκοπό αυτό: -Για κάθε ενότητα που διδάσκεται αναλυτικά στο σχολείο αποδίδει το περιεχόμενο, παραθέτει λεξιλογικά και μυθολογικά σχόλια, παρουσιάζει τα πολιτιστικά και ιδεολογικά στοιχεία του κειμένου, αναλύει τα μορφολογικά στοιχεία και τη δομή του και ερμηνεύει τη δράση των προσώπων και τους χαρακτήρες τους. Όλα...

Συνολικά Βιβλία 35
243.186 Βιβλία
122.585 Συντελεστές
4.631 Εκδότες
Με την υποστήριξη του ΒιβλιοNet και του Εθνικού Κέντρου Βιβλίου