Καλλινικάκη Θεανώ
Kallinikáki Theanó
Η Θεανώ Καλλινικάκη είναι καθηγήτρια κοινωνικής εργασίας στο Τμήμα Κοινωνικής Διοίκησης του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης. Έχει ειδίκευση και μακρόχρονη κλινική εμπειρία στους τομείς ψυχικής υγείας παιδιών, εφήβων, παιδικής προστασίας, παραβατικότητας και στη διεπαγγελματική συμβουλευτική. Τα ερευνητικά ενδιαφέροντά της εστιάζονται σε θέματα κλινικής κοινωνικής εργασίας, εκπαιδευτικής-κοινωνικής ένταξης "ευάλωτων" πληθυσμιακών ομάδων και στην έρευνα μετα-παρακολούθησης ατόμων με διάχυτη διαταραχή στην ανάπτυξη και ατόμων με βίωση ψυχωτικού επεισοδίου στην εφηβεία. Από τη θέση της διευθύντριας του Εργαστηρίου Κοινωνικής Κοινοτικής Εργασίας και Συμβουλευτικής του ΔΠΘ, σχεδιάζει και συντονίζει πιλοτικές δράσεις ψυχοκοινωνικής στήριξης και κοινοτικής ανάπτυξης σε μειονοτικές και πολυπολιτισμικές κοινότητες στη Θράκη (έρευνες εκτίμησης κοινωνικών αναγκών, μοντέλα ολιστικής επιτόπιας παρέμβασης). Έχει γράψει και επιμεληθεί βιβλία κοινωνικής εργασίας, ενώ πολλά άρθρα της δημοσιεύθηκαν σε συλλογικούς τόμους.
Ποιοτικές μέθοδοι στην έρευνα της κοινωνικής εργασίας
Συλλογικό έργο
Τόπος (2010)
Οι μέθοδοι ποιοτικής έρευνας έχουν ευρεία εφαρμογή στην έρευνα της κοινωνικής εργασίας και τούτο γιατί παρουσιάζουν ομοιότητες με τις μεθόδους προσέγγισης και μελέτης της ανθρώπινης εμπειρίας, τις οποίες υιοθετεί η γενική-διαμεθοδική και κυρίως η κλινική κοινωνική εργασία. Τόσο η ποιοτική έρευνα όσο και η κοινωνική εργασία εντρυφούν σε ευαίσθητα, πολυδιάστατα, πολύσημα βιώματα σχέσεων με σημαντικούς άλλους και σε εμπειρίες απώλειας και τραύματος. Παράλληλα, δίνουν έμφαση στο πλαίσιο εντός του οποίου έχουν συμβεί και σε εκείνο το πλαίσιο εντός του οποίου εκτυλίσσεται η κ...
Ποιοτικές μέθοδοι στην έρευνα της κοινωνικής εργασίας
Συλλογικό έργο
Τόπος (2010)
Οι μέθοδοι ποιοτικής έρευνας έχουν ευρεία εφαρμογή στην έρευνα της κοινωνικής εργασίας και τούτο γιατί παρουσιάζουν ομοιότητες με τις μεθόδους προσέγγισης και μελέτης της ανθρώπινης εμπειρίας, τις οποίες υιοθετεί η γενική-διαμεθοδική και κυρίως η κλινική κοινωνική εργασία. Τόσο η ποιοτική έρευνα όσο και η κοινωνική εργασία εντρυφούν σε ευαίσθητα, πολυδιάστατα, πολύσημα βιώματα σχέσεων με σημαντικούς άλλους και σε εμπειρίες απώλειας και τραύματος. Παράλληλα, δίνουν έμφαση στο πλαίσιο εντός του οποίου έχουν συμβεί και σε εκείνο το πλαίσιο εντός του οποίου εκτυλίσσεται η κ...
Ποιοτικές μέθοδοι στην έρευνα της κοινωνικής εργασίας
Συλλογικό έργο
Τόπος (2010)
Οι μέθοδοι ποιοτικής έρευνας έχουν ευρεία εφαρμογή στην έρευνα της κοινωνικής εργασίας και τούτο γιατί παρουσιάζουν ομοιότητες με τις μεθόδους προσέγγισης και μελέτης της ανθρώπινης εμπειρίας, τις οποίες υιοθετεί η γενική-διαμεθοδική και κυρίως η κλινική κοινωνική εργασία. Τόσο η ποιοτική έρευνα όσο και η κοινωνική εργασία εντρυφούν σε ευαίσθητα, πολυδιάστατα, πολύσημα βιώματα σχέσεων με σημαντικούς άλλους και σε εμπειρίες απώλειας και τραύματος. Παράλληλα, δίνουν έμφαση στο πλαίσιο εντός του οποίου έχουν συμβεί και σε εκείνο το πλαίσιο εντός του οποίου εκτυλίσσεται η κ...
Πολιτική απασχόλησης
Δημουλάς Κώστας
Gutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός (2005)
Η πολιτική απασχόλησης αποτελεί εξ ορισμού πεδίο σύζευξης της οικονομικής και της κοινωνικής πολιτικής λόγω του διττού ρόλου της εργασίας ως παραγωγικού συντελεστή και ως πηγής εισοδήματος. Ωστόσο ο συγκεκριμένος χαρακτήρας και ρόλος της εξαρτάται σε κάθε ξεχωριστή χρονική περίοδο από τους κεντρικούς στόχους και τη λογική που υπηρετεί. Ο συλλογικός αυτός τόμος περιλαμβάνει άρθρα που εξετάζουν: (α΄) το χαρακτήρα και τη λειτουργία της πολιτικής απασχόλησης, ως οικονομικής και κοινωνικής πολιτικής, από τη μεταπολεμική περίοδο μέχρι σήμερα, (β΄) τους στόχους, το περιεχόμενο και...
Το παιδί και τα δικαιώματά του
Συλλογικό έργο
Ελληνικά Γράμματα (2006)
Η υιοθέτηση των δικαιωμάτων του παιδιού σηματοδοτεί μια νέα ιστορική εποχή για τα παιδιά όλου του κόσμου εισάγοντας μια "νέα παιδική ηλικία" όπου τα παιδιά αναγνωρίζονται ως άτομα με δικαιώματα. Πρόκειται για μια ιστορική μετατόπιση στη θεώρηση των παιδιών ως προσώπων και όχι ως περιουσίας. Τα παιδιά είναι άνθρωποι με αισθήματα, απόψεις, εμπειρίες, ανάγκες και δικαιώματα. Ο σεβασμός των δικαιωμάτων τους συνίσταται στη δημιουργία προσωπικών και κοινωνικών σχέσεων, οι οποίες θα αναγνωρίζουν στα παιδιά το δικαίωμα να συμμετέχουν στη ζωή τους και στις κοινωνικές δομές που τα πε...
Τοπικός χώρος και πολυπολιτισμικότητα
Ζαϊμάκης Γιάννης
Ελληνικά Γράμματα (2004)
Το ζήτημα της πολυπολιτισμικότητας και οι στρατηγικές αντιμετώπισης των διαπολιτισμικών ζητημάτων και της κοινωνικής ένταξης βρίσκονται σήμερα στο επίκεντρο των συζητήσεων, ειδικά σε σχέση με τοπικές κοινωνίες στις οποίες συνυπάρχουν ετερογενείς -εθνοτικά, θρησκευτικά και πολιτισμικά- ομάδες, με ρευστές και ανοικτές στη διαπραγμάτευση ταυτότητες. Χαρακτηριστικό παράδειγμα μιας τέτοιας περιοχής είναι οι Σάπες (Θράκη), στο δυναμικό πολυπολιτισμικό περιβάλλον της οποίας συμβιώνουν Έλληνες γηγενείς και πρόσφυγες, Τούρκοι, Πομάκοι, Αθίγγανοι, Βούλγαροι, Εβραίοι, Αρμένιοι, Ρώσοι,...
Τοπικός χώρος και πολυπολιτισμικότητα
Ζαϊμάκης Γιάννης
Ελληνικά Γράμματα (2004)
Το ζήτημα της πολυπολιτισμικότητας και οι στρατηγικές αντιμετώπισης των διαπολιτισμικών ζητημάτων και της κοινωνικής ένταξης βρίσκονται σήμερα στο επίκεντρο των συζητήσεων, ειδικά σε σχέση με τοπικές κοινωνίες στις οποίες συνυπάρχουν ετερογενείς -εθνοτικά, θρησκευτικά και πολιτισμικά- ομάδες, με ρευστές και ανοικτές στη διαπραγμάτευση ταυτότητες. Χαρακτηριστικό παράδειγμα μιας τέτοιας περιοχής είναι οι Σάπες (Θράκη), στο δυναμικό πολυπολιτισμικό περιβάλλον της οποίας συμβιώνουν Έλληνες γηγενείς και πρόσφυγες, Τούρκοι, Πομάκοι, Αθίγγανοι, Βούλγαροι, Εβραίοι, Αρμένιοι, Ρώσοι,...