Αναστασιάδης Παναγιώτης Σ. 1966- αν. καθηγητής πληροφορικής
Anastasiádis Panagiótis S.
Ο Παναγιώτης Αναστασιάδης γεννήθηκε το 1966 στην Καλλιθέα. Αποφοίτησε από το Τμήμα Πληροφορικής του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών το 1990. Εργάστηκε επί σειρά ετών στον ιδιωτικό τομέα και ιδιαίτερα στο χρηματοοικονομικό και ασφαλιστικό κλάδο. Το 1994 εκπόνησε τη διδακτορική του διατριβή με θέμα "Η κοινωνία της πληροφορίας - Κοινωνιοψυχολογική προσέγγιση", την οποία υποστήριξε το 1999 στο Τμήμα Ψυχολογίας του Παντείου Πανεπιστημίου Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών, από το οποίο ανακηρύχθηκε διδάκτορας στην Κοινωνία της Πληροφορίας με το βαθμό "'Αριστα". Ανέπτυξε έντονη ερευνητική δραστηριότητα στα πλαίσια ευρωπαϊκών προγραμμάτων και πρωτοβουλιών (race stratospheric), ενώ παράλληλα ανέλαβε επικουρικά διδακτικά καθήκοντα σε προπτυχιακά και μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών της ανώτερης και ανώτατης εκπαίδευσης στην Ελλάδα (Πάντειο Πανεπιστήμιο, ΣΕΛΕΤΕ), καθώς και σε σεμινάρια υπό την αιγίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης και του Ευρωπαϊκού Κοινωνικού Ταμείου (Euroqualification etc). Από το 1995 ανήκει στο επιστημονικό δυναμικό του Εθνικού Παρατηρητηρίου Απασχόλησης, ενώ το 1997 εντάχθηκε στην Εθνική Δομή Στήριξης του Υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικών Ασφαλίσεων στα πλαίσια της Κοινωνική Πρωτοβουλίας Adapt-bis (Οικοδομώντας την κοινωνία της πληροφορίας). Στις αρχές του 1999 εξέδωσε το πρώτο του σύγγραμμα με τίτλο Η Ευρωπαϊκή Κοινωνία της Πληροφορίας- Η Αναγκαιότητα Ύπαρξης Ενιαίου Ρυθμιστικού και Νομικού Πλαισίου, ενώ παράλληλα επιλέχθηκε από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο και το Υπουργείου Παιδείας ως ένας από τους συγγραφείς εγκεκριμένου βιβλίου για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευσης, με τίτλο Η Κοινωνία της Πληροφορίας. Στα τέλη του 1999, του χορηγήθηκε κρατική υποτροφία από το Ι.Κ.Υ. για την εκπόνηση μεταδιδακτορικής έρευνας με θέμα "Το νέο μοντέλο της απασχόλησης στην αναδυόμενη ψηφιακή οικονομία", ενώ ως φορέας επιστημονικής επίβλεψης ορίστηκε το Τμήμα Οικονομικής και Περιφερειακής Ανάπτυξης του Παντείου Πανεπιστημίου. Σήμερα ο Παναγιώτης Αναστασιάδης είναι αναπληρωτής καθηγητής στην δια βίου και εξ αποστάσεως εκπαίδευση με την χρήση των Τ.Π.Ε στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δ.Ε. του Πανεπιστημίου Κρήτης. Έχει διδάξει για τρία χρόνια στο Τμήμα Μηχανικών Η/Υ και Πληροφορικής της Πολυτεχνικής σχολής του Πανεπιστημίου Πατρών και για δύο ακαδημαϊκά έτη στο Τμήμα Πληροφορικής του Πανεπιστημίου της Κύπρου. Από το Ακαδημαϊκό Έτος 2004-2005 μέχρι και σήμερα διδάσκει στο μεταπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών "Πληροφορική στην εκπαίδευση" του Παιδαγωγικού Τμήματος Δ.Ε του Πανεπιστημίου Αθηνών. Από το ακαδημαϊκό έτος 2006-2007 μέχρι και σήμερα είναι καθηγητής σύμβουλος στο Ελληνικό Ανοιχτό Πανεπιστήμιο, στο μεταπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών "Ανοιχτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση". Από το 2010 έως το 2012 διετέλεσε αντιπρόεδρος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου και επιστημονικός υπεύθυνος του μείζονος προγράμματος Επιμόρφωσης Εκπαιδευτών.
Η ευρωπαϊκή κοινωνία της πληροφορίας
Αναστασιάδης Παναγιώτης Σ. 1966- αν. καθηγητής πληροφορικής
Αναστασιάδης Παναγιώτης Σ. (1999)
Στον αιώνα της πληροφορίας
Αναστασιάδης Παναγιώτης Σ. 1966- αν. καθηγητής πληροφορικής
Εκδοτικός Οίκος Α. Α. Λιβάνη (2000)
Στην αρχή της τρίτης χιλιετίας, η δημιουργία της νέας παγκόσμιας ψηφιακής κοινότητας, η οποία απαρτίζεται από όλους εκείνους που έχουν πρόσβαση στο Διαδίκτυο και μέσω αυτού μπορούν να επικοινωνούν, να εργάζονται, να εκπαιδεύονται, να διασκεδάζουν ή να ψυχαγωγούνται, μας εισάγει σε έναν καινούριο κόσμο, χαρακτηριστικό γνώρισμα του οποίου αποτελεί η διασύνδεση των πάντων με τα πάντα μέσω των δικτυωμένων Η/Υ. Το ψηφιακό έθνος των modem τείνει να υπερκαλύψει τη δομή και το περιεχόμενο των αστικών κέντρων των πόλεων, καθώς μέρος της ανάγκης που προκαλεί την κινητικότητα των α...
Οι προηγμένες τεχνολογίες διαδικτύου στην υπηρεσία της μάθησης
Συλλογικό έργο
Εκδόσεις Καστανιώτη (2005)
Οι προηγμένες τεχνολογίες Διαδικτύου έχουν μεταβάλλει σημαντικά το σημερινό χάρτη της εκπαίδευσης. Η σωστή και πλήρης αξιοποίηση των δυνατοτήτων των τεχνολογιών για εκπαιδευτικούς σκοπούς εξαρτάται από την εκάστοτε εκπαιδευτική φιλοσοφία των δασκάλων και καθηγητών, από τις επιλογές παιδαγωγικής σχεδίασης, καθώς και από τα χαρακτηριστικά των τεχνολογιών. Το βιβλίο αυτό επικεντρώνεται στους σύγχρονους τρόπους και στις ελπιδοφόρες πρακτικές αξιοποίησης των δικτυακών τεχνολογιών στην εκπαιδευτική διαδικασία. Καλύπτονται σε πλάτος και βάθος οι πολλαπλές χρήσεις των τεχνολογιών...
Ανοικτή και εξ' αποστάσεως εκπαίδευση
Συλλογικό έργο
Προπομπός (2006)
Το βιβλίο αυτό στο σύνολο του αποτελεί κατάθεση μιας πρώτης ωριμότητας που φαίνεται να διαμορφώνεται πλέον στο γνωστικό πεδίο της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στη χώρα μας. Δεν αντιπροσωπεύει υπερβολές και άλογες προσεγγίσεις, ούτε αυθαίρετες εκφάνσεις για τις χρήσεις των τεχνολογιών στην εκπαίδευση, που τόσο πολύ συνηθίζεται τα τελευταία χρόνια. Συνθέτει και συγκεντρώνει την εμπειρία των πρώτων δέκα ετών, κατά τα οποία λειτουργεί θεσμικά η εξ αποστάσεως εκπαίδευση στη χώρα μας, και προβληματίζει - με μια κριτική προσέγγιση - αρκετά σημεία που εκφράζονται εμπειρικά και θεωρη...
Η τηλεδιάσκεψη στην υπηρεσία της δια βίου μάθησης και της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης
Συλλογικό έργο
Gutenberg - Χρήστος Δαρδανός (2008)
Η "Δια Βίου Μάθηση" αποτελεί ίσως τη σημαντικότερη προτεραιότητα σε μια εποχή ταχύτατης απαξίωσης των γνώσεων, έντονων ανακατατάξεων και ραγδαίων αλλαγών σε παγκόσμιο επίπεδο. Η "Εξ αποστάσεως εκπαίδευση" μπορεί να διαδραματίσει σημαντικό ρόλο στην υλοποίηση της Δια Βίου Μάθησης, καθώς διασφαλίζει ευελιξία στο χώρο, το χρόνο και το ρυθμό της μάθησης. Οι τεχνολογίες σύγχρονης μετάδοσης και ιδιαίτερα η Τηλεδιάσκεψη υπό παιδαγωγικές προϋποθέσεις συμβάλλουν σημαντικά στην υλοποίηση συνεργατικών περιβαλλόντων μάθησης από απόσταση. Ο σκοπός αυτός του συλλογικού τόμου είν...
Η τηλεδιάσκεψη στην υπηρεσία της δια βίου μάθησης και της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης
Συλλογικό έργο
Gutenberg - Χρήστος Δαρδανός (2008)
Η "Δια Βίου Μάθηση" αποτελεί ίσως τη σημαντικότερη προτεραιότητα σε μια εποχή ταχύτατης απαξίωσης των γνώσεων, έντονων ανακατατάξεων και ραγδαίων αλλαγών σε παγκόσμιο επίπεδο. Η "Εξ αποστάσεως εκπαίδευση" μπορεί να διαδραματίσει σημαντικό ρόλο στην υλοποίηση της Δια Βίου Μάθησης, καθώς διασφαλίζει ευελιξία στο χώρο, το χρόνο και το ρυθμό της μάθησης. Οι τεχνολογίες σύγχρονης μετάδοσης και ιδιαίτερα η Τηλεδιάσκεψη υπό παιδαγωγικές προϋποθέσεις συμβάλλουν σημαντικά στην υλοποίηση συνεργατικών περιβαλλόντων μάθησης από απόσταση. Ο σκοπός αυτός του συλλογικού τόμου είν...
Εκπαίδευση εκπαιδευτικών
Συλλογικό έργο
Εκδοτικός Όμιλος Ίων (2012)
Ο παρών τόμος χωρίζεται σε τρία μέρη. Το πρώτο περιλαμβάνει μελέτες που αφορούν την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών στην Ελλάδα και την Κύπρο, καθώς και θέματα εκπαίδευσης ενηλίκων. Το δεύτερο μέρος αποτελείται από μελέτες που σχετίζονται με την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών σε διάφορες χώρες και αποτελούν μελέτες περίπτωσης. Τέλος, το τρίτο μέρος περιλαμβάνει μία γενική θεώρηση της εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών σήμερα. [...] (από το εισαγωγικό σημείωμα των επιμελητών) Περιεχόμενα: Μέρος Α': Εκπαιδευτικοί και εκπαίδευση ενηλίκων στην Ελλάδα και την Κύπρο - Αλέξης Κό...
Εξ αποστάσεως επιμόρφωση των εκπαιδευτικών με τη χρήση προηγμένων μαθησιακών τεχνολογιών διαδικτύου (e-Learning)
Συλλογικό έργο
Gutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός (2016)
Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση με τη χρήση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών (ΤΠΕ) διαδραματίζει σημαντικό ρόλο στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, καθώς υπό προϋποθέσεις μπορεί να συμβάλει καθοριστικά στην άρση πολλών εμποδίων που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτικοί, ως ενήλικοι εκπαιδευόμενοι, διασφαλίζοντας ευελιξία στον χώρο, τον χρόνο και τον ρυθμό της μάθησης. Ο στόχος του συλλογικού τόμου είναι να αναδείξει καλές πρακτικές εξ αποστάσεως επιμόρφωσης εκπαιδευτικών με έμφαση στην παιδαγωγική αξιοποίηση των ΤΠΕ. Οι 19 συγγραφείς που συνέβαλαν στη δημιουργ...