Αξιολόγηση της σχολικής μάθησης
Χαρίσης Αθανάσιος
Κυριακίδη Αφοί (2006)
Στην εργασία αυτή παρουσιάζονται βασικές γνώσεις για την αξιολόγηση της σχολικής μάθησης καταμερισμένες σε οκτώ θεματικούς άξονες, με τρόπο ώστε ο ενδιαφερόμενος υποψήφιος ή εν ενεργεία εκπαιδευτικός να αποκτήσει μια συγκροτημένη άποψη για την αξιολόγηση στο σύγχρονο σχολείο. Οι θεματικοί αυτοί άξονες είναι οι εξής: Διασαφήνιση βασικών εννοιών, παραδοσιακοί τρόποι αξιολόγησης, αντικειμενικά τεστ, εναλλακτικές μορφές αξιολόγησης.
Αξιολόγηση της σχολικής μάθησης
Χαρίσης Αθανάσιος
Αφοί Κυριακίδη Εκδόσεις Α.Ε. (2017)
Η αξιολόγηση της μάθησης έχει ψυχολογική, εκπαιδευτική και κοινωνική διάσταση. Η σύγχρονη κοινωνική πραγματικότητα μεταβάλλεται ταχύτατα συμπαρασύροντας στο ρυθμό της και την εκπαιδευτική διαδικασία. Έντονος είναι ο προβληματισμός για το τι πρέπει να διδαχτεί στη νέα γενιά, με ποιες μεθόδους και με ποιο τρόπο πρέπει να αξιολογηθεί η μάθηση, ώστε να διαπιστωθεί αν τελικά οι σκοποί της εκπαίδευσης επιτεύχθηκαν.