Κορακή Άννα
H Άννα Β. Κορακή είναι απόφοιτος του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης Αθηνών, απόφοιτος του Διδασκαλείου Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Πατρών και κάτοχος Μεταπτυχιακού Τίτλου Ειδίκευσης στην Εφαρμοσμένη Παιδαγωγική(Διδακτική - Προγράμματα Σπουδών) από το Π.Τ.Δ.Ε. της Σχολής Επιστημών της Αγωγής του Εθνικού Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Εργάζεται ως δασκάλα σε σχολεία της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και έχει συμμετάσχει με εργασίες της σε επιστημονικά συνέδρια και ημερίδες.
Πώς μπορώ να διδάξω την περίληψη στο δημοτικό σχολείο;
Κορακή Άννα
Γρηγόρη (2014)
Η Περίληψη αποτελεί μια ιδιαιτέρως πολυσύνθετη γνωστική διαδικασία, η οποία απαιτεί ανώτερες νοητικές λειτουργίες, ζητούμενα του Σχολικού Εγγραμματισμού σύμφωνα με σύγχρονες επιστημονικές παραδοχές. Στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση η Περίληψη ως διδακτικό εργαλείο αξιολόγησης της Αναγνωστικής Κατανόησης αλλά και ως διαδικασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου συχνά δημιουργεί αμηχανία τόσο στους μαθητές όσο και στους εκπαιδευτικούς εξαιτίας παραγόντων οι οποίοι συνοψίζονται στην πολυπλοκότητά της, ως γνωστικό αντικείμενο, αλλά και σε μεθοδολογικά διδακτικά ζητήματα που αφορούν τις συνι...
Οι κατ' οίκον εργασίες στο ελληνικό σχολείο σήμερα
Συλλογικό έργο
Γρηγόρη (2010)
Δεν υπάρχει περίπτωση να αναφέρει κανείς τις λέξεις εκπαίδευση, σχολείο, μαθητές, μαθήματα, βαθμολογία, σχολική τάξη και να μην πάει αμέσως το μυαλό, συνειρμικά και αβίαστα, στις δουλειές/μαθήματα που ο μαθητής εντέλλεται στην ουσία να ετοιμάσει εκτός σχολικού ωραρίου, στο σπίτι του, τις πασίγνωστες επισήμως και ως «κατ' οίκον εργασίες» (ΚΕ). Ανεξαρτήτως από τη συγκεκριμένη στάση και τις επιμέρους απόψεις που καθένας μπορεί να έχει και προτάσσει σε πρώτη ζήτηση, επιχειρηματολογώντας υπέρ ή εναντίον της εμμένουσας σχολικής πρακτικής των ΚΕ διεθνώς, αλλά και τις μεμονωμένες...