Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Ένας πρακτικός οδηγός για την ανάγνωση-χρήση των εκδομένων βιβλιογραφιών και για τη σύνταξη μιας βιβλιογραφίας. Οδηγός πρακτικός αλλά και θεωρητικό εγχειρίδιο σ' ένα συνδυασμό ο οποίος στρέφεται στην ικανοποίηση των αναγκών όσων ασχολούνται με τη βιβλιογραφία, τη βιβλιοθηκονομία και εκείνων οι οποίοι περιστασιακά βρίσκονται αντιμέτωποι με το πρόβλημα της καταγραφής δημοσιευμάτων σε εργασίες τους. "Βιβλιογραφία για όλους" θα ήταν ίσως ο πιο ακριβής τίτλος του επιτυχημένου αυτού βιβλίου εξαιτίας και μόνο της εκλαϊκευτικής του πρόθεσης να σταθεί βοηθός σε θέματα τα οποία δεν...

[...] Ο Κώστας Σπανός, παλαιοβιβλιοπώλης, εκδότης και συλλέκτης, των Σπανίων Βιβλίων Σπανός, της "Βιβλιοφιλικής" και του Βιβλιοπωλείου των Βιβλιοφίλων, με 6.000 περίπου είδη αναφερόμενα στο βιβλίο και περί αυτό, διέθεσε τη συλλογή του για τη γνωριμία της από το ευρύ κοινό. Μια επιλογή τριών εκατοντάδων βιβλίων και άλλων εντύπων παρουσιάζεται στον κατάλογο αυτό, ενώ ένας μικρότερος αριθμός εκτέθηκε στην Αίθουσα Λόγου και Τέχνης της Φιλεκπαιδευτικής Εταιρείας στη Στοά του Βιβλίουαπό τις 12 ως τις 18 Ιανουαρίου 1998. Στο κατάλογο αυτό, μια επιλεκτική βιβλιογραφία διαρκέστερ...

[...] Ο Κώστας Σπανός, παλαιοβιβλιοπώλης, εκδότης και συλλέκτης, των Σπανίων Βιβλίων Σπανός, της "Βιβλιοφιλικής" και του Βιβλιοπωλείου των Βιβλιοφίλων, με 6.000 περίπου είδη αναφερόμενα στο βιβλίο και περί αυτό, διέθεσε τη συλλογή του για τη γνωριμία της από το ευρύ κοινό. Μια επιλογή τριών εκατοντάδων βιβλίων και άλλων εντύπων παρουσιάζεται στον κατάλογο αυτό, ενώ ένας μικρότερος αριθμός εκτέθηκε στην Αίθουσα Λόγου και Τέχνης της Φιλεκπαιδευτικής Εταιρείας στη Στοά του Βιβλίουαπό τις 12 ως τις 18 Ιανουαρίου 1998. Στο κατάλογο αυτό, μια επιλεκτική βιβλιογραφία διαρκέστερ...

Στις 13 και 14 Μαΐου 1997 πραγματοποιήθηκε στη Στοά του Βιβλίου διημερίδα με θέμα: "H βιβλιοθήκη στην εκπαίδευση", υπό την αιγίδα της Πανελλήνιας Ομοσπονδίας Εκδοτών-Βιβλιοπωλών, του Εθνικού Κέντρου Βιβλίου και της Ένωσης Ελλήνων Βιβλιοθηκάριων. Η διημερίδα έφερε στο προσκήνιο, για μια ακόμη φορά, το πρόβλημα των βιβλιοθηκών στη χώρα μας. Λίγους μήνες αργότερα, ο προβληματισμός που αναπτύχθηκε στη διημερίδα επιβεβαιώθηκε με δραματικό τρόπο από τα στοιχεία της πανελλήνιας απογραφικής έρευνας που διεξήγαγε το Ε.ΚΕ.ΒΙ. και το Ιόνιο Πανεπιστήμιο σχετικά με τις βιβλιοθήκες στη χ...

Μια μικρή παρέα με πρώτο και καλύτερο το γενναίο Γιαννάκη και την εξαδέλφη του τη δυναμική Κική, τον πιο μικρό απ' όλους τον Μπέμπη και το δραστήριο Παυλή, σαν τους δόθηκε η ευκαιρία κι έμειναν μόνοι για λίγο, δοκιμάζουν να ταξιδέψουν με μία φοβερή "φρεγάτα'. Ένα ταξίδι στο άγνωστο με κωπηλάτη τον Γιαννάκη και τη λαχτάρα να γνωρίσουν τα μέρη που τα περιπετειώδη βιβλία που διάβαζαν τους είχαν ανοίξει την όρεξη. Ένα βιβλίο με χιούμορ, φαντασία, αγωνία και απροσδόκητους κινδύνους, γραμμένο για να γοητεύσει τους μικρούς αναγνώστες. Μια περιπέτεια διασκεδαστική και πολύ χορ...

Ο Σώτος δε διαφέρει σε τίποτα από όλα τα παιδιά, ακόμη και στις σκανταλιές του. Ε, καμιά φορά εκεί που ένα παιδί σκαλίζει για να διασκεδάσει μπορεί να το παρακάνει, όπως ο Σώτος που ήταν γνωστός στην οικογένειά του ως... Σκαλιστήρι: ο Σώτος το Σκαλιστήρι! Τα σκαλίσματα του Σώτου δεν έχουν τελειωμό. Γι' αυτό και ο Ξενόπουλος τον έκανε μυθιστόρημα και ήρωα! Οι περιπέτειες του Σώτου και πολλά ακόμη μαζί σκαλίσματα, κάνουν το "μυθιστορηματάκι" αυτό ένα γοητευτικό βιβλίο που απευθύνεται σε όλα τα σκαλιστήρια του κόσμου... Για να χαρούν διαβάζοντάς το και για να ξεσηκώσουν...

Τον περασμένο χρόνο συμπληρώθηκαν διακόσια χρόνια από της Ευανθίας Καΐρη την γέννηση που κατά παράδοσιν τοποθετείται στο έτος 1799. Η Καΐρειος Βιβλιοθήκη έκρινε ότι δεν έπρεπε να περάση απαρατήρητη η επέτειος αυτή και αντί κάποιου τυπικού εορτασμού που θα ήταν κενός περιεχομένου προτίμησε να οργανώση ένα συμπόσιο για τη ζωή και προ πάντος για την προσφορά στα νεοελληνικά γράμματα της Ευανθίας η οποία έχει, αρκετά δικαιολογημένα, χαρακτηρισθή ως η πρώτη διανοούμενη Ελληνίδα. [...] (από τον πρόλογο του βιβλίου)

Βιβλίο σταθμός για όσους ασχολούνται με την παιδική λογοτεχνία. Το 1972, όταν πρωτοεκδόθηκε, ξάφνιασε με τη βαθύνοια του συγγραφέα του, τις καινοφανείς απόψεις του, τις θεμελιώδεις φιλολογικές του θέσεις, τη γενικότερη συγκρότησή του. Όσα ακολούθησαν έκτοτε στο ίδιο θέμα, στην καλύτερη περίπτωση, απλώς το πλαισίωσαν. Μπορεί το κεντρικό του θέμα να είναι ένα κορυφαίο πρόσωπο, ο Παπαντωνίου, πρόκειται όμως για βασική μελέτη της νεότερης παιδικής μας λογοτεχνίας. Οι απόψεις που εκτίθενται, τεκμηριωμένες και αδιάσειστες, παραμένουν ισχυρές. Με την επισήμανση όσων συνεισέφερε ο...

[...] Λειτουργώντας προς την κατεύθυνση της σύζευξης της Επιστήμης της Πληροφόρησης και της Πληροφορικής και αξιοποιώντας την πολυετή εμπειρία στην ανάπτυξη του ηλεκτρονικού περιεχομένου και την υποστήριξη των βιβλιοθηκών, το Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης, με την υποστήριξη του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων και τη συνεργασία της Ένωσης Ελλήνων Βιβλιοθηκαρίων, ανέλαβε το έργο της μετάφρασης και έκδοσης της 13ης συνοπτικής έκδοσης της Δεκαδικής Ταξινόμησης Dewey τόσος στην έντυπη μορφή που κρατάτε στα χέρια σας όσο και σε ηλεκτρονική στο άμεσο μέλλον.[...] Ευάγγελ...

Παρότι ο τίτλος του βιβλίου αρχίζει με μια προστακτική, στην πραγματικότητα είναι ένας φιλικός οδηγός-σύμβουλος για όσους επιθυμούν να οργανώσουν τη βιβλιοθήκη τους, ερασιτέχνες βιβλιοσυλλέκτες και επαγγελματίες που έχουν ανάγκη από κάποιον συμπαραστάτη. Η βιβλιοθηκονομία, επιστήμη σε ακμή και σε εξέλιξη, περιλαμβάνει μια μεγάλη σειρά επιστημονικών εργασιών που οδηγούν στην οργάνωση και διοίκηση μιας βιβλιοθήκης με σκοπό να αξιοποιηθεί το υλικό της, ένα ζητούμενο που στον καιρό μας έχει αναχθεί σε κυρίαρχη συμβολή στην ανάπτυξη της φιλαναγνωσίας, της βιβλιογνωσίας, της έρευ...

Ο πόλεμος που οι καβγατζήδες Ιταλοί έκαναν εναντίον των φιλήσυχων Ελλήνων το 1940 άλλαξε τη ζωή όλων και τις συνήθειές τους, ακόμη και του Άκη, που ξαφνικά άρχισε να τρώει μόνος του, προς μεγάλη απορία του μπαμπά του, της μαμάς του και της θείας του Γαζίας. Μόλις τελείωσε ο πόλεμος, και η Κατοχή μαζί, οι ιστορικοί άρχισαν να γράφουν τις ιστορίες τους για να μάθει ο κόσμος πώς πέρασαν και αυτοί και οι άλλοι. Ξέχασαν όμως τον Άκη και την οικογένειά του. Γι' αυτό κι εκείνος έγραψε ένα βιβλίο στο οποίο εξιστορεί τις περιπέτειές του στη μικρή επαρχιακή πόλη που πέρασαν φιλοξενού...

Δύο μέρες διακοπές για τη Λιλή και τον Παυλή! Τι καλύτερο για τους δύο αγαπημένους φίλους από το να συναντηθούν και να παίξουν μαζί χωρίς τις σκοτούρες των μαθημάτων! Την πρώτη μέρα, όμως, η αρρώστια της μαμάς της Λιλής τους αλλάζει τα σχέδια. Οι μικροί φίλοι αποφασίζουν να αναλάβουν το νοικοκυριό του σπιτιού. Θα τα καταφέρουν; Τη δεύτερη μέρα τούς περιμένει μια ευχάριστη έκπληξη: εκδρομή σε κτήμα! Εκεί γνωρίζονται με τα ζώα της εξοχής και απολαμβάνουν τις χαρές της φύσης και των διακοπών.

"Το γεγονός της γέννησής μου ακολούθησε η βάπτισή μου, μυστήριο δημοφιλές, στο οποίο υπήρξα πρωταγωνιστής. Φημολογείται ότι έλαβε χώρα μέσα σε ένα μείγμα ανείπωτης χαράς, θρησκευτικής κατάνυξης και κόσμιας συμπεριφοράς, ότι είχε εναρμονιστεί πλήρως με τις τυπικότητες της Εκκλησίας, τα τοπικά έθιμα και τις κοινωνικές επιταγές που ίσχυαν ακόμη εκείνη την εποχή του πνέοντος τα λοίσθια χαρισάμενου μεσοπόλεμου. Σημαντικούς ρόλους υποδύθηκαν δύο καλοί φίλοι της οικογένειας, γεροντοπαλίκαρα εκ πεποιθήσεως, διακεκριμένα μέλη της ανώτερης κοινωνίας και επιφανείς κρατικοί λειτουργοί....

Η πρώτη έκδοση του έργου (1969) προκάλεσε αμέσως το ενδιαφέρον των μελετητών, ερευνητών και ιστορικών της νεοελληνικής λογοτεχνίας, επειδή παρουσίαζε μια γνωστή μεν αλλά απροσδιόριστη ώς τότε πτυχή της. Η δεύτερη έκδοση (1983) καταξίωσε και διεθνώς τα Νεοελληνικά φιλολογικά ψευδώνυμα. Η ανά χείρας τρίτη έκδοση -ανανεωμένη, εμπλουτισμένη με μεγάλο αριθμό νέων ψευδωνύμων, λεπτομερέστερα τεκμηριωμένη, με πρόσθετες πληροφορίες και συμπληρώσεις, αποκαθάριση αμφίβολων περιπτώσεων, αποκατάσταση εσφαλμένων γνωστών και άγνωστων συγγραφέων που υπογράφονταν ψευδώνυμα- θα ανταποκριθεί...

Η σκηνή στου Αποστόλη το κουτούκι. Ο Στάθης ο βαρύς απαντιέται με την παλιά φιλενάδα. Είναι η Μαριώ. Η κόρη της χήρας. Τρικαλινή τσαχπίνα. Γρήγορα θα έρθουν στα τσακίρ κέφια: - Σήκω χόρεψε, κουκλί μου. Έχεις κορμί αράπικο. - Κέρνα με, φως μου. Κέρνα με, γλυκιά μου αγάπη. Εσύ, ο άνθρωπός μου. Φέρτε μου κρασί να πιω. - Το κορίτσι απόψε θέλει. Σπάσ' τα, γκρέμισ' τα, κυρά μου. Σπάσ' τα, φως μου, για τα μένα. Μες στο γλυκό της αγάπης κρασί. Σπάσ' τα, καλέ Μαριώ. Σπάσ' τα, πασά μου. Κορίτσι μου, όλα για σένα. Για κοίτα, κόσμε, ένα κορμί. - Γεια σου, άντρα μου. Γλυκέ μου άντρα...

[...] Θα ήθελα να περιγράψω αδρομερώς το πώς βλέπω, οραματίζομαι, σκέφτομαι τη λειτουργία των βιβλιοθηκών στα σχολεία μας. Ο όρος "σχολική" είναι περιοριστικός, αφού η βιβλιοθήκη αυτή θα είναι διάπλατα ανοιχτή στην τοπική κοινωνία. Θα είναι χώρος που θα πληροφορεί, θα ψυχαγωγεί, θα κοινωνικοποιεί, θα ενημερώνει όχι μόνο το μαθητή αλλά και τον κάτοικο της ευρύτερης περιοχής. Στο χώρο της θα υπάρχουν ασφαλώς οι νέες τεχνολογίες πληροφόρησης, ώστε ο ενδιαφερόμενος να μπορεί να έχει μαζί με τη δυνατότητα χρήσης του διαδικτύου και εύκολη πρόσβαση στα καταχωρισμένα βιβλία και επι...

Οποιοδήποτε εκπαιδευτικό σύστημα, αν δεν υποστηρίζεται από ένα καλό σύστημα δικτύου βιβλιοθηκών στα σχολεία, είναι καταδικασμένο να αποτύχει γρηγορότερα και από τις άλλες εγγενείς αδυναμίες του. Η σχολική βιβλιοθήκη -πρώτιστη και μέγιστη ανάγκη- δεν είναι μια αόριστη νεφελώδης ιδέα-παραγέμισμα συστήματος, είναι στήριγμά του. Η σχολική βιβλιοθήκη δεν αρκεί να προβλέπεται, πρέπει να έχει εμπλακεί οργανικά στις πτυχές του σχολικού προγράμματος προβλεπόμενου από το όλο εκπαιδευτικό σύστημα. Η βιβλιοθήκη είναι εκπαιδευτικός παράγων σε ένα σχολείο εφόσον τηρεί ένα καλά εκπονημέ...