Νικολόπουλος Δημήτριος Σ.
Ο Δημήτρης Νικολόπουλος είναι Λέκτορας στο Τμήμα Ψυχολογίας του Πανεπιστήμιου Κρήτης. Είναι απόφοιτος του Πανεπιστημίου του Λονδίνου με μεταπτυχιακές σπουδές στο Institute of Neurology and Neurosurgery του Λονδίνου και στο University College London (U.C.L.). Μετεκπαιδεύτηκε στις εξελικτικές διαταραχές μάθησης στο Columbia University της Νέας Υόρκης. Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα επικεντρώνονται στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων του γραπτού λόγου, στις εξελικτικές διαταραχές μάθησης, καθώς και στις ψυχολογικές επιπτώσεις που αυτές επιφέρουν στα άτομα που βιώνουν χρόνιες δυσκολίες μάθησης.
Ειδικές μαθησιακές δυσκολίες, δυσλεξία
Συλλογικό έργο
Ελληνικά Γράμματα (2006)
Τα τελευταία χρόνια υπάρχει μια πληθώρα ερευνών για το αντικείμενο των ειδικών μαθησιακών δυσκολιών και παράλληλα ένας καταιγισμός πληροφοριών σχετικά με την ορολογία, την αξιολόγηση, τους αιτιολογικούς παράγοντες, τα μοντέλα παρέμβασης και το ρόλο των "ειδικών". Η παρούσα έκδοση αποτελεί μια προσπάθεια αποσαφήνισης και έγκυρης επιστημονικής ενημέρωσης γι' αυτό το πεδίο. Αναφέρεται με συνοπτικό και ολοκληρωμένο τρόπο στις ειδικές μαθησιακές δυσκολίες όπως εμφανίζονται στην εκπαιδευτική διαδικασία και στη ζωή του ατόμου γενικότερα, και επικεντρώνεται στη δυσλεξία, η οποία θε...
Γλωσσική ανάπτυξη και διαταραχές
Συλλογικό έργο
Τόπος (2008)
Ένα σημαντικό για την ελληνική επιστημονική βιβλιογραφία έργο, που επιχειρεί την πολύπλευρη περιγραφή του φαινομένου της γλωσσικής ανάπτυξης και των διαταραχών της, καλύπτοντας με ικανοποιητικό τρόπο τρεις βασικές εκφάνσεις της -ακουστική πρόσληψη, ομιλία και ανάπτυξη δεξιοτήτων γραπτού λόγου- καθώς και ορισμένα από τα βασικότερα δομικά της συστήματα: φωνολογία, σημασιολογία, σύνταξη, μορφολογία και πραγματολογία. Οι συγγραφείς του τόμου, επιστήμονες με διαφορετικό επιστημονικό υπόβαθρο και κλινική εξειδίκευση (π.χ. ψυχολόγοι, λογοπεδικοί, ωτορινολαρυγγολόγοι κ.λπ.), επιχεί...
Γλωσσική ανάπτυξη και διαταραχές
Συλλογικό έργο
Τόπος (2008)
Ένα σημαντικό για την ελληνική επιστημονική βιβλιογραφία έργο, που επιχειρεί την πολύπλευρη περιγραφή του φαινομένου της γλωσσικής ανάπτυξης και των διαταραχών της, καλύπτοντας με ικανοποιητικό τρόπο τρεις βασικές εκφάνσεις της -ακουστική πρόσληψη, ομιλία και ανάπτυξη δεξιοτήτων γραπτού λόγου- καθώς και ορισμένα από τα βασικότερα δομικά της συστήματα: φωνολογία, σημασιολογία, σύνταξη, μορφολογία και πραγματολογία. Οι συγγραφείς του τόμου, επιστήμονες με διαφορετικό επιστημονικό υπόβαθρο και κλινική εξειδίκευση (π.χ. ψυχολόγοι, λογοπεδικοί, ωτορινολαρυγγολόγοι κ.λπ.), επιχεί...
Σχολική ψυχολογία
Συλλογικό έργο
Τόπος (2008)
Η "Σχολική Ψυχολογία" αποτελεί αυτόνομο κλάδο της ψυχολογίας, στόχος του οποίου είναι η παροχή αξιόπιστων ψυχολογικών υπηρεσιών στα πλαίσια του εκπαιδευτικού συστήματος, από επαγγελματίες σχολικούς ψυχολόγους με εξειδικευμένες επιστημονικές γνώσεις τόσο στην ψυχολογία όσο και στην εκπαίδευση. Στην Ελλάδα, η "Σχολική Ψυχολογία" έχει σύντομη ιστορία και, μέχρι στιγμής, εξαιρετικά μικρό εύρος απήχησης αλλά και νομοθετικής κατοχύρωσης. Τα τελευταία χρόνια, επιστήμονες και επαγγελματίες που δραστηριοποιούνται στον χώρο καταβάλλουν συστηματικές προσπάθειες για να δώσουν τ...
Σχολική ψυχολογία
Συλλογικό έργο
Τόπος (2008)
Η "Σχολική Ψυχολογία" αποτελεί αυτόνομο κλάδο της ψυχολογίας, στόχος του οποίου είναι η παροχή αξιόπιστων ψυχολογικών υπηρεσιών στα πλαίσια του εκπαιδευτικού συστήματος, από επαγγελματίες σχολικούς ψυχολόγους με εξειδικευμένες επιστημονικές γνώσεις τόσο στην ψυχολογία όσο και στην εκπαίδευση. Στην Ελλάδα, η "Σχολική Ψυχολογία" έχει σύντομη ιστορία και, μέχρι στιγμής, εξαιρετικά μικρό εύρος απήχησης αλλά και νομοθετικής κατοχύρωσης. Τα τελευταία χρόνια, επιστήμονες και επαγγελματίες που δραστηριοποιούνται στον χώρο καταβάλλουν συστηματικές προσπάθειες για να δώσουν τ...
Παιδαγωγικές διαστάσεις των νέων μέσων
Συλλογικό έργο
Γρηγόρη (2009)
Κανένας άλλος τομέας στην κοινωνία δε γνώρισε τις τελευταίες δεκαετίες τόσο μεγάλη ανάπτυξη, όπως το διαδίκτυο και οι υπηρεσίες του. Σύμφωνα με τα τελευταία στοιχεία σε παγκόσμια κλίμακα, 360 εκατομμύρια άνθρωποι έχουν πρόσβαση στο διαδίκτυο, ενώ εκτιμάται ότι το Google έχει καταγράψει πάνω 10 δις. σελίδες στους καταλόγους του. Η ανοδική τάση στη χρήση του διαδικτύου παρατηρείται κυρίως σε νέους ηλικίας μεταξύ 10-15 ετών. Σύμφωνα με τα ερευνητικά αποτελέσματα του Παρατηρητηρίου για την κοινωνία της πληροφορίας διαπιστώνεται υψηλή διείσδυση και εντατική χρήση όχι μόνο ηλεκτρ...