Βασικές αρχές παραδοχής, ενθάρρυνσης, πειθαρχίας και σχέσεων γονέων-εφήβων
Dinkmeyer Don
Θυμάρι (1998)
Ενθαρρύνοντας το παιδί στη μάθηση
Dreikurs Rudolf
Θυμάρι (1995)
"Η εξωτερική πίεση σπάνια προάγει την επιθυμητή συμπεριφορά. Σπάνια μπορεί κανείς να "αναγκάσει" το παιδί να συμπεριφερθεί σωστά, αν αποφασίσει να πράξει το αντίθετο. Η εξωτερική πίεση πρέπει να αντικατασταθεί από την εσωτερική παρακίνηση. Όταν το παιδί κινηθεί θεληματικά προς την ορθή κατεύθυνση, σαν αποτέλεσμα εσωτερικών κινήτρων, είναι σχεδόν σίγουρο ότι θα εξακολουθήσει να κινείται προς τη ίδια κατεύθυνση, χωρίς κανέναν εξωτερικό καταναγκασμό". Ρούντολφ Ντράικωρς
Εσύ ορίζεις πώς θέλεις να αισθάνεσαι
McKay Gary D.
Φυτράκης Α.Ε. (2003)
Μετατρέψτε τα συναισθήματά σας από βάρη («είμαι θύμα») σε πλεονεκτήματα («θα τα καταφέρω»). Μπορείτε να αποφασίσετε πώς θέλετε να αισθάνεστε! Τα εργαλεία βελτίωσης του εαυτού σας, που σας δίνει αυτό το βιβλίο, θα σας βοηθήσουν να χειριστείτε το θυμό, την αγωνία, τη μελαγχολία, την ενοχή και το άγχος. Θα βρείτε πρακτικές πληροφορίες και άμεσες διαδικασίες, που θα σας βοηθήσουν να διευρύνετε την αντίληψη των συναισθημάτων σας και να τα αντιμετωπίσετε. Το βιβλίο αυτό περιέχει ασκήσεις αυτοαξιολόγησης και αυτογνωσίας, πίνακες και παραδείγματα από αληθινές καταστάσεις της ζωής...
Σχολείο για γονείς
Dinkmeyer Don
Θυμάρι (1997)
Η αυταρχικότητα του παρελθόντος δεν αποδίδει πια ως σύστημα αγωγής. Στη θέση του αρχηγού έρχεται σήμερα ο ηγέτης της οικογένειας. Ο αρχηγός εξέδιδε διαταγές. Ο ηγέτης εκφράζει το κοινό αίσθημα. Οι θέσεις του είναι το αποτέλεσμα των συζητήσεων μέσα στην οικογένεια. Ο αμοιβαίος σεβασμός και η κατανόηση της συμπεριφοράς (θετικής ή αρνητικής) και των συγκινήσεων του παιδιού, είναι η βάση μιας δημοκρατικής αγωγής.