Στυλιανίδης Μάριος
Ο Μάριος Στυλιανίδης είναι Διδάκτορας Εκπαιδευτικής Διοίκησης της Σχολής Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών Αγωγής του Πανεπιστημίου Κύπρου. Είναι απόφοιτος της Παιδαγωγικής Ακαδημίας Κύπρου και του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Έκανε επίσης μεταπτυχιακές σπουδές στο University of Bath του Ηνωμένου Βασιλείου, όπου του απονεμήθηκε ο τίτλος Μaster of Arts in Education. Εργάστηκε στο κυπριακό εκπαιδευτικό σύστημα ως δάσκαλος, βοηθός διευθυντής και τα τελευταία χρόνια ως διευθυντής σχολείων δημοτικής εκπαίδευσης. Είναι μέλος ΣΕΠ στο Ανοικτό Πανεπιστήμιο Κύπρου, όπου διδάσκει τη θεματική ενότητα "Διοίκηση Εκπαιδευτικών Μονάδων" στο μεταπτυχιακό πρόγραμμα "Σπουδές στην Εκπαίδευση". Διδάσκει επίσης τα μαθήματα "Έννοιες, Αρχές και Μοντέλα Εκπαιδευτικής Διοίκησης" και "Παρατήρηση και Αξιολόγηση της Διδασκαλίας" στο μεταπτυχιακό πρόγραμμα της Σχολής Επιστημών Αγωγής του Πανεπιστημίου Λευκωσίας. Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα επικεντρώνονται στη στοχαστική προοπτική διερεύνηση και πρόβλεψη της μελλοντικής πορείας και εξέλιξης του σημερινού σχολείου, την εφαρμογή της τεχνικής Delphi, την αποτελεσματική οργάνωση, διοίκηση, ανάπτυξη και αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας, την αποτελεσματική ηγεσία και τη συστηματική παρακολούθηση και αξιολόγηση της διδασκαλίας και του προσωπικού. Έχει παρουσιάσει αρκετές ερευνητικές εργασίες και ανακοινώσεις σε πολλά επιστημονικά συνέδρια, ενώ αρκετά άρθρα του έχουν δημοσιευθεί σε ελληνικά και διεθνή επιστημονικά περιοδικά με κριτές.
Το σχολείο του μέλλοντος
Στυλιανίδης Μάριος
Γρηγόρη (2008)
Σίγουρα, µε το βιβλίο του κύριου Στυλιανίδη συµπληρώνεται ένα µεγάλο κενό στην, οµολογουµένως φτωχή ακόµα, ελληνική βιβλιογραφία στον επιστηµονικό αυτό χώρο που τώρα αναπτύσσεται στην Ελλάδα και στην Κύπρο. Πρόκειται για την πρώτη ερευνητική προσπάθεια που αξιοποιεί την τεχνική Delphi στον κυπριακό αλλά και ελλαδικό χώρο. Επιπρόσθετα, η αξιοποίηση της τεχνικής αυτής γίνεται µέσα από µια κριτική προσέγγιση που επι-τρέπει να διερευνηθούν σε βάθος τόσο οι τυχόν δυνατότητες που η τεχνική παρουσιάζει όσο και οι αδυναµίες που τη συνοδεύουν. Η σηµασία µιας τέτοιας προσέγγισης β...