Ζηλίκης Νίκος
Zilíkis Níkos
Ο Νίκος Ζηλίκης γεννήθηκε στη Θεσσαλονίκη το 1953. Έκανε τις σπουδές του στην ιατρική σχολή του Α.Π.Θ. και μετεκπαίδευση στη Γαλλία. Είναι ψυχίατρος, παιδοψυχίατρος, διδάκτορας ιατρικής στο Α.Π.Θ. και από το 1982 υπηρετεί ως πανεπιστημιακός στην ιατρική σχολή του Α.Π.Θ. Συμμετείχε στην ίδρυση, οργάνωση και λειτουργία των πρώτων ψυχιατρικών τομέων σε γενικό νοσοκομείο στην Ελλάδα (Αλεξανδρούπολη και Θεσσαλονίκη) και από το 1990 συμμετέχει στην οργάνωση και λειτουργία της Υπηρεσίας Παιδιού και Εφήβου της Γ΄ Ψυχιατρικής Κλινικής του Α.Π.Θ. στο Πανεπιστημιακό Γενικό Νοσοκομείο ΑΧΕΠΑ, όπου και υπηρετεί ως αναπληρωτής καθηγητής ψυχιατρικής - ψυχιατρικής του εφήβου. Τα τελευταία δεκαπέντε χρόνια οι κλινικές, ερευνητικές, εκπαιδευτικές και συγγραφικές δραστηριότητές του κινούνται στον τομέα της ψυχιατρικής παιδιού και εφήβου, με ιδιαίτερο ενδιαφέρον στην εφηβική και μεταεφηβική ηλικία. Είναι μέλος της ελληνικών και διεθνών επιστημονικών εταρειών και από το 1999 εκλεγμένος αντιπρόεδρος και εκπρόσωπος της Ελλάδας στην International Society for Adolescent Psychiatry and Psychology (ISAPP).
Αλλάζοντας χέρια
University Studio Press (2002)
Γαλλική ταξινόμηση των ψυχικών διαταραχών του παιδιού και του εφήβου
Συλλογικό έργο
University Studio Press (1995)
Γαλλική ταξινόμηση των ψυχικών διαταραχών του παιδιού και του εφήβου
University Studio Press (2005)
Η νέα αυτή έκδοση περιλαμβάνει την τέταρτη αναθεώρηση της Γαλλικής Ταξινόμησης των Ψυχικών Διαταραχών Παιδιού και Εφήβου (CFTMEA R-2000), με τις αντιστοιχίες των διαγνωστικών κατηγοριών με εκείνες της ταξινόμησης ICD-10 του Π.Ο.Υ. Η έκδοση αυτή πραγματοποιήθηκε από μια ομάδα εργασίας υπό τη διεύθυνση του καθηγητή Roger Mises. Εμφανίζει αρκετές καινοτομίες από κλινική, ψυχοπαθολογική και νοσογραφική άποψη, μεταξύ των οποίων και το ότι εφεξής περιλαμβάνει και ένα κεφάλαιο αφιερωμένο στις διαταραχές των πολύ μικρών ηλικιών (0-3 έτη). [...]
Γαλλική ταξινόμηση των ψυχικών διαταραχών του παιδιού και του εφήβου
University Studio Press (2005)
Η νέα αυτή έκδοση περιλαμβάνει την τέταρτη αναθεώρηση της Γαλλικής Ταξινόμησης των Ψυχικών Διαταραχών Παιδιού και Εφήβου (CFTMEA R-2000), με τις αντιστοιχίες των διαγνωστικών κατηγοριών με εκείνες της ταξινόμησης ICD-10 του Π.Ο.Υ. Η έκδοση αυτή πραγματοποιήθηκε από μια ομάδα εργασίας υπό τη διεύθυνση του καθηγητή Roger Mises. Εμφανίζει αρκετές καινοτομίες από κλινική, ψυχοπαθολογική και νοσογραφική άποψη, μεταξύ των οποίων και το ότι εφεξής περιλαμβάνει και ένα κεφάλαιο αφιερωμένο στις διαταραχές των πολύ μικρών ηλικιών (0-3 έτη). [...]
Θέματα ψυχοδυναμικής παιδοψυχιατρικής
Συλλογικό έργο
Εκδόσεις Καστανιώτη (2008)
Το βιβλίο αυτό αποτελεί το πρώτο μέρος του δίτομου τιμητικού αφιερώματος στον καθηγητή παιδοψυχιατρικής Γιάννη Τσιάντη. Η παρούσα έκδοση, τιμώντας έναν μεγάλο οραματιστή στον τομέα της ψυχικής υγείας του παιδιού και του εφήβου, φιλοδοξεί, μέσα από τα πρωτότυπα κεφάλαια συγγραφέων από την Ελλάδα και το εξωτερικό, να προσφέρει στους επαγγελματίες που ασχολούνται με θέματα ψυχικής υγείας, σε όσους μαθητεύουν στο χώρο αυτό αλλά και σε άλλους επαγγελματίες που εργάζονται με παιδιά και εφήβους, καθώς και σε κάθε ενδιαφερόμενο, χρήσιμους σύγχρονους προβληματισμούς σχετικά με τ...
Ο φόβος στην τέχνη και στη ζωή
Συλλογικό έργο
Ίδρυμα Ευαγγέλου Αβέρωφ - Τοσίτσα (2007)
Φόβος... Μια αρχέγονη πανανθρώπινη κληρονομιά. Ένα ένστικτο, ένα συναίσθημα, μια κινητήρια δύναμη ικανή να πυροδοτήσει τις πιο ακραίες και άλογες αντιδράσεις. Ο φόβος που εμφιλοχωρεί σε καθετί ανθρώπινο, απάνθρωπο ή θεϊκό, που τροφοδοτεί την τέχνη και τις επιστήμες, που εμπεριέχεται σε κάθε έκφραση προόδου ή καταστροφής. Ο φόβος που μετουσιώνεται, μεταλλάσσεται, ανακυκλώνεται. Η διαχείριση του φόβου από το άτομο, την ομάδα, τη θρησκευτική ή κοσμική εξουσία. Το αίτιο που γίνεται αιτιατό. Ο φόβος που χρωματίζει τη σχέση του ανθρώπου με το θείο, τη δημιουργία, τον έρωτα, το θά...
Ψυχικά προβλήματα στα παιδιά
Ιεροδιακόνου Χαράλαμπος Σ. 1930-2017
Τυποφιλία / Μαστορίδης (2005)
Στο βιβλίο καλύπτονται τα συνηθέστερα ψυχικά προβλήματα των παιδιών και εφήβων από μια οπτική των ενδοοικογενειακών σχέσεων και της δυναμικής - εξελικτικής πορείας του παιδιού και όχι μια στεγνή περιγραφή της συμπτωματολογίας. Γι' αυτό παραθέτονται αυτούσιες πολλές περιπτώσεις που αντανακλούν την ελληνική πραγματικότητα. Το κείμενο καταβλήθηκε προσπάθεια να είναι κατανοητό και από μη ειδικούς στα ψυχολογικά θέματα, ώστε να βοηθηθεί ο οικογενειακός γιατρός, ο παιδίατρος, ο εκπαιδευτικός, ο κοινωνικός λειτουργός και όσοι έρχονται σε επαφή με το παιδί, με πρώτους τους γονείς,...