Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Η καθοδική πορεία και διολίσθηση της παιδείας σε στεγνή, τεχνοκρατική εκπαίδευση είναι αναµφισβήτητη. Έχουµε αχαλίνωτη συσσώρευση άχρηστων πληροφοριών και γνώσεων αλλά όχι Γνώση. Με απίστευτα προκλητικό τρόπο οι ανθρωπιστικές σπουδές τείνουν να καταργηθούν, η αµάθεια και η ηµιµάθεια καραδοκούν, η έλλειψη δε αληθινής µόρφωσης καταδεικνύεται από την πληθώρα προγραµµάτων "επιµόρφωσης". Τελικά ευνοείται µια στείρα ευρυµάθεια που δεν είναι παρά το ρηχό πρόσωπο της αµάθειας. Αξίζει όµως να τονισθεί ότι ακόµα και η απόκτηση παιδείας δεν µπορεί να εγγυηθεί την ποιότητα και τ...

Η ύβρις δεν είναι νομικός όρος, γιατί, αν ήταν, θα μπορούσε να ορισθεί και να θεσμοθετηθεί ως απαγορευτικός νόμος (παρανομία, αδικία). Η ύβρις η ίδια είναι τραγική, γιατί δεν μπορεί να ορισθεί, δεν γνωρίζουμε πότε εισερχόμαστε σ' αυτήν, γι' αυτό και δεν γίνεται ν' απαγορευτεί, μπορεί όμως να παρασταθεί (τραγωδία) και μέσω της κάθαρσης να οδηγήσει στη φρόνηση και να προληφθεί. Τα πάθη υπόκεινται σε κάθαρση και όχι σε καθαίρεση ή κατάργηση. Όλοι είμαστε παιχνίδια στο χέρι του χρόνου: ο χρόνος μας θα τελειώσει και ο χρόνος θα μας αποτελειώσει. Όμως είναι στο δικό μας χέρ...