Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Το βιβλίο αυτό αποτελεί απαραίτητο βοήθημα για το μαθητή, ώστε να κατανοήσει και να αφομοιώσει την ύλη του μαθήματος της Ιστορίας, αλλά και χρήσιμο εργαλείο για τον εκπαιδευτικό, στην προσπάθειά του για μια λειτουργική οργάνωση του καθημερινού μαθήματος. Η δομή του βιβλίου είναι σύμφωνη με το νέο τρόπο διδασκαλίας του μαθήματος. Κάθε κεφάλαιο περιλαμβάνει: - Διαγραμματική παρουσίαση του κειμένου του νέου σχολικού βιβλίου - Ανάλυση ιστορικών όρων και εννοιών - Αξιοπρόσεκτες επισημάνσεις που τονίζουν τα κύρια σημεία του κειμένου - Απαντήσεις στις ερωτήσεις και τις δ...

Το βιβλίο αυτό αποτελεί απαραίτητο βοήθημα για το μαθητή, ώστε να κατανοήσει και να αφομοιώσει την ύλη του μαθήματος της Ιστορίας, αλλά και χρήσιμο εργαλείο για τον εκπαιδευτικό, στην προσπάθειά του για μια λειτουργική οργάνωση του καθημερινού μαθήματος. Η δομή του βιβλίου είναι σύμφωνη με το νέο τρόπο διδασκαλίας του μαθήματος. Κάθε κεφάλαιο περιλαμβάνει: - Διαγραμματική παρουσίαση του κειμένου του νέου σχολικού βιβλίου - Ανάλυση ιστορικών όρων και εννοιών - Αξιοπρόσεκτες επισημάνσεις που τονίζουν τα κύρια σημεία του κειμένου - Απαντήσεις στις ερωτήσεις και τις δραστ...

Το βιβλίο αυτό αποτελεί ένα εγχειρίδιο στο οποίο έχουν περιληφθεί τα στοιχεία που ενδιαφέρουν ειδικά τους φιλολόγους-υποψήφιους καθηγητές της Δημόσιας Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ώστε να έχουν μια πυξίδα γενικού προσανατολισμού για το μάθημα της Ιστορίας. Συγκεκριμένα περιλαμβάνει: -την εξεταστέα ύλη. -παρουσίαση του περιεχομένου των βιβλίων που εξετάζονται. -ανακεφαλαιωτικά κριτήρια αξιολόγησης. -ερωτήσεις κλειστού τύπου (μοναδικής επιλογής και σωστού - λάθους) που καλύπτουν την εξεταστέα ύλη. -το Πρόγραμμα Σπουδών Ιστορίας του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου (τους σκοπούς...

To βιβλίο αυτό έχει διπλό στόχο. Από τη μία, να βοηθήσει το μαθητή στη μελέτη και κατανόηση της ύλης του σχολικού εγχειριδίου, ώστε να εμπεδώσει τη γνώση και να εμβαθύνει στα θέματα που καλείται να αντιμετωπίσει στις εξετάσεις. Από την άλλη, να διευκολύνει το συνάδελφο εκπαιδευτικό στη λειτουργική οργάνωση του καθημερινού μαθήματος. Η δομή του βιβλίου καλύπτει όλες τις μορφές αξιολόγησης των μαθητών στο μάθημα της Ιστορίας, οι οποίες εφαρμόζονται και είναι σύμφωνες με το αναλυτικό πρόγραμμα. Κάθε κεφάλαιο περιλαμβάνει: - Περιληπτική απόδοση του αντίστοιχου κεφαλαίου του...

Το βιβλίο αυτό αποτελεί ένα εγχειρίδιο στο οποίο έχουν περιληφθεί τα στοιχεία που ενδιαφέρουν ειδικά τους φιλολόγους-υποψήφιους καθηγητές της Δημόσιας Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ώστε να έχουν μια πυξίδα γενικού προσανατολισμού για το μάθημα της ιστορίας. Συγκεκριμένα περιλαμβάνει: - την εξεταστέα ύλη - παρουσίαση του περιεχομένου των βιβλίων που εξετάζονται - ανακεφαλαιωτικά κριτήρια αξιολόγησης - το πρόγραμμα σπουδών ιστορίας του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου (τους σκοπούς του μαθήματος, τους διδακτικούς στόχους και τις οδηγίες διδασκαλίας) - βασική βιβλιογραφία για τις...

Ο συλλογικός αυτός τόμος περιλαμβάνει κείμενα πανεπιστημιακών και ειδικών επιστημόνων και διαρθρώνεται σε δύο θεματικές ενότητες. Η πρώτη θεματική ενότητα περιλαμβάνει κείμενα τα οποία προσεγγίζουν με κριτική ματιά την πολυσυζητημένη και αμφιλεγόμενη έννοια της διαθεματικότητας της γνώσης, εξετάζουν τα πλεονεκτήματα αλλά και τα μειονεκτήματά της, καθώς και τον τρόπο με τον οποίο εντάσσεται η διαθεματικότητα στα νέα Προγράμματα Σπουδών του ελληνικού σχολείου. Η δεύτερη θεματική ενότητα περιλαμβάνει κείμενα τα οποία αναφέρονται στο θέμα της διδασκαλίας της Ιστορίας με τη χρήσ...

Το βιβλίο Ιστορία της Β΄ και Γ΄ Λυκείου Γενικής Παιδείας. Οι ιστορικές πηγές φιλοδοξεί να βοηθήσει το μαθητή να ανταποκριθεί με επιτυχία στις απαιτήσεις της εξέτασης του μαθήματος και ειδικά σε ό,τι αφορά τις ιστορικές πηγές, που παρουσιάζουν ιδιαίτερη δυσκολία· αφετέρου να δώσει γόνιμα ερεθίσματα στο συνάδελφο εκπαιδευτικό για την αξιοποίηση των πηγών στην καθημερινή διδακτική πράξη. Περιλαμβάνει: - Μεθοδολογία προσέγγισης όλων των κατηγοριών (πρωτογενών και δευτερογενών) των ιστορικών πηγών - Αξιοποίηση των κύριων πηγών που περιέχονται στα σχολικά βιβλία - Αξιοποίηση...

Το βιβλίο αυτό έχει διπλό στόχο. Αφενός, προσπαθεί να βοηθήσει το μαθητή να κατανοήσει το νέο σχολικό εγχειρίδιο, να εμπεδώσει την ύλη και να εμβαθύνει στα θέματα που καλείται να αντιμετωπίσει στις εξετάσεις. Αφετέρου, στοχεύει να διευκολύνει το συνάδελφο εκπαιδευτικό στη λειτουργική οργάνωση του καθημερινού μαθήματος. Γι’ αυτόν το λόγο άλλωστε σε κάθε ενότητα δίνεται η δυνατότητα στον εκπαιδευτικό να χρησιμοποιήσει στη διδακτική πράξη ένα μεγάλο αριθμό πρωτογενών και δευτερογενών πηγών. Η δομή του βιβλίου είναι σύμφωνη με το νέο τρόπο αξιολόγησης των μαθητών στο μάθημα της...

Το βιβλίο αυτό παρέχει ολοκληρωμένη βοήθεια στο μαθητή της τεχνολογικής εκπαίδευσης στο μάθημα των Νέων Ελληνικών. Παράλληλα, περιέχει χρήσιμο επικουρικό υλικό στον εκπαιδευτικό για τη διδασκαλία του μαθήματος. Αποτελείται από τρία μέρη. Στο πρώτο μέρος περιλαμβάνεται η νοηματική απόδοση των κειμένων και οι απαντήσεις στις ερωτήσεις του σχολικού βιβλίου. Το δεύτερο μέρος αποτελεί ένα ολοκληρωμένο βοήθημα στην έκφραση - έκθεση (μεθοδολογία συγγραφής μιας έκθεσης, σχεδιαγράμματα θεμάτων, παράλληλα κείμενα, γλωσσικές ασκήσεις). Στο τρίτο μέρος δίνονται συνοπτικά τα βιογραφ...

Το βιβλίο αυτό έχει διπλό στόχο. Αφενός, προσπαθεί να βοηθήσει το μαθητή στη μελέτη και κατανόηση του νέου σχολικού εγχειριδίου, στην εμπέδωση της ύλης και στην εμβάθυνση στα θέματα που καλείται να αντιμετωπίσει στις εξετάσεις. Αφετέρου, αποσκοπεί στο να διευκολύνει το συνάδελφο εκπαιδευτικό σε ό,τι αφορά τη λειτουργική οργάνωση του καθημερινού μαθήματος. Η δομή του βιβλίου είναι σύμφωνη με το νέο τρόπο αξιολόγησης των μαθητών στο μάθημα της Ιστορίας, που εφαρμόζεται τα τελευταία χρόνια. Κάθε κεφάλαιο περιλαμβάνει: - περιληπτική απόδοση του αντίστοιχου κεφαλαίου του σχολ...

Το βιβλίο αυτό έχει διπλό στόχο. Από τη μια μεριά προσπαθεί να βοηθήσει το μαθητή στη μελέτη και κατανόηση του σχολικού εγχειριδίου, στην εμπέδωση της ύλης και στην εμβάθυνση των θεμάτων που καλείται να αντιμετωπίσει στις εξετάσεις. Από την άλλη επιδιώκει να διευκολύνει το συνάδελφο εκπαιδευτικό στη λειτουργική οργάνωση του καθημερινού μαθήματος. Η δομή του βιβλίου είναι σύμφωνη με το νέο τρόπο αξιολόγησης των μαθητών στο μάθημα της ιστορίας, που εφαρμόζεται τα τελευταία χρόνια. Κάθε κεφάλαιο περιλαμβάνει: - περιληπτική απόδοση του αντίστοιχου κεφαλαίου του σχολικού βιβλί...

Περιέχονται: -Επαναληπτικές ερωτήσεις εμπέδωσης της ύλης. -Κριτήρια αξιολόγησης. -Η εξεταστέα ύλη, το νομοθετικό πλαίσιο και οι σχετικές διατάξεις για τις εξετάσεις. -Κατευθύνσεις και οδηγίες για την καλύτερη αντιμετώπιση των εξετάσεων. -Τα θέματα των προηγούμενων ετών.

Το βιβλίο αυτό έχει διπλό στόχο. Από τη μια μεριά προσπαθεί να βοηθήσει το μαθητή στη μελέτη και κατανόηση του σχολικού εγχειριδίου, στην εμπέδωση της ύλης και στην εμβάθυνση στα θέματα που καλείται να αντιμετωπίσει στις εξετάσεις. Από την άλλη αποσκοπεί στο να διευκολύνει το συνάδελφο εκπαιδευτικό σε ό,τι αφορά τη λειτουργική οργάνωση του καθημερινού μαθήματος. Η δομή του βιβλίου είναι σύμφωνη με το νέο τρόπο αξιολόγησης των μαθητών στο μάθημα της Ιστορίας, που εφαρμόζεται τα τελευταία χρόνια. Κάθε κεφάλαιο περιλαμβάνει: - Περιληπτική απόδοση του αντίστοιχου κεφαλαίου τ...

Το βιβλίο αυτό αποτελεί ένα εγχειρίδιο στο οποίο έχουν περιληφθεί τα στοιχεία που ενδιαφέρουν τους φιλολόγους - υποψήφιους καθηγητές της Δημόσιας Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ώστε να έχουν μια πυξίδα γενικού προσανατολισμού για το μάθημα της ιστορίας. Συγκεκριμένα περιλαμβάνει: - Την εγκύκλιο που αφορά τις εξετάσεις· - παρουσίαση του περιεχομένου των βιβλίων που εξετάζονται· - το Πρόγραμμα Σπουδών Ιστορίας του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου (τους σκοπούς του μαθήματος, τους διδακτικούς στόχους και τις οδηγίες διδασκαλίας)· - βασική βιβλιογραφία για τις σύγχρονες τάσεις της ι...

Η λήξη του εμφυλίου πολέμου είχε ως αποτέλεσμα τον εκπατρισμό περίπου 60.000 ατόμων στη Σοβιετική Ένωση και τις άλλες χώρες της Ανατολικής Ευρώπης. Το μεγαλύτερο μέρος των προσφύγων εγκαταστάθηκε στην Τασκένδη, πόλη της Σοβιετικής Ένωσης. Το βιβλίο πραγματεύεται διεξοδικά τον καθημερινό αγώνα των προσφύγων της Τασκένδης για επιβίωση σε ένα περιβάλλον διαφορετικό από την Ελλάδα και για προσαρμογή σε ένα τρόπο ζωής εντελώς διαφορετικό από εκείνο που βίωναν στη χαμένη πατρίδα. Παράλληλα καταγράφει τις πολιτικές διεργασίες στο εσωτερικό της κοινότητας των Ελλήνων κομμουνιστών,...

Το βιβλίο αυτό έχει διπλό στόχο: από τη μια μεριά να βοηθήσει το μαθητή στη μελέτη και κατανόηση του σχολικού εγχειριδίου, στην εμπέδωση της ύλης και στην εμβάθυνση στα θέματα, που καλείται να αντιμετωπίσει στις εξετάσεις. Από την άλλη να συνδράμει το συνάδελφο εκπαιδευτικό στη λειτουργική οργάνωση του καθημερινού μαθήματος. [...]

Ο Ρωμύλος Αύγουστος ήταν 16 χρονών όταν έγινε αυτοκράτορας και 17 όταν παραιτήθηκε και αποσύρθηκε στην έπαυλη του Λούκουλου στην Καμπανία. Η σύνταξη ήταν 6.000 χρυσά νομίσματα και η αγαπημένη του κότα ονομαζόταν -λέει- Ρώμη. Η εποχή του τον ονόμασε Αυγουστύλο, εγώ τον έκανα άντρα, επέκτεινα την περίοδο της εξουσίας του στα είκοσι χρόνια και τον ονόμασα "Μεγάλο". Ίσως είναι σημαντικό να γίνω κατανοητός: δε μ' ενδιαφέρει να παρουσιάσω έναν αστείο άντρα. Η τρέλα του Άμλετ είναι το κόκκινο πανί, που πίσω του κρύβεται το ξίφος, που έχει σαν στόχο τον Κλαύδιο· ο Ρωμύλος δίνει το...