Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Ένας έρωτας γεννιέται στο Περού μέσα από τις αναπνοές του Ειρηνικού, εξελίσσεται και κορυφώνεται στην Ελλάδα. Κάποια στιγμή, χωρίς κανένα λόγο, οι εραστές χάνονται. Η αναζήτηση μιας άλλης αγάπης οδηγεί τον "ήρωα" μακριά, μέχρι τις στέπες της Χίβας, όπου τυχαία γεγονότα τον φέρνουν πάλι κοντά στην πρώτη του αγάπη. Άραγε αυτή τον θέλει ακόμα; [...] Οι τραβηγμένες κουρτίνες εμπόδισαν τον ήλιο να μπει στο δωμάτιο. Δεν κοίταζε το ρολόι από φόβο μη δει την ώρα. Υπολόγιζε όμως ότι σίγουρα είχε περάσει. Είχε έρθει η ώρα να τον αφήσει. Η σκέψη αυτή την πονούσε, όσο τίποτα άλλο....

Τα θέματα αυτά είναι μια πρόταση για το πως πρέπει να είναι τα θέματα των Γενικών Εξετάσεων. Θα πρέπει να είναι κλιμακούμενης δυσκολίας και να στηρίζονται σε συγκεκριμένη θεωρία, ώστε να επιβραβεύεται ο μαθητής που διαβάζει, αλλά και ο ευφυής και να είναι σύντομα, δηλαδή, σύμφωνα με το ισχύον προεδρικό διάταγμα, το οποίο προβλέπει συγκεκριμένα ότι: Τα τέσσερα θέματα που δίνονται στους μαθητές διαρθρώνονται ως εξής: α. Το πρώτο θέμα αποτελείται από ερωτήματα θεωρίας που αφορούν έννοιες, ορισμούς, λήμματα, προτάσεις, θεωρήματα και πορίσματα. Με το θέμα αυτό ελέγχεται η κατα...

Το βιβλίο αυτό είναι ο δεύτερος τόμος της Ανάλυσης που διδάσκεται στο Λύκειο. Έχει δοθεί έμφαση στην κατανόηση της θεωρίας, γιατί αποτελεί την προϋπόθεση για την αντιμετώπιση των ασκήσεων. Το βιβλίο ασχολείται με τις έννοιες της παραγώγου και των εφαρμογών της, του ολοκληρώματος και του εμβαδού. Περιέχει επίσης γενικά θέματα για επανάληψη της ύλης. [...] (από τον πρόλογο του βιβλίου)

[...] Χωρίς καλή γνώση και κατανόηση της θεωρίας, κάθε άσκηση, με "τεχνάσματα" ή όχι, είναι άχρηστη, δεν προσφέρει στη μαθηματική γνώση. Έτσι έχει δωθεί ιδιαίτερο βάρος στη θεωρία. Όχι τόσο στις αποδείξεις, αφού λόγω του περιορισμού τους στις Γενικές Εξετάσεις δεν ασχολούμαστε με αυτές, όσο στην κατανόησή τους. Αυτό επιδιώκεται με χρήση σχημάτων κυρίως και παραδειγμάτων. Σαν εισαγωγή έχουν γραφτεί κάποια στοιχεία μαθηματικής λογικής. Έχει παρατηρηθεί αδυναμία των μαθητών σ' αυτές τις έννοιες, αφού δε διδάσκονται. Οι ασκήσεις είναι τεσσάρων ειδών: -Ασκήσεις Σωστού-Λάθους....

Παρακαλώ τους αναγνώστες να μην αναρωτιούνται "τι σκεπτόταν ο ποιητής όταν έγραφε αυτό το ποίημα", γιατί θα πέσουν έξω. Το μήνυμα κάθε ποιήματος δεν είναι μονοσήμαντο, αλλά όπως το αντιλαμβάνεται ο καθένας. Τα ποιήματα αυτά αφιερώνονται σε όλους τους μαθητές μου. [...] (από τον πρόλογο του βιβλίου)

Αυτό το βιβλίο περιλαμβάνει τη θεωρία των διανυσμάτων του επιπέδου και την αναλυτική γεωμετρία του επιπέδου, δηλαδή την ευθεία και τις κωνικές τομές. Στο τέλος υπάρχει η μέθοδος της μαθηματικής επαγωγής, η οποία διδάσκεται αυτή την εποχή στη Β΄ Λυκείου. Έχει δοθεί ιδιαίτερο βάρος στην ανάλυση της θεωρίας με αποδείξεις, όπου κρίθηκαν αναγκαίες. Η εμπέδωση της θεωρίας επιτυγχάνεται με παραδείγματα και με τα διάφορα είδη ασκήσεων. [...] (από τον πρόλογο του βιβλίου)

Με το βιβλίο αυτό ολοκληρώνεται η Άλγεβρα της Β΄ λυκείου. Περιέχει τα κεφάλαια των προόδων και της εκθετικής-λογαριθμικής συνάρτησης. Περιέχει: -πλήρη θεωρία -λυμένες ασκήσεις κάθε είδους -ασκήσεις για λύση -κριτήρια αξιολόγησης, σύμφωνα με το ισχύον προεδρικό διάταγμα -απαντήσεις, υποδείξεις -ένα ενδιαφέρον ένθετο για τη σχέση συναρτήσεων και προόδων. [...] (από τον πρόλογο του βιβλίου)

Με το βιβλίο αυτό τελειώνει η σειρά της Ανάλυσης που διδάσκεται στο Λύκειο. Δίνεται ιδιαίτερη έμφαση στην κατανόηση της θεωρίας, διότι αποτελεί την προϋπόθεση για την αντιμετώπιση των ασκήσεων. Το βιβλίο ασχολείται με τις έννοιες του ολοκληρώματος και του εμβαδού. Περιέχει επίσης γενικά θέματα για επανάληψη της ύλης.