Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Η ελληνική παιδική λογοτεχνία είναι μια πραγματικότητα ακμαία, που έχει ξεπεράσει ήδη τους οποιουσδήποτε ex cathedra αφορισμούς, απορριπτικούς της αξίας της, και τις δογματικές αγκυλώσεις. Την πραγματικότητα αυτή οφείλουμε να τη μελετήσουμε με σεβασμό και εθνική αυτοπεποίθηση, αφού ήδη αρδεύει τις ψυχές χιλιάδων παιδιών και νέων. Τα ποικίλα και σοβαρά προβλήματα της νεοελληνικής πραγματικότητας, η παθογένειά της, οι συντελούμενες αλλαγές και εξελίξεις στους χώρους της τεχνολογίας και επιστήμης, αλλά και στους ποικίλους τομείς της κοινωνικής, πολιτικής και πνευματικής ζωής,...

Στον παρόντα τόμο, που περιλαμβάνει δέκα μελετήματα, διερευνώνται θέματα πολλαπλώς ενδιαφέροντα - εφόσον άλλωστε αναφέρονται σε κορυφαίους νεοέλληνες ποιητές. Η ιδιαίτερη σχέση του Κάλβου με τη θάλασσα, οι λόγοι της διαχρονικής παρουσίας του Σολωμού και το μοτίβο της σιγής κατά τη θεία επιφάνεια στην ποίησή του, οι ποικίλες εκφάνσεις του λυρισμού του Παλαμά και η "επιβίωση" του ποιητή σε έναν εκπρόσωπο της γενιάς του '70, τον Λευτέρη Πούλιο, το μείζον θέμα της ποιητικής συνείδησης του Καβάφη και η αμφιλεγόμενη θρησκευτικότητα του Σεφέρη είναι κατά σειρά τα αντικείμενα της έ...

Ετήσια διάλεξη του Κύκλου Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου στη μνήμη της Πηνελόπης Μαξίμου (27.2.07). [...] Εισαγωγικά, επίσης, θα ήθελα να σημειώσω ότι η έρευνά μου περιέλαβε και τα βιβλία γνώσεων, επειδή η πείρα απέδειξε ότι δύσκολα διαχωρίζονται από τα καθαρώς λογοτεχνικά και ότι, όπου απουσιάζει η λογοτεχνική γραφή, συχνά την υποκαθιστά, κατά κάποιον τρόπο, η εικαστική πλαισίωση, δημιουργώντας ένα άρτιο αισθητικό αποτέλεσμα μαζί με την όλη τυποτεχνική μoρφή. Ως προς το κύριο θέμα της ομιλίας μου, θα αρχίσω με μιαν ουσιώδη επισήμανση. Σε αντίθεση με ό,τι συμβαίνει στη λοιπ...

Στο παρόν δίτομο έργο ιστορίας εκπαίδευσης έχουν συμπεριληφθεί εργασίες Ελλήνων και ξένων επιστημόνων που αφορούν σε ποικίλα θέματα του επιστημονικού αυτού πεδίου. Στον ανά χείρας πρώτο τόμο έχουν ενταχθεί κείμενα που αφορούν σε θέματα ιστορικής μεθοδολογίας, ιστοριογραφίας της ελληνικής εκπαίδευσης, σύγχρονα ιστοριογραφικά ρεύματα στο διεθνή χώρο, ιστορίας εκπαίδευσης στο παράδειγμα κεντρικών δυτικών χωρών και μιας χώρας του τρίτου κόσμου, ιστορίας εκπαίδευσης μακρών περιόδων (Τουρκοκρατία, Ενετοκρατία, Βυζάντιο), ιστορίας εκπαίδευσης της Κύπρου, ιστορίας εκπαίδευσης εκτός...

Στα Πρακτικά του 36ου Συμποσίου Ποίησης μάχιμοι εκπαιδευτικοί και από τις τρεις βαθμίδες της εκπαίδευσης καταθέτουν τις εμπειρίες, τις απόψεις και τους προβληματισμούς τους για τη θέση, τη σημασία και τον τρόπο προσέγγισης της ποίησης στο σύγχρονο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Στον τόμο αυτό περιλαμβάνονται 25 εισηγήσεις και ανακοινώσεις, θεωρητικά κείμενα για την παιδευτική λειτουργία της ποίησης και τη θέση της στην εκπαίδευση, και εκπαιδευτικές πρακτικές, το θεωρητικό τους πλαίσιο και τα συμπεράσματα που εξήχθησαν από την εφαρμογή τους στην τάξη. Ανάμεσα σ’ αυτές πολ...

Ο ανά χείρας τόμος περιέχει 11 αδημοσίευτα κείμενα, που αναλύουν λογοτεχνήματα και εξετάζουν φλέγοντα φιλολογικά ζητήματα ή αναφέρονται γενικότερα στην προσωπικότητα και το έργο συγγραφέων του χώρου της νεοελληνικής και της παιδικής λογοτεχνίας. Πρόκειται για διαλέξεις και ομιλίες (με εξαίρεση του υπ' αριθ. 10 κείμενο), που έγιναν σε διάφορες ευκαιρίες και είναι φυσικό να διατηρούν τα στοιχεία του προφορικού λόγου. Ο συγγγραφέας ελπίζει ότι τα κείμενα αυτά προσφέρουν στον αναγνώστη ουσιώδεις πληροφορίες και απόψεις, απόρροια πολύχρονης ερευνητικής και διδακτικής εμπειρίας.

"... Αυτό ήταν το θαύμα της ελληνικής παιδείας στα χρόνια της τουρκοκρατίας. Τόνωσε την εθνική συνείδηση, με το να φανερώσει στους υποδούλους την προγονική λάμψη, και καλλιέργησε ανάμεσά τους φιλελεύθερες και προοδευτικές ιδέες, φέρνοντάς τους σε επαφή με το πνεύμα της Ευρώπης. Τους βοήθησε έτσι να ξεπεράσουν την ενστικτώδη μορφή ζωής, που τους είχε επιβάλει ο κατακτητής, και να προχωρήσουν στη σφαίρα του πνεύματος, που αποτελεί την ουσία του ελληνισμού. Ήδη το 1820, ο Βενιαμίν Λέσβιος έγραφε στα Προλεγόμενα στης "Μεταφυσικής" του: "Οι Έλληνες δεν υπόκειντο ούτε το πάλαι ού...