Ο δάσκαλος δημιουργός
Δαπόντες Νίκος
Εκδόσεις Καστανιώτη (2003)
Η προσπάθεια της ομάδας συγγραφής αυτού του βιβλίου συγκεντρώθηκε τόσο στην παρουσίαση του περιβάλλοντος Microworlds Pro (εξελληνισμένη έκδοση 2002, ΥΠΕΠΘ) όσο και στη δημιουργία "Φύλλων Εργασίας" για την εργασία των μαθητών σε ομάδες. Στον πυρήνα του βιβλίου βρίσκεται η ιδέα ότι "ο δάσκαλος που χρησιμοποιεί το Microworlds Pro μπορεί να είναι ο ίδιος δημιουργός μιας διδασκαλίας κατά την οποία οι μαθητές εργάζονται για να παραγάγουν ένα έργο που οι ίδιοι έχουν σχεδιάσει, να το παρουσιάσουν στην τάξη ή να το αναρτήσουν στην ιστοσελίδα του σχολείου τους, εκμεταλλευόμενος την...
Δραστηριότητες, διερευνήσεις, ανακαλύψεις
Chauvel Denise
Τυπωθήτω (1998)
Στο βιβλίο αυτό οι συγγραφείς συγκέντρωσαν κάποια παραδείγματα από καταστάσεις που παρακινούν για να τεθούν ερωτήματα: ο εκπαιδευτικός ακούει το παιδί, το παρατηρεί να αυτενεργεί, να ψηλαφεί, το συνοδεύει στις έρευνές του επιτρέποντάς του να πειραματιστεί μ' όλο τον πλούτο της φαντασίας του, αναπτύσσοντας την ευφυΐα του και βοηθώντας το να δημιουργήσει ένα πνεύμα "επιστημονικό". Δυο βασικοί τομείς εικονίζουν αυτές τις καταστάσεις στην τάξη: α) Οι επιστήμες της φύσης και της ζωής: η αστρονομία, τα φυτά, ο καιρός, το σώμα, η θάλασσα, το νερό της γης... β) Οι φυσικές επιστήμες...
Η οικοδόμηση των εννοιών στη φυσική
Lemeignan Gérard
Τυπωθήτω (1997)
Στο βιβλίο αυτό παρουσιάζονται ορισμένες προσεγγίσεις διδασκαλίας της φυσικής στη Β/θμια εκπαίδευση, που μπορούν να βοηθήσουν τους διδάσκοντες στις παιδαγωγικές και διδακτικές τους επιλογές. Παρουσιάζεται, με κάθε λεπτομέρεια, ο τρόπος με τον οποίο μπορεί να γίνει η εισαγωγή τριών θεμελιωδών μεγεθών της μηχανικής: ορμή, δύναμη, ενέργεια. Εκτός από ιδέες πειραματικών καταστάσεων και δραστηριοτήτων για τους μαθητές, ο αναγνώστης θα βρει αποσπάσματα διαλόγων από τη διδακτική πράξη, καθώς και πρακτικές συμβουλές και ερωτήματα που απευθύνονται στους διδάσκοντες.
Η οικοδόμηση των εννοιών στη φυσική
Lemeignan Gérard
Τυπωθήτω (1997)
Στο βιβλίο αυτό παρουσιάζονται ορισμένες προσεγγίσεις διδασκαλίας της φυσικής στη Β/θμια εκπαίδευση, που μπορούν να βοηθήσουν τους διδάσκοντες στις παιδαγωγικές και διδακτικές τους επιλογές. Παρουσιάζεται, με κάθε λεπτομέρεια, ο τρόπος με τον οποίο μπορεί να γίνει η εισαγωγή τριών θεμελιωδών μεγεθών της μηχανικής: ορμή, δύναμη, ενέργεια. Εκτός από ιδέες πειραματικών καταστάσεων και δραστηριοτήτων για τους μαθητές, ο αναγνώστης θα βρει αποσπάσματα διαλόγων από τη διδακτική πράξη, καθώς και πρακτικές συμβουλές και ερωτήματα που απευθύνονται στους διδάσκοντες.
