Σωτηροπούλου - Ζορμπαλά Μαρίνα
Η Μαρίνα Σωτηροπούλου - Ζορμπαλά σπούδασε στη Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Αθηνών. Ταυτόχρονα ολοκλήρωσε μουσικές σπουδές (πιάνο) στο Ωδείο Αθηνών και στο Εθνικό Ωδείο. Στη συνέχεια έκανε μεταπτυχιακές σπουδές στην Ψυχολογία της Τέχνης στο Πανεπιστήμιο Sorbonne και Νanterre στο Παρίσι. Έλαβε το διδακτορικό της δίπλωμα από το Τμήμα Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών. Τα επιστημονικά της ενδιαφερόντα επικεντρώνονται στην επίδραση της αισθητικής δραστηριότητας στην κοινωνική και την ακαδημαϊκή ανάπτυξη των μαθητών του ελληνικού σχολείου. Από το 2003 είναι λέκτορας στο Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης.
Κάθε μέρα πρεμιέρα
Σωτηροπούλου - Ζορμπαλά Μαρίνα
Πεδίο (2011)
Η τέχνη στην εκπαίδευση, ιδιαίτερα στην πρωτοβάθμια, ταυτίζεται συνήθως με τη διδασκαλία των μαθημάτων αισθητικής αγωγής (θεατρική, μουσική, εικαστική και φυσική αγωγή) από εξειδικευμένους εκπαιδευτικούς. Στο βιβλίο αυτό παρουσιάζεται ένα καινοτόμο πνεύμα δράσης, σύμφωνα με το οποίο η καλλιτεχνική δραστηριότητα είναι δυνατόν να ενσωματώνεται συστηματικά στο σύνολο της διδακτικής διαδικασίας. Έτσι, η Τέχνη αναδεικνύεται ως πεδίο επεξεργασίας και κατανόησης της πραγματικότητας. Η νέα αυτή προσέγγιση ορίζεται ως «Αισθητική Διδασκαλία» και η εφαρμογή της ανατίθεται στα χέρια το...
Τέχνη, παιχνίδι, αφήγηση
Συλλογικό έργο
Τόπος (2009)
Η τέχνη, το παιχνίδι, η αφήγηση είναι δραστηριότητες συνυφασμένες με την καθημερινή ζωή των ανθρώπων, που απαντούν σε όλες τις κοινωνίες και τους πολιτισμούς και εμπλουτίζουν τη ζωή μας με έναν ιδιαίτερο και μοναδικό τρόπο. Ανθρώπινες εκφράσεις, που χάνονται στα βάθη των αιώνων, κέντρισαν το ενδιαφέρον των μελετητών, από τον Πλάτωνα και τον Αριστοτέλη έως εκπροσώπους της σύγχρονης επιστήμης, οι οποίοι θέτουν θεμελιώδη ερωτήματα όπως: - Τι κάνει τους ανθρώπους να ενδιαφέρονται για την τέχνη, το παιχνίδι και την αφήγηση; - Γιατί οι άνθρωποι δημιουργούν έργα τέχνης, παίζουν...
Κάθε μέρα πρεμιέρα
Σωτηροπούλου - Ζορμπαλά Μαρίνα
Ελληνικά Γράμματα (2007)
Η τέχνη στην εκπαίδευση, ιδιαίτερα στην πρωτοβάθμια, συνήθως ταυτίζεται με τη διδασκαλία των μαθημάτων αισθητικής αγωγής (φυσική, θεατρική, μουσική και εικαστική αγωγή) από εξειδικευμένους εκπαιδευτικούς. Στο βιβλίο αυτό παρουσιάζεται μια πρωτότυπη αισθητική προσέγγιση, σύμφωνα με την οποία η καλλιτεχνική δραστηριότητα ενσωματώνεται συστηματικά στη διδακτική διαδικασία. Με αυτό τον τρόπο αναδεικνύεται η αισθητική διάσταση των γνώσεων και η μάθηση γίνεται αβίαστη και πιο αποτελεσματική. Πρόκειται ουσιαστικά για την Αισθητική Διδασκαλία, την οποία ο νηπιαγωγός και ο δάσκαλος...