Αποστολίδης Τάσος
Apostolídis Tásos
Ο Τάσος Αποστολίδης γεννήθηκε στη Θεσσαλονίκη το 1947. Σπούδασε μαθηματικά. Σήμερα διευθύνει το δευτεροβάθμιο πρόγραμμα της Αμερικανικής Γεωργικής Σχολής Θεσσαλονίκης. Από το 1972 ως το 1984 συνεργάζεται με εφημερίδες και περιοδικά Αθήνας και Θεσσαλονίκης ως χρονογράφος-ευθυμογράφος. Στις αρχές της δεκαετίας του 1980 γίνεται γνωστός ως σεναριογράφος κόμικς από τις διασκευές των έντεκα κωμωδιών του Αριστοφάνη. Η σειρά αυτή στα 25 χρόνια κυκλοφορίας της έχει πουλήσει πάνω από 700.000 αντίτυπα. Οκτώ από τους τίτλους της μεταφράστηκαν στα αγγλικά, στα γαλλικά και στα γερμανικά. Συνολικά έχουν κυκλοφορήσει 30 κόμικς-άλμπουμ με δικά του σενάρια ("Oι μύθοι του Αισώπου", "Oι άθλοι του Βούγδουπου", "Χαμένο Φάσμα", "Τήνελλα Καλλίνικε" κ.ά.). Έχει γράψει ακόμα σενάρια για comic-strips, CD-ROM, DVD, καθώς και μικρά κωμικά θεατρικά μονόπρακτα και κείμενα για stand up comedy. Το 1999 ίδρυσε τον Αιρετικό Θίασο και είναι αποκλειστικός συγγραφέας και σκηνοθέτης των παραστάσεών του. Δίδαξε "Τεχνική γραφής σεναρίου" στις Σχολές: Aura, Praxis και Παράλλαξη. Διοργάνωσε και επιμελήθηκε πλήθος εκθέσεων και εκδηλώσεων που είχαν σχέση με κόμικς και γελοιογραφία. Είναι μέλος της Εταιρείας Ελλήνων Σκηνοθετών.
Οι μύθοι του Αισώπου σε κόμικς
Αποστολίδης Τάσος
Κώμος (2014)
Οι "Μύθοι του Αισώπου", σε πεζό ή ποιητικό λόγο, αποτέλεσαν -από τα παλιά χρόνια, ως τις μέρες μας- ένα ευχάριστο και ωφέλιμο ανάγνωσμα για τα παιδιά. Διασκευή τους σε κόμικς γίνεται για πρώτη φορά και, καθώς, οι μύθοι αναπτύσσονται με χάρη, χιούμορ, συντομία και σαφήνεια, έρχονται σε πλήρη συζυγία με τους ρυθμούς και τις εκφραστικές δυνατότητες της τέχνης των κόμικς.
Οι πειρατές του διαστήματος
Αποστολίδης Τάσος
Κώμος (2014)
H σειρά των διαδραστικών βιβλίων «Παίζω... με τα κόμικς» χαρακτηρίστηκε ως ψυχαγωγικό γύμνασμα φαντασίας, παρατηρητικότητας, γραφής και ζωγραφικής. Πέρα της ατομικής χρήσης, τα βιβλία, μπορούν να χρησιμοποιηθούν και σαν ομαδικά εκπαιδευτικά παιχνίδια στην τάξη ή στην παρέα όπου, εκτός της άμιλλας, αναπτύσσουν την πρωτοβουλία και την αυτοπεποίθηση των παικτών. Η άμεση - και με ενεργό τρόπο - επέμβαση του παιδιού στο βιβλίο, το εξοικειώνει με αυτό και του δίνει τη δυνατότητα να ανακαλύψει ταλέντα του αξία να καλλιεργηθούν στο μέλλον.
Οι πειρατές του διαστήματος
Αποστολίδης Τάσος
Κώμος (2014)
H σειρά των διαδραστικών βιβλίων «Παίζω... με τα κόμικς» χαρακτηρίστηκε ως ψυχαγωγικό γύμνασμα φαντασίας, παρατηρητικότητας, γραφής και ζωγραφικής. Πέρα της ατομικής χρήσης, τα βιβλία, μπορούν να χρησιμοποιηθούν και σαν ομαδικά εκπαιδευτικά παιχνίδια στην τάξη ή στην παρέα όπου, εκτός της άμιλλας, αναπτύσσουν την πρωτοβουλία και την αυτοπεποίθηση των παικτών. Η άμεση - και με ενεργό τρόπο - επέμβαση του παιδιού στο βιβλίο, το εξοικειώνει με αυτό και του δίνει τη δυνατότητα να ανακαλύψει ταλέντα του αξία να καλλιεργηθούν στο μέλλον.
Ένα ροκ συγκρότημα
Αποστολίδης Τάσος
Κώμος (2014)
H σειρά των διαδραστικών βιβλίων «Παίζω... με τα κόμικς» χαρακτηρίστηκε ως ψυχαγωγικό γύμνασμα φαντασίας, παρατηρητικότητας, γραφής και ζωγραφικής. Πέρα της ατομικής χρήσης, τα βιβλία, μπορούν να χρησιμοποιηθούν και σαν ομαδικά εκπαιδευτικά παιχνίδια στην τάξη ή στην παρέα όπου, εκτός της άμιλλας, αναπτύσσουν την πρωτοβουλία και την αυτοπεποίθηση των παικτών. Η άμεση - και με ενεργό τρόπο - επέμβαση του παιδιού στο βιβλίο, το εξοικειώνει με αυτό και του δίνει τη δυνατότητα να ανακαλύψει ταλέντα του αξία να καλλιεργηθούν στο μέλλον.
Ένα ροκ συγκρότημα
Αποστολίδης Τάσος
Κώμος (2014)
H σειρά των διαδραστικών βιβλίων «Παίζω... με τα κόμικς» χαρακτηρίστηκε ως ψυχαγωγικό γύμνασμα φαντασίας, παρατηρητικότητας, γραφής και ζωγραφικής. Πέρα της ατομικής χρήσης, τα βιβλία, μπορούν να χρησιμοποιηθούν και σαν ομαδικά εκπαιδευτικά παιχνίδια στην τάξη ή στην παρέα όπου, εκτός της άμιλλας, αναπτύσσουν την πρωτοβουλία και την αυτοπεποίθηση των παικτών. Η άμεση - και με ενεργό τρόπο - επέμβαση του παιδιού στο βιβλίο, το εξοικειώνει με αυτό και του δίνει τη δυνατότητα να ανακαλύψει ταλέντα του αξία να καλλιεργηθούν στο μέλλον.
Η μικρή μαγείρισσα
Αποστολίδης Τάσος
Κώμος (2014)
H σειρά των διαδραστικών βιβλίων «Παίζω... με τα κόμικς» χαρακτηρίστηκε ως ψυχαγωγικό γύμνασμα φαντασίας, παρατηρητικότητας, γραφής και ζωγραφικής. Πέρα της ατομικής χρήσης, τα βιβλία, μπορούν να χρησιμοποιηθούν και σαν ομαδικά εκπαιδευτικά παιχνίδια στην τάξη ή στην παρέα όπου, εκτός της άμιλλας, αναπτύσσουν την πρωτοβουλία και την αυτοπεποίθηση των παικτών. Η άμεση - και με ενεργό τρόπο - επέμβαση του παιδιού στο βιβλίο, το εξοικειώνει με αυτό και του δίνει τη δυνατότητα να ανακαλύψει ταλέντα του αξία να καλλιεργηθούν στο μέλλον.
Η μικρή μαγείρισσα
Αποστολίδης Τάσος
Κώμος (2014)
H σειρά των διαδραστικών βιβλίων «Παίζω... με τα κόμικς» χαρακτηρίστηκε ως ψυχαγωγικό γύμνασμα φαντασίας, παρατηρητικότητας, γραφής και ζωγραφικής. Πέρα της ατομικής χρήσης, τα βιβλία, μπορούν να χρησιμοποιηθούν και σαν ομαδικά εκπαιδευτικά παιχνίδια στην τάξη ή στην παρέα όπου, εκτός της άμιλλας, αναπτύσσουν την πρωτοβουλία και την αυτοπεποίθηση των παικτών. Η άμεση - και με ενεργό τρόπο - επέμβαση του παιδιού στο βιβλίο, το εξοικειώνει με αυτό και του δίνει τη δυνατότητα να ανακαλύψει ταλέντα του αξία να καλλιεργηθούν στο μέλλον.
Οι πρωταθλητές
Αποστολίδης Τάσος
Κώμος (2014)
H σειρά των διαδραστικών βιβλίων «Παίζω... με τα κόμικς» χαρακτηρίστηκε ως ψυχαγωγικό γύμνασμα φαντασίας, παρατηρητικότητας, γραφής και ζωγραφικής. Πέρα της ατομικής χρήσης, τα βιβλία, μπορούν να χρησιμοποιηθούν και σαν ομαδικά εκπαιδευτικά παιχνίδια στην τάξη ή στην παρέα όπου, εκτός της άμιλλας, αναπτύσσουν την πρωτοβουλία και την αυτοπεποίθηση των παικτών. Η άμεση - και με ενεργό τρόπο - επέμβαση του παιδιού στο βιβλίο, το εξοικειώνει με αυτό και του δίνει τη δυνατότητα να ανακαλύψει ταλέντα του αξία να καλλιεργηθούν στο μέλλον.
Οι πρωταθλητές
Αποστολίδης Τάσος
Κώμος (2014)
H σειρά των διαδραστικών βιβλίων «Παίζω... με τα κόμικς» χαρακτηρίστηκε ως ψυχαγωγικό γύμνασμα φαντασίας, παρατηρητικότητας, γραφής και ζωγραφικής. Πέρα της ατομικής χρήσης, τα βιβλία, μπορούν να χρησιμοποιηθούν και σαν ομαδικά εκπαιδευτικά παιχνίδια στην τάξη ή στην παρέα όπου, εκτός της άμιλλας, αναπτύσσουν την πρωτοβουλία και την αυτοπεποίθηση των παικτών. Η άμεση - και με ενεργό τρόπο - επέμβαση του παιδιού στο βιβλίο, το εξοικειώνει με αυτό και του δίνει τη δυνατότητα να ανακαλύψει ταλέντα του αξία να καλλιεργηθούν στο μέλλον.