Ταυλαρίδου - Καλούτση Ασπασία
Η Ασπασία Ταυλαρίδου-Καλούτση πραγματοποίησε σπουδές στην κοινωνική εργασία με ειδίκευση στην ψυχιατρική κοινωνική εργασία στο Τμήμα Κοινωνικής Εργασίας του Αμερικανικού Κολεγίου, στο Kentucky University (BA), στο Columbia University (MSSW) και στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (διδακτορικό). Υπήρξε ιδρυτικό στέλεχος και Επιστημονική Διευθύντρια του Κέντρου Ψυχικής Υγιεινής και Ερευνών και στη συνέχεια Διευθύντρια της Σχολής Κοινωνικής Εργασίας του ΙΑΚΕ (πρώην ΧΕΝ) μέχρι την ενσωμάτωσή της στο ΤΕΙ Αθήνας. Παράλληλα με την απασχόλησή της ως κοινωνικής λειτουργού στους τομείς υιοθεσιών, προσφύγων και κυρίως ψυχικής υγείας, δίδαξε ως καθηγήτρια Κοινωνικής Εργασίας σε προπτυχιακό και σε μεταπτυχιακό επίπεδο σε διάφορες σχολές και μετεκπαιδευτικά προγράμματα στην Ελλάδα και στην Κύπρο. Συμμετείχε ενεργά στην ίδρυση και τη διοίκηση συλλογικών οργάνων του κλάδου αλλά και του χώρου ψυχικής υγείας (ιδρυτικό μέλος και Πρόεδρος της Ελληνικής Εταιρείας Ψυχικής Υγιεινής - ΕΕΨΥΝΠ). Εκπροσώπησε το επάγγελμα σε πολλά διεθνή συνέδρια και με ποικίλο συγγραφικό έργο συνέβαλε στην ανάδειξή του στην Ελλάδα και στον εμπλουτισμό της βιβλιογραφίας του.
Η βιωματική διδακτική στην εκπαίδευση των κοινωνικών λειτουργών
Ταυλαρίδου - Καλούτση Ασπασία
Κριτική (2014)
Οι συγγραφείς αναπτύσσουν την άποψη ότι στην εποχή των ταχύτατων αλλαγών, που επιδρούν στην καθημερινότητα όλων των ανθρώπων, τα ανθρωπιστικά επαγγέλματα κατέχουν θέση αυξημένης ευθύνης. Ο αριθμός τους αυξάνεται και καλύπτει μεγάλη κλίμακα κοινωνικών αναγκών. Η προετοιμασία για την επαγγελματική δραστηριότητα σ' αυτό το χώρο απαιτεί πρώτα απ' όλα πλήρη θεωρητική κατάρτιση· τη θεωρία είναι απαραίτητο να συνοδεύει η ανάπτυξη μεθόδων εφαρμογής της, καθώς και η απόκτηση αποτελεσματικών τεχνικών και δεξιοτήτων, ώστε ο επαγγελματίας να ανταποκρίνεται σης σχεδόν καθημερινά αυξαν...
Μεθοδολογία κοινωνικής εργασίας, μοντέλα παρέμβασης
Συλλογικό έργο
Τόπος (2011)
Το βιβλίο εξετάζει το θεωρητικό πλαίσιο και τα βασικά μοντέλα παρέμβασης της κοινωνικής εργασίας (ψυχοδυναμικό/ψυχοκοινωνικό, παρέμβαση σε καταστάσεις κρίσης, επικεντρωμένη σε στόχους κοινωνική εργασία, συστημικό μοντέλο, γενικό-ολιστικό, μοντέλο διαπολιτισμικής κοινωνικής εργασίας) από τη σκοπιά της μεθοδολογικής προσέγγισης. Εμπεριέχει, επίσης, τον προβληματισμό και την κριτική σκέψη των συγγραφέων από την εφαρμογή των οργανωμένων γνώσεων στην ελληνική κουλτούρα και επαγγελματική πράξη, καθώς και την ανατροφοδότηση από κοινωνικούς λειτουργούς και φοιτητές, οι οποίοι αντικ...
Η βιωματική διδακτική στην εκπαίδευση των κοινωνικών λειτουργών
Ταυλαρίδου - Καλούτση Ασπασία
Κριτική (2007)
Οι συγγραφείς αναπτύσσουν την άποψη ότι στην εποχή των ταχύτατων αλλαγών, που επιδρούν στην καθημερινότητα όλων των ανθρώπων, τα ανθρωπιστικά επαγγέλματα κατέχουν θέση αυξημένης ευθύνης. Ο αριθμός τους αυξάνεται και καλύπτει μεγάλη κλίμακα κοινωνικών αναγκών. Η προετοιμασία για την επαγγελματική δραστηριότητα σ' αυτό το χώρο απαιτεί πρώτα απ' όλα πλήρη θεωρητική κατάρτιση· τη θεωρία είναι απαραίτητο να συνοδεύει η ανάπτυξη μεθόδων εφαρμογής της, καθώς και η απόκτηση αποτελεσματικών τεχνικών και δεξιοτήτων, ώστε ο επαγγελματίας να ανταποκρίνεται σης σχεδόν καθημερινά αυξαν...
Μεθοδολογία κοινωνικής εργασίας, μοντέλα παρέμβασης
Συλλογικό έργο
Ελληνικά Γράμματα (2006)
Το πολυσχιδές, εκτεταμένο και περίπλοκο των θεωριών παρέμβασης της κοινωνικής εργασίας, ιδιαίτερα στο επίπεδο της ατομικής προσέγγισης, η ταχύτητα με την οποία ξεπήδησαν και διαμορφώθηκαν νέα μοντέλα παρέμβασης κυρίως μετά τη δεκαετία του 1970, η σταδιακή ενοποίηση των παραδοσιακών μεθόδων κοινωνικής εργασίας σε ένα γενικό-ολιστικό μοντέλο παρέμβασης, η πολυπλοκότητα και όξυνση των σύγχρονων κοινωνικών προβλημάτων στην Ελλάδα και διεθνώς, όλα αυτά υπήρξαν η βασική ύλη για τη διαμόρφωση των ενοτήτων του βιβλίου. Συγχρόνως όμως, μέσα από τη δόμηση και το σκεπτικό του, επιδιώκ...