Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Περιέχονται οι εισηγήσεις: Α΄ Οι Μονές και Nαοί της Υπαίθρου. Τοιχογραφίες - Αγγελική Σταυροπούλου, "Ιάκωβος, ο χορηγός του Ναού της Οδηγήτριας στην Απόλπενα Λευκάδας" - Πολυξένη Δημητρακοπούλου, "Η Μεταβυζαντινή εντοίχια ζωγραφική στη Λευκάδα" Β' Οι Μονές της Λευκάδας ως Ιδρύματα - Μάρω Φίλιππα - Αποστόλου, Παναγιώτης Αργυρός, "Τα Μοναστήρια της Λευκάδας, η σχέση τους με το γεωγραφικό χώρο και η αρχιτεκτονική τους" - Άγγελος Χόρτης, "Οι Μονές Λευκάδας: Αγροτικές και δημογραφικές όψεις" - Κώστας Κατηφόρης, "Το νομικό καθεστώς Εκκλησιών και Μοναστηριών στη Λ...

- Κάποιος σχολαστικός πήγε στο γιατρό και του είπε: "Γιατρέ μου, όταν σηκώνομαι απ' τον ύπνο, για μισή ώρα αισθάνομαι σκοτοδίνη και μετά επανέρχομαι". Και ο γιατρός: "Να σηκώνεσαι, λοιπόν, μισή ώρα πιο αργά". Φιλόγελως, Εκ του Ιεροκλέους και Φιλαγρίου Γραμματικού, 3 - Κάποιος διάβαζε μεγαλόφωνα για πάρα πολλή ώρα, εξαντλώντας τις αντοχές όσων τον άκουγαν. Όταν, προς το τέλος του βιβλίου-κυλίνδρου, φάνηκε ένα άγραφο τμήμα, ο Διογένης είπε στους ακροατές που έπλητταν αφόρητα: "Κουράγιο, παιδιά, στεριά βλέπω". Διογένης ο Λαέρτιος, Βίοι και γνώμαι των εν φιλοσοφία ευδοκ...

Η Ιστορία του Βυζαντίου όπως παρουσιάζεται συνήθως από τους ιστορικούς μοιάζει με μια ατέλειωτη σειρά από πολέμους, μάχες, πολιτικούς και κοινωνικούς ανταγωνισμούς, μεγάλα κατορθώματα σπουδαίων ανδρών. Φαίνεται ότι δεν υπάρχει χώρος για τα μικρά και τα ασήμαντα, τα καθημερινά προβλήματα των ανθρώπων, τον τρόπο που ζούσαν, που σκέπτονταν, που διασκέδαζαν. Τα κείμενα των συγγραφέων της εποχής βρίθουν από "ασήμαντες" λεπτομέρειες. Πολλές από αυτές έχουν ενδιαφέρον ιστορικό, γιατί φωτίζουν τα ιστορικά γεγονότα, άλλες πάλι μας ξαφνιάζουν για την παραδοξότητά τους, άλλες ανατρ...

Το εκπαιδευτικό αυτό βιβλίο περιέχει την εξεταστέα ύλη που έχει οριστεί για το μάθημα της Ιστορίας της Β΄ τάξης του Ενιαίου Λυκείου, Γενικής Παιδείας.

Ο Πάνος Ροντογιάννης, ως ιστορικός της Λευκάδας, στράφηκε προς τα πραγματικά τοπικά προβλήματα του νησιού και κυρίως τα κοινωνικά, οικονομικά και πολιτισμικά. Παρακολούθησε τα αίτια της εμφάνισης και τον τρόπο αντιμετώπισής τους από τη συγκεκριμένη κλειστή κοινωνία κάθε εποχής, τα συνέκρινε μεταξύ τους και επισήμανε τις ομοιότητες, τις διαφορές και τη συχνότητά τους στον κοινωνικό χώρο, καθώς και τις λύσεις που έδινε και τις επιλογές που έκανε ο πολίτης στα τέτοια καίρια θέματα που προσδιόριζαν τη ζωή του. Παράλληλα τα κατέγραψε ως κοινωνικά φαινόμενα, τα σχολίασε και τα αξ...

Το βοήθημα "Αρχαία Ελλάδα: ο τόπος και οι άνθρωποι" (Ανθολόγιο) απευθύνεται στους μαθητές της Β΄ Γυμνασίου και στους φιλολόγους που διδάσκουν το μάθημα. Στόχος του είναι να βοηθήσει τόσο τους μαθητές όσο και τους καθηγητές να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις του μαθήματος, όχι μόνο σε ό,τι αφορά τη μεθοδολογία προσέγγισης, αλλά και σε ό,τι αφορά τη βαθύτερη κατανόηση του περιεχομένου των αποσπασμάτων των αρχαίων Ελλήνων συγγραφέων που περιλαμβάνονται στο σχολικό βιβλίο. Με τον τρόπο αυτό ελπίζουμε ότι θα συμβάλουμε στην αποτελεσματικότερη διδασκαλία του μαθήματος των Αρχαίων Ε...