Σταμούλη Σοφία Α.
Stamoúli Sofía A.
Η Σοφία Σταμούλη γεννήθηκε στην Ικαρία και υπηρετεί ως φιλόλογος στη μέση εκπαίδευση. Έχει πτυχίο φιλοσοφίας του Πανεπιστημίου Αθηνών, πτυχίο εθνολογίας του Πανεπιστημίου Θράκης και πτυχίο ΣΕΛΜΕ. Είναι διδάκτωρ πολιτικής επιστήμης και ιστορίας του Παντείου. Έχει κάνει σπουδές στη Νομική Αθηνών και μεταπτυχιακά μαθήματα στην AbendAcademie του Uni Mannheim Γερμανίας. Διαθέτει 30χρονη εκπαιδευτική εμπειρία στη μέση εκπαίδευση σε Ελλάδα και Γερμανία. Δίδαξε στο τμήμα Φιλολογίας του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου και υπήρξε σχολική σύμβουλος του Ν. Ροδόπης το 2003-2007. Είναι μέλος της Ελληνικής Φιλοσοφικής Εταιρείας, της Εταιρείας Φίλων "Παναγιώτη Κανελλόπουλου", της Εταιρείας Ελλήνων Φιλολόγων, της Πανελλήνιας Ένωσης Φιλολόγων και της ένωσης καθηγητών για την προαγωγή της φιλοσοφίας στη μέση εκπαίδευση. Συμμετέχει σε ελληνικά και διεθνή συνέδρια φιλοσοφίας επί σειρά ετών. Το συγγραφικό της έργο περιλαμβάνει: α) άρθρα, δημοσιευμένα σε ελληνικά επιστημονικά περιοδικά (Παρνασσός, Φιλολογική, Φιλοσοφική επιθεώρηση) καθώς και στο πανεπιστημιακό περιοδικό "Thetis" του Uni Mannheim, με το οποίο συνεργάζεται β)εισηγήσεις συνεδρίων και σεμιναρίων, δημοσιευμένες στα πρακτικά και γ) μονογραφίες.
Φιλοσοφική ανάλυση των δημηγοριών του Θουκυδίδη
Σταμούλη Σοφία Α.
Γρηγόρη (2004)
[...] Η κατανόηση και η ερμηνεία της ανθρώπινης δραστηριότητας μέσα από τις δημηγορίες των πολιτικών ανδρών στην ιστορία του Θουκυδίδη, είναι έργο επίπονο και σ' ένα βαθμό αποτελεί μέρος ενός ασαφούς αμαλγάματος από καθιερωμένες γενικότητες που προέρχονται από την κοινή εμπειρία και επιβεβαιώνονται λίγο πολύ. Ο Θουκυδίδης όμως ως πολιτικός φιλόσοφος γνωρίζει ότι δεν υπάρχουν στατικές αλήθειες για τον άνθρωπο και να υπάρξουν, οφείλουμε να είμαστε προσεκτικοί απέναντι σε κατηγορηματικές διαβεβαιώσεις. [...] (από τον πρόλογο του βιβλίου)
Γενική παιδαγωγική και διδακτική: Ειδική διδακτική φιλολογικών μαθημάτων
Σταμούλη Σοφία Α.
Γρηγόρη (2009)
Για να πάμε πιο μπροστά το εκπ/κό έργο, πρέπει πρωτίστως να γνωρίσουμε τον εαυτό μας, ως δάσκαλοι και παιδαγωγοί. Είναι ανάγκη να κατανοήσουμε και τους μαθητές μας, να τους αγαπήσουμε, γιατί η παιδαγωγική σχέση είναι βαθιά πλατωνική, εφόσον έτσι μόνο εξελίσσεται και αποτυπώνει μέσα από την παιδαγωγούσα διδασκαλία, την ποιότητα της γνώσης, τη γοητεία της μάθησης, την ομορφιά της συμβολικής γλώσσας και τη ζεστασιά των συναισθημάτων. Ο εκπαιδευτικός οφείλει να συμμετέχει με το πνεύμα, την ψυχή και τις αισθήσεις του, ώστε η διδασκαλία να μην είναι απότοκος της τύχης, αλλά μία τ...