Servia
Σαββιλωτίδης Κοσμάς Κ.
Μορφωτικός Όμιλος Σερβίων "Τα Κάστρα" (2001)
Servia ist ein geschichtstrachtiger Ort, einzigartig in seiner naturlichen Schonheit und gastfreundlich wie eine mutterliche Umarmung. Servia erwartet Sie, erwartet seine Gaste, um ihnen seine Schonheiten offenbaren zu konnen, seinen ganzen Reichtum der tausendjahrigen Geschichte dieser mazedonisch - griechischen Erde.
Die submykenischen und protogeometrischen Gräber von Elis
Eder Birgitta
Η εν Αθήναις Αρχαιολογική Εταιρεία (2001)
Οι ποινικές επιστήμες στον 21ο αιώνα
Σάκκουλας Αντ. Ν. (2001)
Οι ποινικές επιστήμες στον 21ο αιώνα
Σάκκουλας Αντ. Ν. (2001)
Charta des Kosmopoliten
Κουτσοχέρας Γιάννης Π.
Ίδρυμα Γιάννη Κουτσοχέρα και Λένας Στρέφη-Κουτσοχέρα (2001)
Weltbürgerssymphonie
Κουτσοχέρας Γιάννης Π.
Ίδρυμα Γιάννη Κουτσοχέρα και Λένας Στρέφη-Κουτσοχέρα (2001)
Die Weltburgerssymphonie ist eine ruhmvolle, poetische Inspiration, die das Leben in eine ideale Stadt abspiegelt. Yannis Coutsoheras bietet den Komponisten das poetische Stoff fur den globalisierten Weltburger. Hohe Inspiration hohe Poesie hohe Musik. Und wir erwarten das monumentsalische Ergebnis: Die Hymne der Erde und/oder die Weltburgerssymphonie.
Hiroschima stunde null
Κουτσοχέρας Γιάννης Π.
Ίδρυμα Γιάννη Κουτσοχέρα και Λένας Στρέφη-Κουτσοχέρα (2001)
Hiroschima stunde null. Night die Bombe sondern die Menschheit ist in den niedrigsten Punkt geraten. Die Vernichtung von Hiroschima, die Millionen von Menschen getotet hat, beweist diese bittere Realitat. Jetzt, bleib nicht passiv! Lies dieses Buch mit der Besorgnis des Poeten und nimm wie ein activer Weltburger vor, dem Vermachtnis von Yannis Coutsoheras entsprechend.
Henri Bergson
Vieillard - Baron Jean - Louis
Ατραπός (2001)
Η σειρά "Κείμενα Παιδείας" ασχολείται με την επιλογή και την επεξεργασία κειμένων στη συγκρότηση των οποίων αναγνωρίζουμε μια ύφανση κατεξοχήν παιδαγωγική. Αυτό σημαίνει, από τη μια ότι το ενδιαφέρον μας στρέφεται κυρίως, προς θεματικές σαφώς παιδαγωγικές, ενώ, από την άλλη, ότι ετούτη η παιδαγωγική παράμετρος είναι δυνατόν να ανασυρθεί και να αξιολογηθεί και μέσα από κείμενα που δεν κατατάσσονται τυπικά στα καθαυτό "παιδαγωγικά". Και αυτό, ακριβώς για να καταγραφεί εμφατικά η άποψη ότι το παιδαγωγικό στοιχείο συνυπάρχει με άλλα στοιχεία ή μάλλον ότι τους είναι νευραλγικός...
Ewige Zeit
Κουτσοχέρα Λέτα
Όμβρος (2001)
Ξημερώνει. Σήμερα θα κρατήσουμε τα δέντρα και τον ουρανό μη μας τα πάρουν. Σκοπιά σε κάθε δέντρο. Μην αφήνετε ανοίγματα, σφιχτά κρατηθείτε. Es tagt. Heute werden wir die Baume und den Himmel festhalten damit man sie uns nicht nimmt. Wache an jedem Baum. Lasst keine Offnungen, haltet euch fest.