Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Περιλαμβάνει: - 1540 λήμματα που καλύπτουν πλήρως την θεματολογία των σχολικών βιβλίων της Έκθεσης-Έκφρασης Γυμνασίου και Λυκείου. - Ερμηνεία και ετυμολογία των λέξεων. - Συνώνυμα και αντίθετα των λέξεων. - Ενδεικτική χρήση των λέξεων σε φράσεις ή ολοκληρωμένες προτάσεις. - Πλήρης ανάπτυξη των εννοιών. - Αρχαιοπρεπείς εκφράσεις. - Στερεότυπες φράσεις της Νέας Ελληνικής Γλώσσας. - Λατινικές φράσεις. - Ξενικές λέξεις με τις αντίστοιχες ελληνικές.

Πότε βάζουμε άνω τελεία; Πόσα είδη εισαγωγικών υπάρχουν; Πώς θα αποφύγουμε τα διαδοχικά "που"; Τι είναι ο "πουπουδισμός" και τι ο "καικαιδισμός"; Χιονίζει στη δυτική Ελλάδα, ή στη Δυτική Ελλάδα; Δισ. και δις. Παραπάνω και πιο πάνω. Απλώς και απλά, αμέσως και άμεσα. Ετερόκλητος ή ετερόκλιτος; Η λεωφόρος Κηφσίας... δεν υπάρχει! Τι είναι ο "νεολογιοτατισμός" και τι ο "νεογενικισμός"; Γιατί δεν υπάρχουν τρισδιάστατα έργα τέχνης; Ο Τσέχωφ, ή ο Τσέχοφ; Ο Τζιότο, ή ο Τζότο; Η Σκωτία, ή η Σκοτία; Η Μποέμ, ή Οι μποέμ; Ο Γκάλεν και ο Βίλεμ των Πορτοκαλιών. Ο Ουίνστον Τσόρτσιλ και ο Φ...

"Πότε βάζουμε άνω τελεία; Πόσα είδη εισαγωγικών υπάρχουν; Πώς θα αποφύγουμε τα διαδοχικά "που"; Τι είναι ο "πουπουδισμός" και τι ο "καικαιδισμός"; Χιονίζει στη δυτική Ελλάδα, ή τη Δυτική Ελλάδα; Δισ. και δις. Παραπάνω και πιο πάνω. Απλώς και απλά, αμέσως και άμεσα. Ετερόκλητος ή ετερόκλιτος; Η λεωφόρος Κηφισίας... δεν υπάρχει!" Τα "Υπο-γλώσσια", που τόσο αγαπήθηκαν, επιστρέφουν: 50+1 κείμενα, στα οποία, με ύφος γλαφυρό και παιγνιώδες, ο Ανδρέας Παππάς σχολιάζει μικρά και μεγάλα ολισθήματα στη χρήση της γλώσσας, καταρτίζοντας, βήμα βήμα, έναν άτυπο κατάλογο με βασικούς...

Aφορά το, ή αφορά στο; Eπιτόπου ή επί τόπου, προπάντων ή προ πάντων, εξαρχής ή εξ αρχής; Xάρη, χάρις, χάριν. Tα μπαρς και τα κλαμπς, τα μπακς και τα χαφς. Έχει ή δεν έχει τύχη η ομάδα; Tο αυτεπίστροφον και το αμφίψωμον. O Kαβάφης και ο Tερζής. Oι ταινίες της Aλίκης Bουγιουκλάκης και οι κολόνες της ΔEHς. H χαμένη τιμή του Aυνάν. Tο πάρτι της Άρτεμης και ο ναός της Aρτέμιδος. Tο Παρίσι και τα φώτα του. Tα φλάουτι και τα κόρνι. Oύτε νυχτερινή, ούτε περίπολος. Tι δουλειά έκαναν οι δεσποινίδες της Aβινιόν; H βουλευτής, η βουλευτίνα, ή η βουλεύτρια; Oι ακροατές και οι ακροάτριες,...

Για πρώτη φορά επιχειρείται η επεξεργασία των Φακέλων Υλικού για την Γλώσσα και τη Λογοτεχνία Γ΄ Λυκείου. Πρόκειται για δυο διαφορετικά βιβλία που προτείνει το Υπουργείo, τα οποία επεξεργαστήκαμε με τη μορφή ερωτήσεων και απαντήσεων με σκοπό να βοηθήσουν το έργο του εκπαιδευτικού. Στον ίδιο τόμο περιέχονται 25 νέα κριτήρια αξιολόγησης (εισαγωγικό κείμενο, δοκιμιακός λόγος, λογοτεχνικό κείμενο, σχολιασμός διαγραμμάτων, εικόνων, στατιστικών πινάκων, έργων Τέχνης. Για κάθε ένα διαγώνισμα δίδονται και οι απαντήσεις. Τα κριτήρια είναι σελιδοποιημένα με τέτοιο τρόπο, ώστε να μπορ...

Κωδικοποιημένες εισαγωγές σε κάθε θεματική ενότητα και στον Φιλοσοφικό λόγο - Ανάλυση σε κάθε θεματική ενότητα και σύνδεση των κειμένων αναφοράς, μεταξύ τους - Εκτεταμένη ανάλυση σε κάθε κείμενο αυτενέργειας με πλήρη μετάφραση, σύνταξη και ερμηνεία για σύνδεση με κείμενα αναφοράς - Λεξιλογική ανάλυση σε κάθε κείμενο αναφοράς - Απαντήσεις στις ερωτήσεις του σχολικού βιβλίου «ΦΑΚΕΛΟΣ ΥΛΙΚΟΥ» - Πρόσθετες ερωτήσεις, ερμηνευτικές και λεξιλογικές σε κάθε διδακτική ενότητα - Κριτήρια αξιολόγησης σε κάθε θεματική ενότητα, σύμφωνα με το νέο σύστημα διδασκαλίας

Κωδικοποιημένες εισαγωγές σε κάθε θεματική ενότητα και στον Φιλοσοφικό λόγο - Ανάλυση σε κάθε θεματική ενότητα και σύνδεση των κειμένων αναφοράς, μεταξύ τους - Εκτεταμένη ανάλυση σε κάθε κείμενο αυτενέργειας με πλήρη μετάφραση, σύνταξη και ερμηνεία για σύνδεση με κείμενα αναφοράς - Λεξιλογική ανάλυση σε κάθε κείμενο αναφοράς - Απαντήσεις στις ερωτήσεις του σχολικού βιβλίου «ΦΑΚΕΛΟΣ ΥΛΙΚΟΥ» - Πρόσθετες ερωτήσεις, ερμηνευτικές και λεξιλογικές σε κάθε διδακτική ενότητα - Κριτήρια αξιολόγησης σε κάθε θεματική ενότητα, σύμφωνα με το νέο σύστημα διδασκαλίας

Η αμφισημία του τίτλου -"Φαντασιώσεις του θηλυκού"- που γεννιέται από τη συντακτική ταλάντωση του ουσιαστικού σε πτώση γενική και την αναποφασιστικότητά του να επιλέξει τη θέση του γραμματικού υποκειμένου ή αντικειμένου -είναι εσκεμμένη. Ακόμα και όταν φαίνεται πως έφτασε η στιγμή, το να παύσει κανείς (καμιά) να προσδιορίζεται με τις εικόνες και τους ρόλους που παράγονται από το ανδρικό φαντασιακό για τρεις χιλιάδες χρόνια, το να τολμήσει έναν αυτοπροσδιορισμό μέσα από τη γυναικεία φαντασία, μοιάζει μια ριψοκίνδυνη απόπειρα. Η Σαπφώ είναι πάντα εκεί, φυσικά, και μας νεύει μ...

Ο Φιλόπονος ήταν ο χριστιανός συγγραφέας του 6ου αιώνα ο οποίος εξαπέλυσε σφοδρή επίθεση κατά της αριστοτελικής επιστήμης. Απέρριψε, μεταξύ άλλων, την αριστοτελική θεωρία περί δυναμικής, στην οποία δεν υπήρχε θέση για έναν Δημιουργό, υποκαθιστώντας τη με τη δική του θεωρία περί ωθητικής δύναμης (impetus). Η εισαγωγή αυτής της θεωρίας χαρακτηρίστηκε από τον Τόμας Κουν επιστημονική επανάσταση. Για τις ετερόδοξες απόψεις του περί Τριάδας ο Φιλόπονος καταδικάστηκε από την Εκκλησία. Στη λατινική Δύση επανεμφανίζεται μόλις τον 13ο αιώνα, όταν ορισμένες ιδέες του γίνονται γνωστές...

Ο Φιλόπονος ήταν ο χριστιανός συγγραφέας του 6ου αιώνα ο οποίος εξαπέλυσε σφοδρή επίθεση κατά της αριστοτελικής επιστήμης. Απέρριψε, μεταξύ άλλων, την αριστοτελική θεωρία περί δυναμικής, στην οποία δεν υπήρχε θέση για έναν δημιουργό, υποκαθιστώντας τη με τη δική του θεωρία περί ωθητικής δύναμης (impetus). Η εισαγωγή αυτής της θεωρίας χαρακτηρίστηκε από τον Τόμας Κουν επιστημονική επανάσταση. Για τις ετερόδοξες απόψεις του περί Τριάδας ο Φιλόπονος καταδικάστηκε από την Εκκλησία. Στη λατινική Δύση επανεμφανίζεται μόλις τον 13ο αιώνα, όταν ορισμένες ιδέες του γίνονται γνωστές...

Έκδοση σε έναν τόμο των Πλάτωνα Πρωταγόρας και Πλάτωνα Πολιτεία, που απευθύνονται σε υποψηφίους Γ΄ Λυκείου, θεωρητικής κατεύθυνσης. Περιλαμβάνει: - Απαντήσεις στις ερωτήσεις των σχολικών βιβλίων - Απαντήσεις σε ερμηνευτικές ερωτήσεις των βιβλίων "Αξιολόγηση" του ΚΕΕ - Θέματα Πανελληνίων απολυτήριων εξετάσεων

Περιέχει: - Ερωτήσεις εισαγωγής - Μετάφραση - Μετάφραση κατ' αντιστοίχιση με το αρχαίο κείμενο - Ερμηνευτικά σχόλια - Ετυμολογικά σχόλια - Ερωτήσεις, απαντήσεις σχολικού βιβλίου - Ερωτήσεις Κ.Ε.Ε. - Κριτήρια αξιολόγησης.

Το "Φύγαμε για ελληνικά!" είναι ένα βιβλίο που προσφέρει στους ξένους σπουδαστές της νέας ελληνικής γλώσσας, μέσου επιπέδου (Β1), ευκαιρίες για εκγύμναση των δεξιοτήτων τους στην κατανόηση γραπτού και ακουστικού λόγου καθώς και για εμπλουτισμό του λεξιλογίου τους. Ελάτε, λοιπόν, μαζί μας, διαβάστε, ακούστε, γράψτε ελληνικά και - πάνω απ' όλα - διασκεδάστε! "Φύγαμε για ελληνικά!" (Off we go to learn Greek!) is a book that offers foreign students of Modern Greek who are at an intermediate language level (B1), opportunities to practise their reading and listening comprehens...