Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Τα κείμενα που αναλύονται είναι διαφόρων ειδών: είναι κατ' αρχάς στερεότυπες, παροιμιακές, αποφθεγματικές εκφράσεις της Λατινικής και της Ελληνικής Γραμματείας. Αυτές οι λεκτικές δομές χρησιμοποιούνται στον προφορικό και τον γραπτό κυρίως λόγο των ανθρώπων που αρέσκονται να διανθίζουν την έκφρασή τους με ρήσεις, οι οποίες διασώζουν τη λαϊκή σοφία και άλλες σημαντικές εκφάνσεις του πολιτισμού, Ελληνικού και Ρωμαϊκού, και μας επιτρέπουν να γνωρίσουμε ορισμένες πτυχές της σκέψης τους. Πρόκειται ακόμη για ανθολόγηση κειμένων, φιλοσοφικών, θεατρικών, λογοτεχνικών κ.ά., κυρίως...

Μέθοδος απλή, ελκυστική, αποτελεσµατική για να µάθουν παιδιά και ενήλικες να διαβάζουν. Απολύτως απαραίτητη για την εύκολη και σωστή προσέγγιση της ελληνικής γλώσσας. Από τους φθόγγους έως τα συµφωνικά συµπλέγµατα. Απευθύνεται: - σε παιδιά από 5 χρονών και πάνω µε τυπική ανάπτυξη, - σε παιδιά µε δυσλεξία ή µε άλλες αναγνωστικές δυσκολίες, - σε παιδιά και ενήλικες που µαθαίνουν την Ελληνική ως δεύτερη ή ξένη γλώσσα. Με οδηγίες για τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς.

Το αναγνωστικό της Β' Δημοτικού του Βασίλη Οικονομίδη με εικονογράφηση του ζωγράφου Γιώργου Μανουσάκη είναι προϊόν της μετεμφυλιακής Ελλάδας και της κυβέρνησης του Εθνικού Συναγερμού υπό τον Αλέξανδρο Παπάγο, της παράταξης που κυβέρνησε από το 1952 επί έντεκα χρόνια -από το δε 1956 ως ΕΡΕ υπό τον Κωνσταντίνο Καραμανλή- , μέχρι τις εκλογές του 1963. [...] (από το επίμετρο της Ελένης Κεχαγιόγλου)

Μέσα από τις σελίδες του αναγνωστικού ξεπηδούν οι εικόνες της ταραγμένης εκείνης εποχής, καθώς και οι αναμνήσεις για όσους βρέθηκαν μαζί του στα σχολικά θρανία. Ο τόμος κοσμείται εξ ολοκλήρου με 200 εξαίρετες ξυλογραφίες του μεγάλου χαράκτη Α. Τάσσου, που αποτελούν θαυμάσια δείγματα της ευαισθησίας του και κάνουν το βιβλίο αυτό ένα μοναδικό λεύκωμα τέχνης. Η ανατύπωση του αναγνωστικού έγινε με πολύ μεράκι για να αποδώσει πιστά την πρώτη έκδοση.

Στην έκδοση αυτή συγκεντρώνονται 67 κείμενα του Α. Δελμούζου για τη γλώσσα και την εκπαίδευση, τα οποία καλύπτουν ένα ευρύ χρονολογικό φάσμα, από το 1907 έως το 1954. Κεντρικός και αμετάβλητος άξονας της σκέψης και της δράσης του Δελμούζου είναι η πεποίθηση ότι η εκμάθηση της γλώσσας και συγκεκριμένα της δημοτικής αποτελούσε το άκρως απαραίτητο μέσο για να επιτευχθεί ένας «ευγενέστερος» σκοπός, η καθιέρωση της λαϊκής εθνικής παιδείας. Σύμφωνα με τον Δελμούζο, "η γλώσσα δεν είναι σκοπός αλλά μέσον· μέσον επικοινωνίας και μορφώσεως των ανθρώπων. Δεν υπάρχομεν δια να την εξυπη...