Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Μια "ζωγραφιστή ιστορία" είναι αυτό το βιβλίο. Ο Ταξιδευτής που γυρεύει τον τόπο του να ριζώσει και οι τρείς Ανατολές, τρείς γυναίκες, τρείς διαφορετικές γενιές, που τον προκαλούν να ορίσει και να δεσμευτεί στο Σκοπό του. Ο Γιος με το πάθος του, η άβουλη Νύφη, ο ερωτευμένος Λαμπρινός , το χωριό, η πόλη, το ξωκλήσι, τα σταφυλόδεντρα, ο νερόμυλος συνθέτουν ένα καμβά τρυφερής επικοινωνίας κι αλληλοεκτίμησης όπου οι άνθρωποι νοιάζονται και υποστηρίζουν ο ένας τον άλλο.

"Οι φιλόσοφοι έχουν την εξοργιστική συνήθεια να αναλύουν τις ερωτήσεις αντί να τις απαντάνε", γράφει ο Τέρυ Ήγκλετον, ο οποίος ωστόσο στις σελίδες του αυτές θέτει το πιο σημαντικό ερώτημα που απασχολεί τον καθένα, και επιχειρεί να το απαντήσει. Υπάρχει απάντηση στο ερώτημα "Ποιο είναι το νόημα της ζωής"; Ή μήπως το ερώτημα είναι ολωσδιόλου επίπλαστο; Σ' αυτή την πνευματώδη και χιουμοριστική του έρευνα ο Ήγκλετον δείχνει πώς προσέγγιζαν το ζήτημα στο διάβα των αιώνων στοχαστές και συγγραφείς όπως ο Σαίξπηρ, ο Σοπενάουερ, ο Νίτσε και ο Μαρξ, ο Σαρτρ ο Μπέκετ και οι αρχαίοι...

Τα "17 στιγμιότυπα ζωής" αποτελούν μια προσπάθεια απόδοσης δειγμάτων της ψυχολογίας του σύγχρονου ανθρώπου, μέσα από μικρές, πραγματικές ή σχεδόν πραγματικές και δοσμένες "ωμά", "ψυχολογικές" ιστορίες ανθρώπων που θα μπορούσαν να είναι ο καθένας από εμάς. Απευθύνονται σε "ανοιχτά" μυαλά, αλλά και σ’ αυτούς που επιθυμούν να "ανοίξουν" το μυαλό τους αφήνοντας στην άκρη τις παρωπίδες του καθωσπρεπισμού, των κοινωνικών φίλτρων έκφρασης και της ισοπεδωτικής μικροαστικής υποκρισίας. Είναι στιγμές της ζωής ανθρώπων, όπως θα σας τις εξιστορούσε ένας φίλος ή μια φίλη σας εάν είχε τη...

Στο βιβλίο παρουσιάζεται το σύνολο των κλασικών και νεότερων θεωριών και ερευνών μέσα από ιστορίες και φράσεις παιδιών και γονέων. Επισημαίνεται η συμβολή της βιολογίας και του περιβάλλοντος στην ανάπτυξη του παιδιού, εξηγείται ο τρόπος με τον οποίο η ερευνητική διαδικασία μπορεί να συμβάλλει στην επίλυση πραγματικών προβλημάτων, παρουσιάζονται οι ομοιότητες και οι διαφορές μεταξύ εθνικών ομάδων και πολιτισμών και δίνεται ιδιαίτερη προσοχή σε θέματα πολιτικής που άπτονται της διασφάλισης της ευημερίας των παιδιών. Το σύγγραμμα αυτό αποτελείται από εφτά φιλοσοφικά στοιχεί...

Οι Στωικοί αποδεικνύουν την ύπαρξη της μαντικής με τον εξής συλλογισμό: "Εάν οι θεοί υφίστανται και δεν καθιστούν σαφές στον άνθρωπο το μέλλον εκ των προτέρων, τότε δεν αγαπούν τον άνθρωπο· ή δε γνωρίζουν το μέλλον ούτε οι ίδιοι· ή πιστεύουν ότι ο άνθρωπος δεν έχει κανένα όφελος να γνωρίζει τι πρόκειται να συμβεί· ή το θεωρούν ασύμβατο με το μεγαλείο τους να προειδοποιούν τον άνθρωπο για το μέλλον· ή, εν τέλει, οι ίδιοι, παρ’ όλο που είναι θεοί, δεν μπορούν να δώσουν κατανοητούς οιωνούς των επερχόμενων γεγονότων. Δεν είναι όμως αλήθεια ότι οι θεοί δε μας αγαπούν, διότι είνα...

Ο κύριος Χ δεν είχε πια αντοχές ή έτσι ένοιωθε τουλάχιστον στην παρούσα φάση. Και ποια είναι, θα ρωτήσει κανείς, η παρούσα φάση. Και ποιος ο λόγος της ανωνυμίας που απαιτείται για τον κύριο Χ ίσως αναρωτηθεί κάποιος άλλος αναγνώστης, πιθανώς πιο περίεργος από τον προηγούμενο. Όλα τα ερωτήματα θα απαντηθούν κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης. Εφιστώ όμως την προσοχή σε κάθε αισιόδοξο και καλοπροαίρετα αφελή αναγνώστη. Για κάθε ερώτημα που θα απαντάται, νέο ερώτημα θα δημιουργείται στην πορεία. Και τελικά η ανάγνωση δε θα οδηγήσει σε έναν κόσμο όπου δε θα υπάρχουν απορίες, αλλά σ...

Η εφηβεία, ως ένα αυτόνομο στάδιο και όχι απλό πέρασμα από την παιδική στην ενήλικη ζωή, είναι συνώνυμη της πρόκλησης και της αυτοθυσίας, της άκρατης εγωπάθειας και του αλτρουισμού. Τα όρια δοκιμάζονται, η φαντασία και οι φαντασιώσεις καλπάζουν, οι ψυχικές μετακινήσεις εντείνονται. Όλα όσα συμβαίνουν είναι καινούργια όμως πάντα κάτι θυμίζουν. Οι πολλαπλές ραγδαίες σωματικές και ψυχικές αλλαγές που προκαλεί η έλευση της ήβης, με κυρίαρχες την ανάδυση των ενορμήσεων και τις αλλαγές της εικόνας του σώματος, κινητοποιούν αντίστοιχης έντασης προσαρμοστικούς μηχανισμούς (όπως...

"Είναι παράξενη η ζωή, δεν είναι; Aλλά γι’ αυτό είναι και συναρπαστική. Φανταστείτε να ζούσαμε μια ζωή ήρεμη και ισορροπημένη, χωρίς γεγονότα, χωρίς κρίσεις, χωρίς τραύματα να ξεπεράσουμε, αλλά μόνο με ρουτίνα, χωρίς κάτι άξιο να συγκρατήσουμε στη μνήμη: δεν θα είχαμε καν τη δυνατότητα να ανακαλύψουμε ποιοι είμαστε. Κανένα γεγονός και επομένως καμία ιστορία, καμία ταυτότητα. Δεν θα μπορούσαμε να πούμε: "Moυ συνέβη αυτό, ξέρω ποιος είμαι αφού ξέρω τι είμαι ικανός να κάνω μπροστά στις αντιξοότητες". Τα ανθρώπινα όντα είναι συναρπαστικά επειδή η ζωή τους είναι παράξενη". Ο...

Το ζήτημα του σώματος, της σωματοποίησης, και της ενσώματης προοπτικής συζητείται πάνω από 20 χρόνια σε όλα τα πεδία της ανθρώπινης δημιουργίας -φιλοσοφία, τέχνη, επιστήμη- προσφέροντας γόνιμο έδαφος στο διεπιστημονικό, πολυεπιστημονικό και διαεπιστημονικό διάλογο. Ενδιαφέρουσες απόψεις για το ζήτημα της σωματοποίησης έχουν αναπτυχθεί τα τελευταία χρόνια σε πολλά επιστημονικά πεδία, και κυρίως σε αυτό της γνωσιακής επιστήμης, της κοινωνικής ανθρωπολογίας, της κοινωνιολογίας, της ψυχολογίας, της γλωσσολογίας, των νευροεπιστημών, καθώς και των επιστημών υγείας και των νέων τε...

Το βιβλίο αυτό πραγματεύεται ένα πολύ επίκαιρο και επίμαχο για την Παιδαγωγική και την Εκπαίδευση θέμα, την Ομαδοσυνεργατική Διδασκαλία και Μάθηση. Πρόκειται για μια θεωρητική μελέτη που αποσκοπεί να αναδείξει το ομαδοσυνεργατικό κίνημα, ως μια βασική συνιστώσα καινοτομίας για το σχολείο του 21ου αιώνα. Ένα κίνημα που επιδιώκει να βγάλει το σχολείο από το αδιέξοδο και το τέλμα που βρίσκεται, να δημιουργήσει μια νέα σχολική κουλτούρα, η οποία στηρίζεται σε διαφορετικές αρχές και αξίες, απαραίτητες για το μελλοντικό πολίτη, εδραιώνοντας το σχολείο του αύριο και όχι του χθες....

Η Παιδαγωγική Ψυχολογία είναι μια εφαρμοσμένη επιστήμη, η οποία ασχολείται όχι μόνον με την περιγραφή και την ερμηνεία της συμπεριφοράς του μαθητή, αλλά κυρίως με τις προϋποθέσεις, τις δυνατότητες και τα όρια της επίδρασης των παιδαγωγικών περιστάσεων με σκοπό την βελτίωση της αποτελεσματικότητας της παιδαγωγικής και διδακτικής πράξης. Για αυτό θεωρείται ως η επιστήμη του εκπαιδευτικού κατ’ εξοχήν, η οποία του εξασφαλίζει γνώσεις, ιδέες και θεωρίες. Τα εφόδια ωστόσο αυτά δεν προσφέρονται για άμεση κατανάλωση και εφαρμογή, αλλά για αναστοχαστική αξιοποίηση, η οποία ευαισθητο...

Το βιβλίο αυτό πραγματεύεται τις βασικές διαστάσεις της παρατήρησης διδασκαλίας. Η παρατήρηση διδασκαλίας ως παρατήρηση της συμπεριφοράς -ή των συμπεριφορών που "παράγουν" την διδασκαλία- έχει στο χώρο της Παιδαγωγικής Επιστήμης και παιδαγωγικής πρακτικής ως συστήματα αναφοράς: α) την διδακτική έρευνα, β) την παιδαγωγική - διδακτική πρακτική των μάχιμων εκπαιδευτικών και γ) την εκπαίδευση των υποψήφιων εκπαιδευτικών.

Το απόλυτο εργαλείο για Νηπιαγωγούς και γονείς που νοιάζονται για τα παιδιά. Περιέχει 2 θεραπευτικά παραμύθια σε κείμενο και σε ζωγραφιές (coloring pages) τις οποίες τα παιδιά μπορούν να χρωματίσουν και να ζωγραφίσουν. Μπορείτε να τις φωτοτυπήσετε και να τις δώσετε στα παιδιά. Αφού διαβάσουμε το παραμύθι στα παιδιά, τους δίνουμε να ζωγραφίσουν μία - μία τις ζωγραφιές. Κάθε ζωγραφιά έχει ειδικό νόημα και ο εκπαιδευτικός ή ό γονέας καλείται να κάνει συγκεκριμένες ερωτήσεις / ασκήσεις στο παιδί έτσι ώστε να γίνει σωστότερη επικοινωνία πάνω στο θέμα που αφορά το παραμύ...

H συγχώρηση είναι μια αρετή που ωφελεί όχι μόνο τη σωματική και την ψυχική υγεία του ατόμου που τη διαθέτει, αλλά βελτιώνει και τις σχέσεις συνεργασίας και συμβίωσης των ανθρώπων. Είναι προφανές ότι ο καθένας εύκολα καταλαβαίνει την αξία της συγχώρησης, δύσκολα όμως την εφαρμόζει στη ζωή του. Έτσι, δημιουργήθηκαν τα μαθήματα της συγχώρησης, με σκοπό να μυηθούν οι μαθητές από μικρή ηλικία στην έννοια αυτής της αρετής και στα οφέλη της, ώστε να μπορέσουν αργότερα να την αξιοποιήσουν και να την εφαρμόσουν με μεγαλύτερη ευκολία στις περιστάσεις απόρριψης, εκφοβισμού και αδικίας...

Απόσπασμα από τον πρόλογο της συγγραφέως στην ελληνική έκδοση: "Πώς να μιλήσει κανείς για το περιγεννητικό πένθος; Μια ανυπόφορη συμπαιγνία μεταξύ ζωής και θανάτου που αναστατώνει την τάξη των γενεών, επέρχεται μέσα στην ανημποριά της εγκυμοσύνης, ριζώνοντας μέσα στην πληγωμένη σάρκα της μητέρας, θέτοντας ερωτήματα στην αναπαράσταση των γονιών για το βρέφος που δεν έζησε (μια ανθρώπινη φιγούρα, ένα τέρας ή ένα πράγμα;), ο περιγεννητικός θάνατος υποχρεώνει τα ζευγάρια, πέρα από την απύθμενη οδύνη τους που δεν είναι δυνατόν να μπει σε λόγια, να προσπαθήσουν να αναλάβουν...

Από την εισαγωγή του βιβλίου: "Οι πίνακες που μεταφράζονται σε αυτήν την εργασία είναι οι δέκα που αφέθηκαν στη Μεγάλη Πυραμίδα, στη φύλαξη των ιερέων της Πυραμίδας. Οι δέκα αυτοί πίνακες διαιρούνται σε δεκατρία μέρη, χάριν ευκολίας. Οι τελευταίοι δύο είναι τόσο σπουδαίοι, που προς το παρόν απαγορεύεται να αποκαλυφθούν στο ευρύ κοινό. Εντούτοις σε αυτούς που περιλαμβάνονται εδώ, περιέχονται μυστικά που θα αποδειχτούν ανυπολόγιστης αξίας στους σοβαρούς μελετητές. Πρέπει να διαβαστούν, όχι μια και έξω, αλλά εκατοντάδες φορές, γιατί μόνο έτσι θα μπορέσει να αποκαλυφθεί η πραγμ...

Πώς αντιλαμβάνεται ο καθένας από εμάς τις καθημερινές συγκρούσεις που αποτελούν χαρακτηριστικό της σύγχρονης ζωής; Πώς μπορεί ο σημερινός άνθρωπος να αναμετρηθεί με μεγέθη που θεωρεί ότι τον ξεπερνούν; Πώς είναι δυνατόν να προσπαθήσει για δεύτερη φορά να υπερβεί ένα (φαινομενικά ανυπέρβλητο) εμπόδιο που του έφραξε το δρόμο; Συχνά, η επίλυση του προβλήματος εξαρτάται από τη γωνία στην οποία έχουμε επιλέξει να σταθούμε. Αλλάζοντας θέση είναι πιθανό -έως βέβαιο- ότι θα βρεθούμε να κοιτάζουμε έκπληκτοι μια διέξοδο η οποία, το μόνο που περίμενε από εμάς, ήταν να την αντιληφθούμ...

- Η μέριμνα της Εκκλησίας για τους ασθενείς είναι μοντέρνα ακτιβιστική δραστηριότητα ή παραδοσιακό καθήκον; - Πως επηρέασε η οργανωμένη διακονία των ασθενών τις θεολογικές διαμάχες, τον αντιαιρετικό αγώνα και τη σχέση της Εκκλησίας με τον κόσμο; - Πόσο διαφορετικά αντιμετώπισαν το ζήτημα της φροντίδας για τους ασθενείς η Ορθόδοξη και οι Δυτικές Εκκλησίες; - Ποια παρουσία έχει και ποια οφείλει να έχει η Εκκλησία μέσα στο σύγχρονο νοσοκομείο; Σε τέτοιας φύσεως ερωτήματα επιχειρεί να απαντήσει αυτό το βιβλίο, αξιοποιώντας πλούσια βιβλιογραφικά δεδομένα, πατερικά κείμενα...

Εδώ και αρκετά χρόνια εξελίσσεται μια διαδικασία αναπροσανατολισμού των ερευνητικών τάσεων στον τομέα της μεταφρασιολογίας, με ενσωμάτωση στις μεταφρασιολογικές μελέτες στοιχείων και γνωσιολογικών προτύπων που προέρχονται από τη γνωστική ψυχολογία, την ψυχογλωσσολογία και τη νευροφυσιολογία. Πολλοί επιστήμονες θεωρούν ότι η πειραματική-επιστημονική έρευνα στον χώρο της νοητικής διεργασίας στη μετάφραση έχει ανάγκη ενός πιο στέρεου μεθοδολογικού υποβάθρου για να μπορέσει να κάνει ουσιαστικά βήματα προόδου. Θεωρώ από την πλευρά μου ότι η προβληματική της επιστημονικής μελέτη...