Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Τα τελευταία χρόνια δίδεται μεγάλη σημασία στην γνωσιακή αποκατάσταση των νευροψυχολογικών διαταραχών. Τούτο γίνεται εφικτό περισσότερο από ποτέ άλλοτε, επειδή οι επιμέρους ειδικότητες των επαγγελμάτων υγείας που εμπλέκονται στην νευροψυχολογική αποκατάσταση (νευροψυχολόγοι, εργοθεραπευτές, λογοθεραπευτές) έχουν εξελιχθεί αλματωδώς, με συνέπεια τη μεγιστοποίηση των θεραπευτικών δυνατοτήτων, συγκριτικά με το πρόσφατο παρελθόν. Οι συνήθεις "διαμάχες" μεταξύ των προαναφερθέντων επαγγελματιών υγείας για το ποιος έχει την πρωτεύουσα θέση στην αποκατάσταση των γνωσιακών διαταραχώ...

Το παρόν έργο πραγματοποιήθηκε σαν μια πρωτοβουλία μιας Ομάδας Μαθητών της Γνωστικής Σοφίας, με σκοπό να κάνει γνωστή τη τιτάνια εργασία που πραγματοποίησε ο Α.Δ. Ραβολού. Γι' αυτό συλλέχθηκαν διάφορες συνεντεύξεις, στις οποίες Αυτός παραδίδει τη Διδασκαλία που εμφανίζεται σ' αυτό το βιβλίο. Ο Α.Δ. Ραβολού αγωνίστηκε για την επανάκτηση και επα-νεκτίμηση των Γνωστικών αρχών που παραδόθηκαν στην Ανθρωπότητα από τον Avatara της Εποχής του Υδροχόου, Α.Δ. Σαμαέλ Αούν Βεόρ. Δια μέσου αυτού του Έργου παραδίδεται η Μέθοδος και η Διδακτική ώστε οι μαθητές να μπορούν να μετατραπο...

Η γνωστική συμπεριφορική θεραπεία (ΓΣΘ) έχει ένα καλά επεξεργασμένο θεωρητικό υπόβαθρο και τεκμηριωμένη τυπική θεραπευτική διεργασία. Φαίνεται, ωστόσο, ότι εμφανίζονται συνεχώς νέες εξειδικευμένες θεωρητικές διατυπώσεις και πρωτότυπες τεχνικές. Αυτές οι νέες θεραπευτικές εξελίξεις στη ΓΣΘ αποτελούν τον πυρήνα αυτού του βιβλίου. Πρωτοπόροι ερευνητές και κλινικοί, οι οποίοι είναι επίσης και καταξιωμένοι ειδήμονες στην εφαρμογή της ΓΣΘ, παρουσιάζουν όλη την εμπειρία τους, καθώς επίσης και τις πιο κατάλληλες και σύγχρονες τεχνικές για μια ποικιλία συγκεκριμένων διαταραχών. Τα...

Πώς ο άνθρωπος είναι ικανός να αντιλαμβάνεται, να μαθαίνει, να θυμάται και να σκέπτεται; Γιατί, παραδείγματος χάρη, θυμόμαστε κάποιον που γνωρίσαμε πριν από χρόνια, αλλά ξεχνάμε το υλικό που μάθαμε σε κάποιο μάθημα αμέσως μετά τις εξετάσεις; Το εγχειρίδιο της γνωστικής ψυχολογίας που κρατάτε στα χέρια σας θα σας βοηθήσει να εξετάσετε όλα τα παραπάνω, αλλά και πολλά άλλα ερωτήματα. Ο αναλυτικός και συστηματικός τρόπος με τον οποίο ο συγγραφέας αυτού του βιβλίου, Robert J. Sternberg, προσεγγίζει τα διάφορα ζητήματα της γνωστικής ψυχολογίας και η ταυτόχρονη εξέταση πραγμ...

Συχνά υποστηρίζεται ότι για να κατανοήσουμε το γνωστικό σύστημα αρκεί να γνωρίζουμε πώς λειτουργεί η αντίληψη, η μνήμη, η σκέψη, και οι άλλες γνωστικές λειτουργίες. Ωστόσο, το γνωστικό σύστημα έχει δομή και αρχές λειτουργίας που διαπερνούν τις διάφορες γνωστικές λειτουργίες. Επιπλέον, το γνωστικό σύστημα είναι άρρηκτα συνδεδεμένο με τα συναισθήματα και αυτο-ρυθμιστικές διεργασίες, πράγμα που είναι ιδιαίτερα εμφανές στην εκδήλωση της ανθρώπινης δράσης. Τα θέματα αυτά αποτελούν το αντικείμενο του βιβλίου αυτού, το οποίο αποσκοπεί να προσφέρει μια συνολική θέαση του ‘‘ψυχρού’’...

Τα τελευταία 30 χρόνια έχει σημειωθεί εκπληκτική πρόοδος στον τρόπο με τον οποίο κατανοούμε τις θεμελιώδεις γνωστικές διεργασίες. Περίοπτη θέση στην ερευνητική συγκομιδή κατέχει η μνήμη. Η ψυχολογία της μνήμης είναι συναρπαστική, επειδή ασχολείται με εξαιρετικά ενδιαφέροντα ερωτήματα, η απάντηση των οποίων έχει επίπτωση στο σύνολο της ανθρώπινης νοητικής δραστηριότητας. Με τη μια ή την άλλη μορφή, η μνήμη διαχέεται σε όλες τις γνωστικές διαδικασίες. Στο επίκεντρο όλων των μοντέλων μνήμης βρίσκεται το ζήτημα της αναπαράστασης, δηλαδή του πώς ο νους αναπαριστά, αποθηκεύει, αν...

Πώς ο άνθρωπος είναι ικανός να αντιλαμβάνεται, να μαθαίνει και να σκέπτεται; Γιατί, παραδείγματος χάρη, θυμόμαστε κάποιον που γνωρίσαμε πριν από χρόνια, αλλά ξεχνάμε το υλικό που μάθαμε σε κάποιο μάθημα αμέσως μετά τις εξετάσεις; Το εγχειρίδιο της γνωστικής ψυχολογίας που κρατάτε στα χέρια σας θα σας βοηθήσει να εξετάσετε όλα τα παραπάνω , αλλά και πολλά άλλα ερωτήματα. Ο αναλυτικός και συστηματικός τρόπος με τον οποίο ο συγγραφέας αυτού του βιβλίου Robert J. Sternberg προσεγγίζει τα διάφορα ζητήματα της γνωστικής ψυχολογίας και η ταυτόχρονη εξέταση πραγματικών μελετώ...

Κάναμε μακρύ ταξίδι από το πείραμα με τον χρόνο αντίδρασης, στο οποίο ο Franciscus Donders (1868/1969) προσδιόρισε πόσος χρόνος χρειάζεται για τη λήψη μιας απόφασης. Τώρα όμως που φτάσατε στο τέλος του βιβλίου, ας επιτρέψουμε στον εαυτό μας να φανταστεί κάτι μαγικό δίνεται στον Donders η ευκαιρία να επισκεφτεί ένα εργαστήριο γνωστικής ψυχολογίας του 21ου αιώνα. Όταν ο Donders μπαίνει στο εργαστήριο, θαυμάζει την τεχνολογία, ιδιαίτερα τους ηλεκτρονικούς υπολογιστές και τον τομογράφο του εγκεφάλου. Αφού παρατηρεί αυτές τις εξελίξεις, όμως, στρέφεται στον διευθυντή του εργαστη...

Περιέχει: Εισαγωγή στη Γνωστική Ψυχολογία, Αναγνώριση Οπτικών και Ηχητικών Ερεθισμάτων, Προσοχή και Συνείδηση, Μνήμη Εργασίας, Μακρόχρονη Μνήμη, Στρατηγικές Μνήμης και Μεταγνώση, Νοερή Απεικόνιση και Γνωστικοί Χάρτες, Γενική Γνώση, Γλώσσα I: Εισαγωγή στη Γλώσσα και στην Κατανόηση της Γλώσσας, Γλώσσα II: Παραγωγή Γλώσσας και Διγλωσσία, Επίλυση Προβλήματος και Δημιουργικότητα, Παραγωγική Συλλογιστική και Λήψη Αποφάσεων, Γνωστική Ανάπτυξη κατά τη Διάρκεια της Ζωής.

Το βιβλίο προσφέρει μια προσπέλαση της ζωής, του έργου, των επιστημολογικών, ψυχολογικών, παιδαγωγικών και διδακτικών αντιλήψεων του Jean Piaget. Ανιχνεύοντας την επιστημονική του πορεία μπορούμε να πούμε ότι ξεκίνησε από τη διερεύνηση των νόμων που διέπουν τις βιολογικές λειτουργίες στους οργανισμούς, πέρασε στη διερεύνηση των ψυχογενετικών νόμων και κατόπιν των νόμων που διέπουν την όλη λειτουργία του πνεύματος και την προοδευτική αναδιαμόρφωση και τελειοποίηση της νοημοσύνης του ανθρώπου. Τέλος έφτασε στη σύνθεση της επιστημολογίας του. Αυτό το βιβλίο αναφέρεται στη συμβ...

[...] Στον Δ τόμο της σειράς "Σύγχρονες Ψυχολογικές Θεωρίες", γίνεται διεξοδική αναφορά στο Μοντέλο Επεξεργασίας των Πληροφοριών, το οποίο αποτέλεσε το κυρίαρχο θεωρητικό ερευνητικό παράδειγμα της Γνωστικής Ψυχολογίας ύστερα από την επίδραση κατά κύριο λόγο των Ηλεκτρονικών Υπολογιστών και των σύγχροων νευροβιολογικών ερευνών της Γνωστικής Νευροεπιστήμης. [...]

Ο Θεόφιλος Καΐρης θαυμάστηκε, αγαπήθηκε αλλά και δίχασε όσο λίγες προσωπικότητες του νεώτερου ελληνισμού. Ιδεαλιστής και τυπικά και ουσιαστικά, ηθικιστής πέρα για πέρα, έσυρε άφοβα τον χορό του μεγάλου πνευματικού δράματος. Γι' αυτό και σήμερα, όποια και αν είναι η γνώμη μας για τις αλήθειες και τις πλάνες του Καΐρη, δεν μπορούμε παρά να υποκλιθούμε στο ηρωικό του ανάστημα. Δεν υπάρχει μεγαλύτερος ηρωισμός από το να είναι κανείς συνεπής προς την ευθύνη των ιδεών του.

Τι είναι αυτό που φέρνει αντιμέτωπες τις γυναίκες με τη φαλλοκρατική δομή, στο κίνημά τους της αμφισβήτησης; Μια διαφοροποίηση, μια αυτονομία, μια ιδιατερότητα της επιθυμίας και της ηδονής, μια άλλη χρησιμοποίηση του κορμιού τους, ένας λόγος, μια γραφή -ποτέ η γοητεία. Ντρέπονται γι' αυτήν όπως για μια τεχνική σκηνοθεσία του κορμιού τους, σαν να είναι ένα πεπρωμένο υποτέλειας και εκπόρνευσης. Δεν καταλαβαίνουν ότι η γοητεία αντριπροσωπεύει την κυριαρχία του σύμπαντος των συμβόλων, ενώ η εξουσία δεν αντιπροσωπεύει παρά την κυριαρχία του πραγματικού σύμπαντος. Η κυριαρχία της...

Η εποχή μας, ταχύτατη και απειλητική, έχει κηρύξει έναν αδήλωτο πόλεμο στην παιδική ηλικία... Τα παιδιά έχουν πάρα πολλά παιχνίδια, πάρα πολλές πληροφορίες, πάρα πολλές επιλογές, όμως ελάχιστο ελεύθερο χρόνο. Συσσωρεύουν άγχος, εμφανίζουν δυσκολίες στο σχολείο ή στον ύπνο, προβλήματα συμπεριφοράς ή ακόμα και διαταραχές ελλειμματικής προσοχής. Ο διεθνούς φήμης σύμβουλος οικογένειας και εκπαίδευσης Kim John Payne βοηθά τους γονείς να ξαναβρούν τη χαμένη ισορροπία. Να ανακτήσουν το χώρο και την ελευθερία που όλα τα παιδιά χρειάζονται για να εμβαθύνουν την προσοχή τους, για να...

Το βιβλίο απευθύνεται κυρίως σε γονείς με σκοπό να τους παρέχει συμβουλές για τον καλύτερο δυνατό χειρισμό κάποιων καταστάσεων με τις οποίες ενδέχεται να έλθουν αντιμέτωποι στη σχέση τους με τα παιδιά τους, κατά τη διάρκεια κυρίως της προσχολικής, αλλά και της πρώτης σχολικής ηλικίας. Είναι χρήσιμο για τους γονείς να σκεφτούν τι είναι αυτό που αξίζει να διδάξουν στο παιδί τους, τι είδους συμπεριφορές, συνήθειες, ιδέες, στοιχεία χαρακτήρα κ.λπ.

Το βιβλίο πραγματεύεται το φαινόμενο της επιθετικότητας, αρχίζοντας με τον ορισμό του και διακρίνοντάς το από την εναντιωματική προκλητική διαταραχή (διαταραχή διαγωγής) και την παραβατική ή αποκλίνουσα συμπεριφορά. Παρουσιάζει διεξοδικά το φαινόμενο του εκφοβισμού/θυματοποίησης που εκδηλώνεται πλέον με μεγάλη συχνότητα στα σχολεία της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Γίνεται ιδιαίτερη αναφορά στους θύτες και τα θύματα -ρόλοι που αναδύονται κατά τον εκφοβισμό-, ενώ παρουσιάζονται και οι μορφές επιθετικής συμπεριφοράς σε σχέση με τους παράγοντες του φύλου και της...