Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Το βιβλίο αυτό αναφέρεται σε δύο οριακά ανθρώπινα φαινόμενα: το φόνο και τη σχιζοφρένεια, επιχειρώντας την ψυχοδυναμική διερεύνηση των σχέσεων που αναπτύσσονται ανάμεσά τους. Αν φόνος είναι η συντριβή, ο αφανισμός του άλλου, τότε η σχιζοφρένεια -όπως εκφράζεται μέσα στην οικογένεια, στα ψυχιατρεία, μέσα στην πολυμορφία της θεσμικής καταστολής- είναι η ζωή που συντρίβεται μέσα στον εαυτό της, είναι η ζωή που αντιτίθεται στον εαυτό της. Ποια είναι η σχέση που υπάρχει ανάμεσα σ' αυτές τις δύο καταστάσεις; Πόσο η συντριβή του εαυτού υποθάλπει ή προκαλεί τη συντριβή του άλλου;...

"Tον σκότωσα για να φύγει το κακό. Να σωθούμε εγώ κι η μάνα μου." Αντώνης "Πήρα δύναμη. Τώρα όλοι με υπολογίζουν." Ανδρέας "Δεν ήθελα να πεθάνω γι' αυτό τον σκότωσα." Ιωσήφ "Όμως εκείνη τα έφταιγε όλα που με έφερε στον κόσμο και τυραννιζόμουνα έτσι." Αριστείδης "Ήμουνα δεσμευμένος μαζί της... Δεν είχα εαυτό... Ήμουνα το όργανό της... Όταν έπαιζα κιθάρα, τα χέρια μου ήταν τα δικά της χέρια." Νίκος "Τον ψυχοπαθή τον κλείνουν και του περνάνε ρεύμα στο κεφάλι και τον σκοτώνουνε επειδή φοβούνται ότι θα κάνει έγκλημα." Βασίλης Τι σημαίνει ο φόνος της μ...

Η "ψυχική ανθεκτικότητα" αναφέρεται στη διαδικασία της θετικής προσαρμογής των ατόμων -αλλά και των συστημάτων- παρά τις αντίξοες συνθήκες που αντιμετωπίζουν. Αποτελεί έναν από τους πιο σύγχρονους τομείς έρευνας και παρέμβασης στο χώρο του σχολείου. Σκοπός αυτού του βιβλίου είναι να βοηθήσει τους επαγγελματίες-ειδικούς ψυχικής υγείας και τους εκπαιδευτικούς να εμβαθύνουν στη ψυχική ανθεκτικότητα και να εξασκηθούν στο σχεδιασμό, στην ανάπτυξη και στην εφαρμογή συγκεκριμένων δράσεων που προάγουν την ψυχική ανθεκτικότητα σε επίπεδο σχολικού συστήματος. Στο πλαίσιο αυτό, οι σχο...

Η αυταρχικότητα του παρελθόντος δεν αποδίδει πια ως σύστημα αγωγής. Στη θέση του αρχηγού έρχεται σήμερα ο ηγέτης της οικογένειας. Ο αρχηγός εξέδιδε διαταγές. Ο ηγέτης εκφράζει το κοινό αίσθημα. Οι θέσεις του είναι το αποτέλεσμα των συζητήσεων μέσα στην οικογένεια. Ο αμοιβαίος σεβασμός και η κατανόηση της συμπεριφοράς (θετικής ή αρνητικής) και των συγκινήσεων του παιδιού, είναι η βάση μιας δημοκρατικής αγωγής.

Στη ζωή δίνουμε πολλές φορές εξετάσεις και με πολλούς τρόπους. Αυτό είναι ένα βιβλίο που θα σε βοηθήσει να αντιμετωπίσεις τη ζωή με επιτυχία. Θα σε οδηγήσει να βρεις την αυτοεκτίμησή σου, να πάρεις αποφάσεις, να οργανώσεις τον χρόνο σου, να οραματιστείς το μέλλον σου, να τα βγάλεις πέρα με το σχολείο, το διάβασμα, τις εξετάσεις σου, τους γονείς σου, τους φίλους σου...

Έχοντας τις βάσεις του στην πιο πρόσφατη θεωρία και έρευνα, το βιβλίο αυτό παρουσιάζει καινοτόμες στρατηγικές για εφαρμογή μέσα στην τάξη, με στόχο την προαγωγή της σχολικής ικανότητας και της ψυχικής υγείας των μαθητών που βρίσκονται σε επικινδυνότητα. Περιγράφονται εύκολες στην εφαρμογή τους διαδικασίες που περιλαμβάνουν τη συμμετοχή των εκπαιδευτικών, των σχολικών ψυχολόγων και των μαθητών στη δημιουργία ενός φιλικού, προσανατολισμένου στην επιτυχία περιβάλλοντος των τάξεων. Οι αναγνώστες καθοδηγούνται βήμα-βήμα, ώστε να κατανοήσουν τι είναι αυτό που καθιστά μία τάξη ευν...

Από τα µέσα της δεκαετίας του 1990, έχει απασχολήσει σε µεγάλο βαθµό τους ερευνητές το θέµα της σχολικής βίας. Οι έρευνες που έχουν γίνει πάνω στο συγκεκριµένο ζήτηµα επικεντρώνονται στη διερεύνηση της έκτασης, της συχνότητας και των µορφών σχολικής βίας και εκφοβισµού στην πρωτοβάθµια και δευτεροβάθµια εκπαίδευση. Το κύριο χαρακτηριστικό των ερευνών αυτών είναι η διερεύνηση του όρου "σχολική βία" που δε σχετίζεται µόνο µε την εγκληµατική βία, αλλά και µε άλλες µορφές µη ανεκτής και επιτρεπτής συµπεριφοράς από ανήλικους µαθητές σε συµµαθητές τους, όπως ο εκφοβισµός (bullyin...

Η σχολική βία και παραβατικότητα, και γενικότερα οι διάφορες μορφές, σκόπιμες ή μη, επιθετικών και διαταρακτικών συμπεριφορών συνδέονται με δυσκολίες προσαρμογής και μαθησιακά προβλήματα στο σχολικό πλαίσιο, ενώ παραπέμπουν, συνήθως, σε σοβαρές οικογενειακές και ενδο- ή διαπροσωπικές δυσλειτουργίες. Οι συμπεριφορές αυτές συνιστούν, διαχρονικά, ένα από τα πιο κρίσιμα ζητήματα της εκπαίδευσης σε όλες τις χώρες. Στην "Ελλάδα της κρίσης", στην οποία, σύμφωνα με τα στοιχεία της UNICEF, η παραβατικότητα και οι ψυχοκοινωνικές/σχολικές δυσκολίες των εφήβων έχουν αυξηθεί σημαντικ...

Η σειρά "Καινοτομίες στην εκπαίδευση" αποβλέπει να συμβάλει στη σθεναρή περιχάραξη του εκπαιδευτικού έργου και της διδακτικής πράξης των υποψηφίων και των υπηρετούντων διδασκόντων με δημοσιεύσεις σχετικών με την πραγμάτωση καινοτόμων θεμάτων. Η σειρά απευθύνεται σε όσους εμπλέκονται με τα εκπαιδευτικά δρώμενα. Το βιβλίο αυτό αποσκοπεί να αναδείξει την ευρύτερη εικόνα που κυριαρχεί για τη σχολική επίδοση και τη συμπεριφορά των παιδιών από οικογένειες με ένα γονέα μέσα στο σχολικό χώρο, σύμφωνα με τις εκτιμήσεις των δασκάλων τους. Αποτελείται από δύο μέρη. Στο πρώτο, το θεωρ...

Το παιδί μας διαβάζει, αλλά δεν αποδίδει. Γιατί; - Τι πρέπει να κάνουν οι γονείς για να βοηθήσουν το παιδί να αντιμετωπίσει το άγχος των εξετάσεων; - Πόσο μπορούν να παρέμβουν στην επιλογή των σπουδών του; - Και τι μπορεί να κάνει το σχολείο για να πετύχει τη χρυσή τομή: αποτελεσματική μάθηση και υγιής συναισθηματική κατάσταση του παιδιού; Το βιβλίο αυτό απευθύνεται στους γονείς που τα παιδιά τους διανύουν την κρίσιμη παιδική και εφηβική ηλικία, στους εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, αλλά και σε όσους νοιάζονται για τις μορφωτικές δ...

Οι διαταραχές των παιδιών (αναπτυξιακές, γνωστικές, συναισθηματικές, σχολικής, ψυχοκοινωνικής προσαρμογής κ.ά.) και οι παρεμβάσεις στο πλαίσιο του σχολείου και της οικογένειας με βάση τη θεωρία και την έρευνα της ψυχικής ανθεκτικότητας έχουν προσελκύσει το ενδιαφέρον των επιστημόνων τα τελευταία χρόνια. Με το θέμα αυτό ασχολείται και το παρόν βιβλίο. Στο πλαίσιο της σχολικής συμβουλευτικής και της ενταξιακής ψυχοπαιδαγωγικής, οι συγγραφείς εξετάζουν την ατομική, οικογενειακή και σχολική δυναμική ενός ευρέος φάσματος δυσκολιών και διαταραχών (ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών) σ...

Αποτελεί πλέον κοινό τόπο ότι η εργασία που γίνεται μέσα στην ομάδα-τάξη, αλλά και η ατμόσφαιρα που επικρατεί στο σχολείο μεταξύ των μελών του συλλόγου διδασκόντων, θα μπορούσε να λειτουργεί ως "χώρος" που υποδέχεται, περιέχει και μεταβολίζει δύσκολα άγχη, βιώματα, φόβους και επιθετικά αισθήματα, που συχνά επηρεάζουν αρνητικά ή και καταστρέφουν την εκπαιδευτική διαδικασία. Αντ΄αυτού πολλές φορές ο εκπαιδευτικός αισθάνεται στο χώρο εργασίας του απειλούμενος και αποτυχημένος, θυμώνει ή απελπίζεται και κύρια επιδίωξή του γίνεται η "απαθής επιβίωση". Όλα αυτά φέρνουν στην επιφά...

Η "Σχολική Ψυχολογία" αποτελεί αυτόνομο κλάδο της ψυχολογίας, στόχος του οποίου είναι η παροχή αξιόπιστων ψυχολογικών υπηρεσιών στα πλαίσια του εκπαιδευτικού συστήματος, από επαγγελματίες σχολικούς ψυχολόγους με εξειδικευμένες επιστημονικές γνώσεις τόσο στην ψυχολογία όσο και στην εκπαίδευση. Στην Ελλάδα, η "Σχολική Ψυχολογία" έχει σύντομη ιστορία και, μέχρι στιγμής, εξαιρετικά μικρό εύρος απήχησης αλλά και νομοθετικής κατοχύρωσης. Τα τελευταία χρόνια, επιστήμονες και επαγγελματίες που δραστηριοποιούνται στον χώρο καταβάλλουν συστηματικές προσπάθειες για να δώσουν τ...

Η "Σχολική ψυχολογία" είναι ένας κλάδος της επιστήμης της ψυχολογίας που τις τελευταίες δεκαετίες σημειώνει ιδιαίτερη ανάπτυξη σε πολλές χώρες του κόσμου. Αποτελεί έναν από τους κατ' εξοχήν εφαρμοσμένους κλάδους της ψυχολογίας και είναι άμεσα συνδεδεμένος με την καθημερινή σχολική πραγματικότητα. Αφορά την παροχή υπηρεσιών σε μαθητές κάθε ηλικίας (προσχολικής, πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης), σε συστήματα και φορείς που εμπλέκονται στη μάθηση τη διαπαιδαγώγηση των παιδιών, σε οικογένειες που ζητούν βοήθεια για την αντιμετώπιση προβλημάτων σχολικής επίδοσης και...

Η "Σχολική ψυχολογία" είναι ένας νέος κλάδος της εφαρμοσμένης ψυχολογίας. Ο σχολικός ψυχολόγος είναι ένας επαγγελματίας- επιστήμονας που παρέχει πολύτιμες και πολυεπίπεδες υπηρεσίες σε μαθητές της προσχολικής και σχολικής ηλικίας, σε εκπαιδευτικούς, σε γονείς και στο εκπαιδευτικό σύστημα με στόχο την αποτελεσματικότερη μάθηση και την ψυχική υγεία των παιδιών. Ο στόχος του βιβλίου είναι να παρουσιάσει μια σειρά καίριων θεμάτων της σύγχρονης ψυχολογίας και της εκπαίδευσης και στη συνέχεια, να αναδείξει το ρόλο του σχολικού ψυχολόγου και τις υπηρεσίες που μπορεί να προσφέρε...

Μέχρι σήμερα τα βιβλία με θέμα τον εκφοβισμό εστίαζαν την προσοχή τους είτε στη θυματοποίηση από τους συνομηλίκους στα σχολεία, είτε στην παρενόχληση που υφίσταντο οι ενήλικοι στον χώρο εργασίας. Σε αντίθεση με τα προηγούμενα, το συγκεκριμένο βιβλίο έχει ως κύριο θέμα του την εκφοβιστική συμπεριφορά σε ένα ευρύ φάσμα πλαισίων, όπως είναι οι παιδικοί σταθμοί και τα σχολεία, οι χώροι εργασίας, το σπίτι, οι φυλακές και οι αρένες του αθλητισμού. Ο Dr Ken Rigby αντλεί τα συμπεράσματά του από τις εκτεταμένες έρευνες που έχει διεξαγάγει με θέμα τον εκφοβισμό σε διάφορες χώρες κ...

Τα τελευταία χρόνια μελετάται με προσοχή η εξέλιξη της επιθετικότητας στον χώρο του σχολείου κυρίως, καθώς εντοπίζονται συχνότερα περιστατικά λεκτικής, σωματικής ή και συναισθηματικής επιθετικότητας. Αυτό που δημιουργεί έντονο προβληματισμό στην επιστημονική κοινότητα είναι πώς το σχολείο μπορεί να ενισχύσει τον ρόλο του ως φορέας αξιών και παράγοντας διαμόρφωσης ή τροποποίησης της συμπεριφοράς των μαθητών, καθώς τον τελευταίο καιρό τα φαινόμενα της βίας στο σχολείο εμφανίζουν μια αυξητική τάση, με τους μαθητές να εκδηλώνουν επιθετική συμπεριφορά με θύματα τους συμμαθητέ...

Ο εκφοβισµός είναι ένα κοινωνικό φαινόµενο το οποίο έχει εισβάλει για τα καλά στη ζωή µας. Έχει χρησιµοποιηθεί κατά κόρον από ειδήµονες και µη, ενώ έχει τύχει υπερπροβολής από τα ΜΜΕ. Η συνεχής ενασχόληση µε το θέµα αυτό, το έχει γιγαντώσει στα µάτια της κοινωνίας και το έχει τοποθετήσει σε ένα εσφαλµένο πλαίσιο στο οποίο επικρατούν ασάφειες, παρερµηνείες και µύθοι. Σε αυτό το βιβλίο παρουσιάζονται και αναλύονται εκτενώς οι έννοιες που αφορούν τον Σχολικό Εκφοβισµό, και επεξηγούνται λεπτοµερώς τα διάφορα υποθέµατα που τον πλαισιώνουν. Καταρρίπτονται µύθοι γύρω από το φαι...