Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Σε αυτό το επαναστατικό τους έργο, οι αναγνωρισμένοι νευροεπιστήμονες Andrew Newberg και Mark R. Waldman παρουσιάζουν την άγνωστη μέχρι τώρα σχέση θρησκευτικής πίστης και ανθρώπινου εγκέφαλου. Μετά από χρόνια έρευνας αποκαλύπτουν την επίδραση που έχουν στον εγκέφαλό μας οι θρησκευτικές πεποιθήσεις, η προσευχή, ο διαλογισμός και η θετική σκέψη. Επίσης αποδεικνύουν πειραματικά ότι οι διαλογιστικές πρακτικές ενισχύουν ένα συγκεκριμένο εγκεφαλικό κύκλωμα το οποίο αφυπνίζει τη συνείδηση, κινητοποιεί τη γαλήνη και τη συμπόνια. Τέλος, προτείνουν μια μεγάλα γκάμα εκπληκτικών ασκήσε...

Το βιβλίο αυτό είναι ένα αναλυτικό εισαγωγικό εγχειρίδιο στη Γνωστική Ανάπτυξη που καλύπτει ένα μεγάλο βιβλιογραφικό κενό που υπάρχει σ' αυτό τον τομέα στη χώρα μας. Αποτελείται από τρία μέρη. Το πρώτο μέρος εξετάζει τις θεωρητικές απόψεις για τη γνωστική ανάπτυξη, όπως τη θεωρία του Piaget και την προσέγγιση της επεξεργασίας των πληροφοριών. Το δεύτερο μέρος εξετάζει έξι εξειδικευμένες πλευρές της σκέψης των παιδιών: την αντίληψη, την ομιλία, τη μνήμη, την κατανόηση εννοιών, την επίλυση προβλημάτων και την ανάπτυξη της ανάγνωσης, της γραφής και των μαθηματικών. Το τρίτο μέ...

[...] Τα παιδιά με συναισθηματικές και συμπεριφορικές δυσκολίες αποτελούν μια ομάδα στην ευρύτερη κατηγορία των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Αυτή η ομάδα παιδιών ενώ είχε αγνοηθεί στο παρελθόν, τελευταία προσελκύει το ενδιαφέρον των εκπαιδευτικών. Σε διεθνές επίπεδο γίνονται προσπάθειες και αναλαμβάνονται πρωτοβουλίες για τη διευκόλυνση της εκπαίδευσης των παιδιών αυτών στο κανονικό σχολείο, ενώ δε γίνεται λόγος για την απομάκρυνσή τους από τις κανονικές τάξεις. Κατά συνέπεια, ο ρόλος των σχολείων και πιο συγκεκριμένα των εκπαιδευτικών σε σχέση με αυτή την κατη...

Δέκα χρόνια μετά από την αρχική του έκδοση, η απάντηση του Howard Gardner σε αυτό το επίμαχο ερώτημα -φυσική συνέχεια του φημισμένου του βιβλίου "Frames of Mind"- παραμένει επίκαιρη και ουσιώδης. Συνδυάζοντας τη γνωστική επιστήμη με το εκπαιδευτικό πρόγραμμα, ο Gardner δείχνει με πόσο εσφαλμένο τρόπο συνδυάζουμε τη νόηση και τους έμφυτους τρόπους μάθησης με την τρέχουσα εκπαιδευτική ύλη, τις πρακτικές και τους θεσμούς και χρησιμοποιεί όλα τα μέσα για να μας πείσει να αναδιοργανώσουμε τα σχολεία.

Το βιβλίο αυτό αποτελεί μια εναλλακτική πρόταση για την εκπαιδευτική διαδικασία που επικεντρώνεται στο χώρο του σχεδιασμού των αναλυτικών προγραμμάτων και της διδασκαλίας. Η πρόταση αυτή είναι πολύ "γενναία", με την έννοια ότι όχι μόνο πηγαίνει ενάντια στην παραδοσιακή άποψη για την εκπαίδευση των παιδιών στα σχολεία, αλλά ότι συνδυάζει το "περιεχόμενο της σκέψης" με τις "διαδικασίες σκέψης". Παρόλο που φαίνεται παράξενο να μιλάμε για περιεχόμενο και διαδικασία σαν να είναι δύο διαφορετικά πράγματα τα οποία δεν συνδέονται στενά μεταξύ τους, στην πράξη, όταν πρόκειται δηλαδή...

Τα μικρά αυτά κείμενα γράφτηκαν με την πεποίθηση ότι τα δεκαοκτώ χρόνια, που δίνουμε ΡΙΖΕΣ και ΦΤΕΡΑ στα παιδιά μας για να στεριώσουν και για να μπορούν να φύγουν τη σωστή στιγμή, είναι από τα καλύτερα δεκαοκτώ χρόνια και της δικής μας ενήλικης ζωής. Ενώ λοιπόν κάνουμε αυτήν τη μοναδικά σοβαρή δουλειά που πρόκειται να έχει αποφασιστική επιρροή στη ζωή τους ολόκληρη, καλό θα ήταν να περάσουμε όλοι μαζί χαρούμενα και αξέχαστα. Αυτά τα κείμενα μιλούν για κάτι που δεν το βρίσκουμε συχνά γραμμένο πουθενά. Περιγράφουν το τι γίνεται πέραν του "μαμ και νάνι", μας θυμίζουν τη μαγευτ...

Η "ροή" εξετάζει τη διαδικασία που απαιτείται για να κατακτηθεί η ευτυχία μέσα από τον έλεγχο της εσωτερικής ζωής του ανθρώπου. Όμως τι είναι αυτό που κάνει τους ανθρώπους να χαίρονται τη ζωή; Ποιες είναι οι εσωτερικές εμπειρίες που την καθιστούν αξιόλογη; Με το βιβλίο αυτό ο ψυχολόγος Μιχάι Τσικζεντμιχάι δίνει σαφείς απαντήσεις, έχοντας μελετήσει τις καταστάσεις της "βέλτιστης εμπειρίας": δηλαδή τις καταστάσεις όπου νιώθουμε συγκεντρωμένοι και βαθιά χαρούμενοι. Οι έρευνες κατέδειξαν ότι μια εμπειρία γίνεται πραγματικά ικανοποιητική όταν ο συνειδητός νους βρίσκεται σε...

Στο βιβλίο "Ρους αυτογνωσίας", ερωτήματα ψυχικής παθολογίας και ταυτότητος προσεγγίζονται μέσα από ενδελεχή έρευνα τόσο στην αρχαιοελληνική και χριστιανική θεοκεντρικότητα, όσο και στις ανθρωποκεντρικές ατραπούς της ψυχαναλυτικής σκέψης και της κοινωνικής ψυχολογίας .

"Δεν έχω τη ζωή που επιθυμώ". Πριν ζήσουμε τη ζωή μας, πόσος χρόνος χαμένος μέσα σε απαγορεύσεις. Πεθαίνουμε από ανία, θλίψη, οργή. Απόντες από τον εαυτό μας, ξεχνάμε ότι η ζωή είναι εδώ. Τα χτυπήματα και οι δοκιμασίες μάς αφυπνίζουν. Ο θάνατος ενός αγαπημένου προσώπου, οι ρήξεις, οι χωρισμοί, οι απογοητεύσεις και οι αποτυχίες μάς αναστατώνουν και μας υποχρεώνουν να δούμε με άλλα μάτια το παρελθόν μας, τους άλλους και τον ίδιο μας τον εαυτό. Η έκπληξή μας είναι μεγάλη όταν βλέπουμε ότι τον ξεπερνάμε, ότι νικάμε τους φόβους μας, ότι δεν υποχωρούμε σε οτιδήποτε ουσιαστικό....

Δεν είναι σαν τα ανέκδοτα. Ούτε σαν τους Μύθους του Αισώπου. Ούτε σαν τις παραβολές του Χριστιανισμού. Μιλούν αλληγορικά. Πρέπει να μαντέψεις, να βάλεις σε λειτουργία και 'συ, το δικό σου νου και τη δική σου φαντασία. Είσαι προετοιμασμένος να σκεφτείς, να ανοίξεις διάλογο ή καλύτερα αντίλογο; Κάθε σελίδα έχει κάτι να σου πει. Αλλά γιατί όχι και κάθε γραμμή. Αυτά θα σου μιλήσουν. Εσύ, τι θα απαντήσεις; Δεν είναι δύσκολο, αλλά δεν είναι και εύκολο. Μέσα απ' όλα αυτά κάποια θα σε αντιπροσωπεύουν. Χρειάζεται, όμως, να τα ανακαλύψεις.

"Τι κοινό μπορεί να έχει ένας άντρας με έναν σκύλο; Μπορείς να τους εκπαιδεύσεις και τους δυο ή είναι καλύτερα να μην προσπαθήσεις καν;" Μετά το "Οι άντρες είναι σαν τα παπούτσια" η Στέλλα Καραμπακάκη συνεχίζει να σατιρίζει τις σχέσεις των δύο φύλων που είναι σαν του σκύλου με τη γάτα. Μια ειρωνική, χιουμοριστική, καυστική ματιά στον τύπο του άντρα που υπήρξε -και υπάρχει ακόμα- ως γέννημα-θρέμμα, όχι μιας γυναίκας, αλλά μιας εποχής: της εποχής του life-style και ενός τρόπου ζωής που τώρα πια φαίνεται πως φεύγει ανεπιστρεπτί.

"Τι κοινό μπορεί να έχει ένας άντρας με έναν σκύλο; Μπορείς να τους εκπαιδεύσεις και τους δυο ή είναι καλύτερα να μην προσπαθήσεις καν;" Μετά το "Οι άντρες είναι σαν τα παπούτσια" η Στέλλα Καραμπακάκη συνεχίζει να σατιρίζει τις σχέσεις των δύο φύλων που είναι σαν του σκύλου με τη γάτα. Μια ειρωνική, χιουμοριστική, καυστική ματιά στον τύπο του άντρα που υπήρξε -και υπάρχει ακόμα- ως γέννημα-θρέμμα, όχι μιας γυναίκας, αλλά μιας εποχής: της εποχής του life-style και ενός τρόπου ζωής που τώρα πια φαίνεται πως φεύγει ανεπιστρεπτί.

Το βιβλίο αυτό συνδυάζει το μυθιστόρημα με άφθονες ψυχολογικές αποκαλύψεις για τον εαυτό μας και τους άλλους. Οι περιπέτειες μιας ψυχής "Η καρδιά του Ραν σφυροκοπούσε. Πονούσε. Ποτέ στη ζωή του δεν είχε νιώσει χειρότερα. Καθόταν μπροστά στους τριάντα πιο σημαντικούς ανθρώπους της ζωής του ταπεινωμένος και ντροπιασμένος... Μέσα σε λίγες σύντομες ώρες από αγαπημένος φίλος, καθοδηγητής και δάσκαλος, στο νου τους, είχε μετατραπεί σε εχθρό". ...Η συμφιλίωση των εσωτερικών συγκρούσεων Θα έχετε βιώσει στη ζωή σας στιγμές, που δεν ξέρατε τι να κάνετε, επειδή είχατε δυο...

Καμιά σχέση γονέων και ενήλικων παιδιών δεν μοιάζει με καμιά άλλη: υπάρχουν εκείνοι που τηλεφωνούν στη μητέρα τους καθημερινά και εκείνοι που μετακόμισαν όσο πιο μακριά της γινόταν. Κάθε σχέση είναι ξεχωριστή και, πολλές φορές, επιβαρημένη από κάποιο γεγονός. Τα παιδιά αγαπούν τους γονείς τους... Οι γονείς αγαπούν τα παιδιά τους... ή τουλάχιστον τις περισσότερες φορές. Θα πίστευε κανείς ότι η σχέση αυτή είναι η πιο στενή, η πιο οικεία που υπάρχει. Κι όμως, σπανίως συμβαίνει αυτό. Πολλές τέτοιες σχέσεις είναι οδυνηρές, τεταμένες, ενώ άλλες, απλώς επιφανειακές, τυπικές. Οι πε...

Παρακολουθώντας βήμα προς βήμα τη μακρά ψυχαναλυτική πορεία ενός κοριτσιού, με παράλληλες αναφορές και σε άλλα κλινικά παραδείγματα, το εγχείρημα αυτού του βιβλίου προσεγγίζει καίρια θέματα της παιδικής ψύχωσης. Και είτε δίδονται απαντήσεις είτε όχι, δείχνεται λίγο πιο ξεκάθαρα πως η ψυχανάλυση με μικρά ψυχωτικά παιδιά δεν αποτελεί καθόλου παιδαγωγική ή προσαρμοστική διαδικασία, αλλά πορεία ενός παιδιού, που δεν είναι ακόμα υποκείμενο, προς τη διαμόρφωση της υποκειμενικότητας. Σ' αυτή την πορεία ο ψυχαναλυτής βρίσκεται κατ' ανάγκην αντιμέτωπος με πολλά ερωτήματα, όπως: τι...

Παρακολουθώντας βήμα προς βήμα τη μακρά ψυχαναλυτική πορεία ενός κοριτσιού, με παράλληλες αναφορές και σε άλλα κλινικά παραδείγματα, το εγχείρημα αυτού του βιβλίου προσεγγίζει καίρια θέματα της παιδικής ψύχωσης. Και είτε δίδονται απαντήσεις είτε όχι, δείχνεται λίγο πιο ξεκάθαρα πώς η ψυχανάλυση με μικρά ψυχωτικά παιδιά δεν αποτελεί καθόλου παιδαγωγική ή προσαρμοστική δια­δικασία, αλλά πορεία ενός παιδιού, που δεν είναι ακόμα υποκείμενο, προς τη διαμόρφωση της υποκειμενικότητας. Σε αυτή την πορεία ο ψυχαναλυτής βρίσκεται κατ’ ανάγκην αντιμέτωπος με πολλά ερωτήματα, όπως:...