Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

"Λογοτεχνία και Παιδεία" είναι μια σύζευξη μάλλον πλεοναστική, αφού μέσα στην έννοια της λογοτεχνίας υπάρχει όχι μόνο σπερματικά αλλά συνειδητά και αναγκαία το παιδευτικό, με την ευρύτερη σημασία του όρου, στοιχείο. Ακριβώς αυτή τη διάσταση θέλει να τονίσει και η σύζευξη, που επιπλέον δηλώνει ότι ο συγγραφέας των κειμένων, που περιέχονται σε αυτό το βιβλίο, αντικρίζει το θέμα της λογοτεχνίας από την παιδευτική περισσότερο οπτική γωνία. Δεν κάνει λογοτεχνική κριτική αλλά επιμένει στην προβολή του λογοτεχνικού έργου ως μορφωτικού αγαθού και άρα στην καλύτερη αξιοποίησή του μέ...

Πρόκειται για εγχειρίδιο δραστηριοτήτων περιβαλλοντικής εκπαίδευσης που απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς και μαθητές. Με ένα δημιουργικό και ταυτόχρονα ψυχαγωγικό τρόπο, με κείμενο και ήχους, επιτυγχάνει τον κύριο στόχο του που είναι να βοηθήσει τους μαθητές να ανακαλύψουν και να χαρούν το περιβάλλον στα ποτάμια της πατρίδας μας. Μέσα σε μια καλαίσθητη θήκη περιλαμβάνονται το βιβλίο για τον μαθητή, το βιβλίο για τον εκπαιδευτικό και ένα CD, με ήχους και όλο το αναγκαίο υλικό για ασκήσεις σε ηλεκτρονική μορφή. Διευκολύνει εξαιρετικά το έργο του εκπαιδευτικού και έχει επιλεγ...

Πρόκειται για εγχειρίδιο δραστηριοτήτων περιβαλλοντικής εκπαίδευσης που απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς και μαθητές. Με ένα δημιουργικό και ταυτόχρονα ψυχαγωγικό τρόπο, με κείμενο και ήχους, επιτυγχάνει τον κύριο στόχο του που είναι να βοηθήσει τους μαθητές να ανακαλύψουν και να χαρούν το περιβάλλον στα ποτάμια της πατρίδας μας. Μέσα σε μια καλαίσθητη θήκη περιλαμβάνονται το βιβλίο για τον μαθητή, το βιβλίο για τον εκπαιδευτικό και ένα CD, με ήχους και όλο το αναγκαίο υλικό για ασκήσεις σε ηλεκτρονική μορφή. Διευκολύνει εξαιρετικά το έργο του εκπαιδευτικού και έχει επιλεγ...

Ο στόχος των συγγραφέων τίθεται εξαρχής στον τίτλο του βιβλίου. Για να είναι εποικοδομητική η διδασκαλία της φυσικής αγωγής, οι καθηγητές οφείλουν να κατέχουν γνώσεις ψυχολογίας, προγραμματισμού των στόχων του μαθήματος, μεθοδικής διδακτικής και παιδαγωγικής. Επιπλέον, χρειάζεται να είναι ικανοί όχι μόνο στη διδασκαλία δεξιοτήτων και αθλητικών δραστηριοτήτων , αλλά και στον τομέα της επικοινωνίας με τα παιδιά. Όλα αυτά αναλύονται στο παρόν έργο με αναφορά ερευνών, παραδειγμάτων και ερωταπαντήσεων. Το βιβλίο είναι απαραίτητο αφενός σε όσους εργάζονται στην εκπαίδευση, αφετέρ...

Η συγγραφέας αυτού του βιβλίου Λιλιάν Λυρσά είναι μαθήτρια του διάσημου ψυχολόγου Βαλλόν. Έχει επιδοθεί ειδικά στην ψυχολογία της εκπαίδευσης, και κατέχει υπεύθυνη θέση το Εθνικό Κέντρο Επιστημονικής Έρευνας της Γαλλίας. Η αδιαφορία που εκδηλώνουν τα παιδιά για το σχολείο και η αποτυχία στην οποία καταλήγουν, απασχολούν τόσο τους δασκάλους όσο και τους γονείς. Πού να αποδώσουμε τα δύο τούτα φαινόμενα; Πώς να προλάβουμε την εκδήλωσή τους και πώς να εμποδίσουμε τα καταστροφικά αποτελέσματά τους; Με την παρούσα μελέτη της η Λιλιάν Λυρσά προσπαθεί να δώσει μια λύση στο σοβαρό...

Το Ανθολόγιο για παιδιά προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας καλύπτει το ανάλογο κενό στο νηπιαγωγείο και παράλληλα αποτελεί μια νέα πρόταση για καθιέρωση πολλαπλού σχολικού βιβλίου. Με τα τέσσερα τεύχη (Φθινοπωρινό, Χειμωνιάτικο, Ανοιξιάτικο, Καλοκαιρινό) καλύπτονται διδακτικές και αναγνωστικές ανάγκες με τρόπο μεθοδικό και πρωτότυπο. Η ύλη, από τη λαϊκή μας παράδοση και τη σύγχρονη παιδική λογοτεχνία, ταξινομημένη θεματικά και ημερολογιακά (κατά εποχή, μήνα, γιορτή κτλ.), προσφέρεται ευχερέστερα για δημιουργική αξιοποίηση. Έτσι οι εκπαιδευτικοί (νηπιαγωγοί, δάσκαλοι,...

Το "Ανθολόγιο για παιδιά προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας" καλύπτει το ανάλογο κενό στο νηπιαγωγείο και παράλληλα αποτελεί μια νέα πρόταση για καθιέρωση πολλαπλού σχολικού βιβλίου. Με τα τέσσερα τεύχη (Φθινοπωρινό, Χειμωνιάτικο, Ανοιξιάτικο, Καλοκαιρινό) καλύπτονται διδακτικές και αναγνωστικές ανάγκες με τρόπο μεθοδικό και πρωτότυπο. Η ύλη, από τη λαϊκή μας παράδοση και τη σύγχρονη παιδική λογοτεχνία, ταξινομημένη θεματικά και ημερολογιακά (κατά εποχή, μήνα, γιορτή κτλ.), προσφέρεται ευχερέστερα για δημιουργική αξιοποίηση. Έτσι οι εκπαιδευτικοί (νηπιαγωγοί, δάσκαλο...

[...] Η οργάνωση της ημερίδας τελούσε υπό την αιγίδα του Τεχνολογικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Τ.Ε.Ι.) Αθήνας, πραγματοποιήθηκε χάρις στις προσπάθειες του Παραρτήματος της Ε.Δ.Ι.Κ.Τ.Ι. και περιελάμβανε συνολικά εισηγήσεις διδακτόρων καθηγητών Τ.Ε.Ι. από όλα σχεδόν τα Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα της χώρας, χωρισμένες σε δύο ενότητες. Στην πρώτη ενότητα περιλαμβανόταν πέντε εισηγήσεις και μία παρέμβαση κάτω απο τον γενικό τίτλο "Ο Θεσμικός Ρόλος των Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων" των διδακτόρων καθηγητών Ν. Ηγουμενάκη, Α. Πετράκη, Πρ. Γιάννα, Α. Τομαρά, Στ. Κα...