Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Η παρούσα εργασία αποσκοπεί στην εκτίμηση του βαθμού απόδοσης κοινωνικής δικαιοσύνης από την τυπικά θεσμοθετημένη εκπαίδευση. Στο πρώτο ήμισυ του βιβλίου οριοθετούνται νοηματικά η δικαιοσύνη και η κοινωνική δικαιοσύνη, ενώ παράλληλα αποτυπώνεται η σχέση της τελευταίας με την εκπαίδευση. Στο δεύτερο μισό, μέσω της αναδίφησης στην ελληνόγλωσση και ξενόγλωσση βιβλιογραφία, εξετάζεται ο βαθμός που η ακαδημαϊκή επίδοση και η διάθεση του ελεύθερου χρόνου - ως δείκτες της γνωστικής και μαθησιακής συμπεριφοράς - διαμορφώνονται υπό τη στατιστικώς σημαντική επίδραση του οικογενειακού...

Το σχολείο, ως κοινωνικός και παιδαγωγικός θεσμός με καθορισμένη δομή, ρόλους, ρυθμίσεις και σκοπούς, επιτελεί συγκεκριμένες κοινωνικές και παιδαγωγικές λειτουργίες, μέσα από τις οποίες μεταβιβάζονται στους μαθητές κοινωνικοπολιτισμικά «αγαθά» (γνώσεις, δεξιότητες, αξίες, κανόνες, στρατηγικές κ.ά.) και κοινωνικοεπαγγελματικές δυνατότητες και θέσεις. Πρωταγωνιστικό ρόλο στις λειτουργίες αυτές παίζει αναμφίβολα, λόγω θέσης, ο εκπαιδευτικός, που είναι επιφορτισμένος να τις διεκπεραιώνει μέσα από τις διαδικασίες της αγωγής, της διδασκαλίας, της μάθησης, της αξιολόγησης και της...

Δύο εκδρομές της Φανής, με την οικογένειάς της, σε δυο φημισμένους τόπους: στο γαλήνιο βουνό της Αθήνας, τον Υμηττό και στο ένδοξο νησί της Σαλαμίνας, θα βοηθήσουν εκείνη και τ' αδέλφια της, μέσα από ένα ευφάνταστο παιχνίδι, να μάθουν καινούργιες λέξεις και πράγματα που υπάρχουν στα όμορφα ελληνικά βουνά και στις γαλάζιες μας θάλασσες.

Τα τελευταία χρόνια οι δυτικές κοινωνίες βιώνουν μια εκ νέου έξαρση του μεταναστευτικού και προσφυγικού φαινομένου που έχει οδηγήσει σε ταυτόχρονη έξαρση ξενοφοβικών τάσεων. Η δυτική ορθολογικότητα, δομημένη στις αρχές και στις αξίες του διαφωτισμού, της δημοκρατίας και των ατομικών δικαιωμάτων, δοκιμάζεται εκ νέου και αμφισβητείται μέσα σε συνθήκες πολιτικής, κοινωνικής και στρατιωτικής αντιπαράθεσης, καθώς και οικονομικής αποσταθεροποίησης. Ο πολυπολιτισμικός πλούτος αντιμετωπίζεται πλέον σε μεγάλο βαθμό ως απειλή για τη συνοχή, την ασφάλεια και την ευμάρεια των δυτικών κ...

Η παρούσα εργασία, βασισμένη σε πρωτογενές αρχειακό υλικό, ειδήσεις και σχόλια του Τύπου καθώς και μαρτυρίες παλαιών μαθητών, σκιαγραφεί κατά τρόπο αποκαλυπτικό την πορεία της εκπαίδευσης στη Δυτική Θεσσαλία από το 1881 ως το 1950. Το βιβλίο δεν απευθύνεται αποκλειστικά σε ειδήμονες, αλλά και σε όσους ενδιαφέρονται να γνωρίσουν με τρόπο ευχάριστο αλλά και τεκμηριωμένο μια πτυχή της πρόσφατης ιστορίας μας. Η συγγραφέας προσεγγίζει το θέμα της εκπαίδευσης σε συνάρτηση με τα πολιτικοκοινωνικά γεγονότα της εποχής, τις συμπεριφορές των τοπικών κοινωνιών και τις κατά καιρούς απόπ...

Αριστερά τω εισπλεόντι εις τον γραφικώτατον λιμένα του Βαθέος, της πρωτευούσης της Σαμιακής ηγεμονίας, και περί το μέσον περίπου της δεξιάς αυτού ακτής κατέρχεται μέχρι του χείλους της θαλάσσης παχύσκιον εξ' υψηλών και πυκνών πεύκων δάσος. Τον χώρον τούτον καλούσιν οι Σάμιοι Μαλαγάριον. Επί της παραλιακής οφρύος του χαριεστάτου τούτου δάσους κείται η Ιερά Μονή των Ταξιαρχών μετόχιον ούσα της προς ανατολάς επί οροπεδίου ωραίου κειμένης και ημιόλιον ώρας απ' αυτού αφισταμένης σταυροπηγιακής Μονής της Αγίας Ζώνης. Η Ιερά Μονή των Ταξιαρχών διά την ωραίαν αυτής και υγιεινήν θ...

Το βιβλίο αυτό αναφέρεται σε τρεις ιστορικές περιόδους του εικοστού αιώνα, δηλαδή στις αρχές, στις δεκαετίες 1960 και 1970 και στο τέλος του αιώνα, που αποτελούν τομές στην εξέλιξη των εκπαιδευτικών πραγμάτων στην Ευρώπη και στις Η.Π.Α., καθώς και στη χώρα μας. Εντοπίζονται και εξετάζονται ορισμένες σημαντικές εκπαιδευτικές προσεγγίσεις και καινοτομικές εφαρμογές που σημειώθηκαν στις περιόδους αυτές και άφησαν το στίγμα τους στην ιστορία της εκπαίδευσης. Αποτιμώνται επίσης τα επιτεύγματά τους και επισημαίνονται τα προβλήματα που έμειναν ανεπίλυτα και εξακολουθούν να μας...

Ένα βιβλίο ευχάριστο και χρήσιμο στα παιδιά προσχολικής ηλικίας. Μέσα από τις σελίδες του το παιδί μαθαίνει να παρατηρεί, να επισημαίνει τις ομοιότητες και τις διαφορές μεταξύ δύο εικόνων, να διακρίνει τις διάφορες θέσεις και το πλήθος των πραγμάτων, να συγκρίνει αριθμητικές ποσότητες, να ασκεί τη μνήμη και την κρίση του και να κάνει τα πρώτα του βήματα στη χώρα των γραμμάτων και των αριθμών.

Ένιωθα ότι ήθελα και δεν ήθελα. Γνώριζα και δεν ήθελα. Καταλάβαινα και δεν ήθελα αυτά τα οποία καταλάβαινα. Περίπου έτσι τοποθετούσα στο μυαλό μου τα ερεθίσματα τα οποία δεχόμουν. Η "δυσλεξία" δεν είναι αρρώστια!

Στο βιβλίο Διακοπές με την Άριελ - Για παιδιά που τελείωσαν την Α΄ Δημοτικού περιλαμβάνονται εξελικτικά δομημένες δραστηριότητες, με τις οποίες τα παιδιά επαναλαμβάνουν με μεθοδικό τρόπο τη σχολική ύλη που διδάχτηκαν στην Α΄ Δημοτικού (Γλώσσα, Μαθηματικά).

Στο βιβλίο Διακοπές με τους Επαναστάτες - Για παιδιά που τελείωσαν την Α΄ Δημοτικού περιλαμβάνονται εξελικτικά δομημένες δραστηριότητες, με τις οποίες τα παιδιά επαναλαμβάνουν με μεθοδικό τρόπο τη σχολική ύλη που διδάχτηκαν στην Α΄ Δημοτικού (Γλώσσα, Μαθηματικά, Μελέτη Περιβάλλοντος).

Στο βιβλίο Διακοπές µε την Άννα και την Έλσα - Για παιδιά που τελείωσαν τη B΄ Δηµοτικού περιλαµβάνονται εξελικτικά δοµηµένες δραστηριότητες, µε τις οποίες τα παιδιά επαναλαµβάνουν µε µεθοδικό τρόπο τη σχολική ύλη που διδάχτηκαν στη B΄ ?ηµοτικού (Γλώσσα, Μαθηµατικά, Μελέτη Περιβάλλοντος).

Στο βιβλίο Διακοπές µε τους Επαναστάτες - Για παιδιά που τελείωσαν τη B΄ Δηµοτικού περιλαµβάνονται εξελικτικά δοµηµένες δραστηριότητες, µε τις οποίες τα παιδιά επαναλαµβάνουν µε µεθοδικό τρόπο τη σχολική ύλη που διδάχτηκαν στη B΄ ?ηµοτικού (Γλώσσα, Μαθηµατικά, Μελέτη Περιβάλλοντος).

Το Πάµε Διακοπές για παιδιά που τελείωσαν την Α΄ Δηµοτικού είναι ένα διασκεδαστικό βιβλίο που έχει στόχο να συντροφεύσει τα παιδιά στις καλοκαιρινές τους διακοπές. Με διαθεµατικές δραστηριότητες βασισµένες στα σύγχρονα Αναλυτικά Προγράµµατα Σπουδών και εξαιρετική εικονογράφηση, τα παιδιά: επαναλαµβάνουν την ύλη που διδάχτηκαν στην Α΄ τάξη εµπλουτίζουν τις γνώσεις τους καλλιεργούν δεξιότητες προφορικού και γραπτού λόγου διασκεδάζουν µε σταυρόλεξα, λαβύρινθους, ακροστιχίδες εκφράζονται δηµιουργικά µέσα από τη ζωγραφική αναπτύσσουν την παρατηρητικότητα και την κριτική...

Στο βιβλίο Διακοπές µε την Άννα και την Έλσα - Για παιδιά που τελείωσαν την Γ΄Δηµοτικού περιλαµβάνονται εξελικτικά δοµηµένες δραστηριότητες, µε τις οποίες τα παιδιά επαναλαµβάνουν µε µεθοδικό τρόπο τη σχολική ύλη που διδάχτηκαν στην Γ΄ δηµοτικού (Γλώσσα, Μαθηµατικά, Μελέτη Περιβάλλοντος, Ιστορία). Τα βιβλία της σειράς Διακοπές δίνουν τη δυνατότητα στα παιδιά να αξιοποιήσουν δημιουργικά τον ελεύθερο χρόνο τους με παιγνιώδεις δραστηριότητες που συμβάλλουν στην ανάπτυξη της κριτικής τους σκέψης και την καλλιέργεια των δεξιοτήτων τους. Η παιγνιώδης μορφή των δραστηριοτήτων...

Στο βιβλίο Διακοπές µε την παρέα του StarWars - Για παιδιά που τελείωσαν την Γ΄ Δηµοτικού περιλαµβάνονται εξελικτικά δοµηµένες δραστηριότητες, µε τις οποίες τα παιδιά επαναλαµβάνουν µε µεθοδικό τρόπο τη σχολική ύλη που διδάχτηκαν στην Γ΄ δηµοτικού (Γλώσσα, Μαθηµατικά, Μελέτη Περιβάλλοντος, Ιστορία). Τα βιβλία της σειράς Διακοπές δίνουν τη δυνατότητα στα παιδιά να αξιοποιήσουν δημιουργικά τον ελεύθερο χρόνο τους με παιγνιώδεις δραστηριότητες που συμβάλλουν στην ανάπτυξη της κριτικής τους σκέψης και την καλλιέργεια των δεξιοτήτων τους. Η παιγνιώδης μορφή των δραστηριοτήτω...

Για παιδιά που μόλις τελείωσαν τη Β' Δημοτικού ταξιδεύουν στην πιο διασκεδαστική πόλη παρέα με τα Καλοκαιρινά παιχνίδια. Γνωρίζουν δρόμους, πλατείες, θέατρα, μουσεία, αθλητικά κέντρα, ζωολογικούς κήπους κι αλλά πολλά. Θυμούνται όλα όσα διδάχτηκαν στη Β Δημοτικού, μαθαίνουν ακόμα περισσότερα από την Άγη και τη Θεανώ που τα ξεναγούν στην πόλη τους και συνεχίζουν το ταξίδι της σχολικής ζωής με περισσότερες γνώσεις.

Το βιβλίο αυτό είναι αποτέλεσμα της ερευνητικής εργασίας για τη συγγραφή μεταπτυχιακής διπλωματικής διατριβής, η οποία εκπονήθηκε στο πλαίσιο του μεταπτυχιακού προγράμματος του Ε.Α.Π. "Σπουδές στην εκπαίδευση". Στο βιβλίο αυτό προσπαθήσαμε να προσεγγίσουμε τα γεγονότα και τη μορφή που έλαβε η ίδρυση, η οργάνωση και η διοίκηση της γεωργικής επαγγελματικής εκπαίδευσης στην Κρήτη από το 1920 μέχρι το 1952 που ιδρύθηκε το πρόγραμμα των Γεωργικών Εφαρμογών (ΚΕΓΕ) και συγκεκριμένα στο Πρακτικό Γεωργικό Σχολείο Γόρτυνας Μεσαράς, το οποίο ήταν και το μοναδικό Γεωργικό σχολείο που...

Το βιβλίο αυτό αποτελεί έναν πλήρη οδηγό για τη ΔΕΠ-Υ, η οποία έχει αναδειχθεί ως η πιο πολυσυζητημένη νευροαναπτυξιακή ­διαταραχή της εποχής μας. Μέσα από τις σελίδες του, επιχειρείται η κριτική παρουσίαση της τρέχουσας επιστημονικής γνώσης για τη φύση, τη διάγνωση και τη θεραπευτική αντιμετώπιση αυτής της διαταραχής με την εκτεταμένη, εκ βαθέων και εξονυχιστική μελέτη της διεθνούς και ελληνικής βιβλιογραφίας. Σε αυτή την προσπάθεια, οι συγγραφείς του βιβλίου αξιοποιούν την πολυετή κλινική τους εμπειρία με άτομα με ΔΕΠ-Υ και τις οικογένειές τους στο Ψυχολογικό Κέντρο Αναπτ...