Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ - Πρόλογος - Εύη Νίκα-Σαμψών: "Επιχειρώντας μια αναδρομή στα κείμενα της μουσικολογικής επιστήμης και στις πηγές: κομβικά σημεία, ερμηνείες και προβληματισμοί" - Γιώργος Κίτσιος, ""Περί Εμπορικής Γεωγραφίας και ιδίως περί Βοεμίας και των προϊόντων αυτής": Αφηγήσεις, ήχοι και αναστοχασμοί με αφορμή ένα "γερμανικό" καφέ σαντάν του 19ου αιώνα"" - Αλεξάνδρα Γουλάκη-Βουτυρά & Αντωνία Ρουμπή, "Μουσική Εικονογραφία: Εργαλείο έρευνας και παιδείας" - Μαρία Αλεξάνδρου, "Βυζαντινές μουσικές σπουδές: τάσεις και ρεύματα της έρευνας και της εκπαίδευσης σήμερα" - Αθανάσιος Δέλιος, "Το βυζαντινό καλοφωνικό μέλος: σύγχρονοι μουσικολογικοί προβληματισμοί" - Αντώνης Ι. Κωνσταντινίδης, "Η θεωρητική μεταρρύθμιση και ο Νεοελληνικός Διαφωτισμός. Κίνητρα και επιρροές στο έργο του Χρυσάνθου" - Irmgard Lerch-Καλαβρυτινού, "Η έρευνα για την πολυφωνία (και την κοσμική μονοφωνία) του Μεσαίωνα στον 21ο αιώνα" - Αθανάσιος Τρικούπης, "Τα πρώτα δείγματα μουσικολογικής έρευνας σε ελληνικά επαρχιακά κέντρα των αρχών του 20ού αιώνα: η περίπτωση του Βασιλείου Βεηλικτσίδη" - Καίτη Ρωμανού, "Περί οικουμενικής μουσικολογίας και της ιστοριογραφίας της ελληνικής μουσικής" - Ιωάννης Φούλιας, "Ο "Μανιακός" του G. Brunetti, ο "Αναποφάσιστος" του L. Kozeluch και η προγραμματική συμφωνία ως ένα πλήρως ανεπτυγμένο μουσικό είδος περί το 1780" - Γιώργος Ζερβός, "H μουσική ιδιοφυΐα του Νίκου Σκαλκώτα μέσα από την πολλαπλότητα των ερμηνειών: με αφορμή το Moderato της "4ης Σονατίνας για βιολί και πιάνο" (1935)" - Μαρία Ντούρου: "Το πρελούδιο και η φούγκα στην ελληνική μουσική εργογραφία του 20ού αιώνα. "Πρελούδια και φούγκες για το δωδεκάφθογγο μουσικό σύστημα"του Αμάραντου Αμαραντίδη" - Ποθεινή Βαϊούλη, "Δημιουργικότητα, μουσική και μάθηση: Συνεργασία με εκπαιδευτικούς άλλων ειδικοτήτων" - Εριφύλη Δαμιανού, "Μουσική γραφή και ανάγνωση. Αναγκαία ή απλώς χρήσιμη στην μουσική πράξη;" - Γιώργος Φιτσιώρης, "Η "αντίστιξη των ειδών": μία ανέμπνευστη μέθοδος διδασκαλίας της αντίστιξης" - Νίκος Ορδουλίδης, "Η αστική λαϊκή μουσική στην εκπαίδευση της Ελλάδας: ορισμένα προβληματικά ζητήματα" - Μέμα Παπανδρίκου & Λευκή Εφραιμίδου, "Η διδασκαλία και ερμηνεία της μουσικής μπαρόκ στα Μουσικά Σχολεία - Δυνατότητες και περιορισμοί" - Αναστασία Κακάρογλου: ""Το τραγούδι στο σχολείο": Θέσεις και απόψεις του Maurice Emmanuel για την μουσική εκπαίδευση" - Μαντώ Πυλιαρού, "Η μουσική εκπαίδευση στο μεσοπόλεμο" - Λάμπρος Ευθυμίου, "Ο ρόλος της εκπαίδευσης στη διάδοση των παραλλαγών "Του γεφυριού της Άρτας"" - Πέτρος Βούβαρης, "Η ερμηνευτική του Ricoeur και η (απ)ενοχοποίηση της δομής" - Αγαμέμνων Τέντες, "Αφηγηματικός λόγος περί ερευνητικής πραγματικότητας: Η μορφή και η αυτογνωσία ως σημεία συνάφειας κειμένων του Gary Tomlinson και του Hayden White" - Δανάη Στεφάνου, "Κριτικές προοπτικές για μια διευρυμένη μουσική ιστοριογραφία" - Άννα Παπουτσή, "Η προοπτική της προφορικής ιστορίας ως μεθοδολογία στην έρευνα του ελεύθερου μουσικού αυτοσχεδιασμού" - Πάνος Βλαγκόπουλος, "Το επιστημολογικό παράδειγμα των εναρμονίσεων: Bourgault-Ducoudray (1876) και "Αρίων" (1917)" - Γιώργος Κοκκώνης, "Ο Γεώργιος Λαμπελέτ και η ελληνική δημώδης μουσική: μια μουσικολογία των συμβόλων" - Αναστασία Σιώψη, "Η πρόσληψη των θεωριών του Νίτσε για το ρόλο της μουσικής στο αρχαίο δράμα στην Ελλάδα (Πτυχές της επιρροής της "Γέννησης της τραγωδίας")" - Κώστας Χάρδας, "Η έρευνα της εκτέλεσης της σύγχρονης μουσικής στην Ελλάδα: Θεμέλια και προοπτικές" - Anca Leahu, "Η συμφωνική διάσταση στη δημιουργία των σύγχρονων ρουμάνων συνθετών του Ιασίου: Ανάμεσα στο θεμέλιο της παράδοσης και το πρωτοποριακό πνεύμα" - Σταματία Γεροθανάση, "Μουσική ερμηνεία και ερμηνεία της μουσικής. Η δύναμη της γλώσσας για τη δημιουργία συναισθημάτων στο λιμπρέτο της όπερας "Dead Man Walking"" - Βιογραφικά σημειώματα