Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Η ανάγνωση της λογοτεχνίας υποκινείται διαρκώς από την απόλαυση. Ποτέ δεν αποτελεί καθήκον, φυσική ή ηθική υποχρέωση. Κατ' αυτόν τον τρόπο σηματοδοτεί το χώρο της ιδιωτικής ζωής αλλά και την ελεύθερη βούληση του ατόμου. Η καλλιέργεια της φιλαγνωσίας και η διαφύλαξη της απολαυστικής ανάγνωσης είναι οι απώτεροι στόχοι των μελετημάτων που περιέχονται σ' αυτό το βιβλίο. Διερευνούν τη σχέση λογοτεχνίας και εκπαίδευσης και παρουσιάζουν συγκεκριμένες προτάσεις για τη διδασκαλία της λογοτεχνίας στο Δημοτικό Σχολείο. Σε ορισμένα από τα μελετήματα του τόμου προτείνονται παιχνίδια κα...

Τα κείμενα που ακολουθούν αφορούν στην παιδική μας λογοτεχνία, στα βιβλία 9και περιοδικά), δηλαδή, που απευθύνονται στα παιδιά και σε κάποιους από τους λογοτέχνες-συγγραφείς, δημιουργούς τους. Επιλέχθηκαν από ένα πλήθος δημοσιευμένων ή μη κειμένων μου. Είχαν και έχουν ως σκοπό να πληροφορήσουν γονείς και συναδέλφους εκπαιδευτικούς, να μεταδώσουν τις απόψεις και κρίσεις μου για βιβλία, κείμενα, θέματα, πρόσωπα. [...]

Το διάβασμα κατά την παιδική ηλικία είναι μια γνήσια παράδοση στη φαντασία και την επιθυμία. Μέσω της προσέγγισης ενός λογοτεχνικού βιβλίου, ο μικρός αναγνώστης ψυχαγωγείται, διαφεύγει με τη φαντασία του σε αλλότριους τόπους, γνωρίζει καλύτερα την κοινωνική πραγματικότητα και εξοικειώνεται με τον περιβάλλοντα κόσμο. Η σύγχρονη παιδική λογοτεχνία, με τον πλούτο της θεματικής της και τις αισθητικές καινοτομίες στον τρόπο γραφής, διαφυλάττει και επαυξάνει τη συγκίνηση της ανάγνωσης και συμβάλλει αποτελεσματικά στη γενικότερη καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας. Σ' αυτό το βιβλίο φι...

Οι θαλάσσιοι τόποι με την πολυσημία τους μας ταξιδεύουν αλλού μέσα από τη λογοτεχνία που απευθύνεται σε παιδιά και νέους. Συγγραφείς και φιλόλογοι αναλύουν κείμενα στα οποία το υδάτινο στοιχείο κυριαρχεί, προσφέροντας νοηματικές και γεωγραφικές μετατοπίσεις.

"Η Γυναικεία Λογοτεχνική Συντροφιά με το συλλογικό αυτόν τόμο αποδεικνύει για μια ακόμη φορά ότι κατανοεί πόσο απαραίητη κρίνεται η θεωρητική θεμελίωση, η επιστημονική και ερευνητική μελέτη της Παιδικής Λογοτεχνίας. Το θεωρητικό αυτό βιβλίο με τον εύγλωττο τίτλο "Περιπλανήσεις στην Παιδική Λογοτεχνία, Μελετήματα" καταπιάνεται με την αυτοτελή προσέγγιση συναφών θεμάτων. Περιλαμβάνει επτά μελετήματα γραμμένα με γνώση και αγάπη κατά την τελευταία δεκαετία από ανθρώπους που υπηρετούν τη μεγάλη υπόθεση του παιδικού βιβλίου. Είναι επικεντρωμένα σε σύγχρονα (αλλά και διαχρονικά)...

Τα μεσάνυχτα της 21ης Ιουλίου 2003, τα βιβλιοπωλεία της Μ. Βρετανίας και των Ηνωμένων Πολιτειών άνοιξαν εκτάκτως τις πόρτες τους στις χιλιάδες κόσμου που περίμενε υπομονετικά σε τεράστιες ουρές για να προμηθευτεί το Τάγμα του Φοίνικα, το πέμπτο βιβλίο με τις περιπέτειες του Χάρι Πότερ. Από το 1997, οπότε κυκλοφόρησε ο Χάρι Πότερ και η Φιλοσοφική Λίθος, τα βιβλία της Τζ.Κ. Ρόουλινγκ έχουν πουλήσει περισσότερα από διακόσια εκατομμύρια αντίτυπα σε ολόκληρο τον κόσμο. Γιατί λοιπόν ο Χάρι Πότερ είναι τόσο δημοφιλής; Ποια είναι τα επιχειρήματα όλων εκείνων που πιστεύουν πως τα...

Στο συλλογικό αυτό τόμο περιλαμβάνονται οι εισηγήσεις, οι οποίες ανακοινώθηκαν στο Συνέδριο που διοργάνωσαν το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας και ο Κύκλος του Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου, στο Βόλο, το Μάιο του 2003, με θέμα: Το σύγχρονο ελληνικό παιδικό - νεανικό μυθιστόρημα. Τα θέματα παρουσιάζονται σε τρεις βασικές ενότητες: -Α' ενότητα: "Η εσωτερική διερεύνηση του μυθιστορήματος" -Β' ενότητα: "Θεματολογία του μυθιστορήματος" -Γ' ενότητα: "Το μυθιστόρημα και οι δημιουργοί του" Το παιδικό και νεανικό μυθιστόρημα μετά το 1980 εμφανίζει μια δυναμική παρουσία στο χώρο της Ελληνι...

Η μελέτη εξετάζει τη συνύφανση της λογοτεχνίας με την Ιστορία, όπως αυτή συντελείται στο έργο της Π. Σ. Δέλτα και προσδιορίζεται από τη σχέση ανάμεσα στον εθνικισμό, ως σύστημα σκέψης, το δημοτικισμό και την εκλαΐκευση της βυζαντινής Ιστορίας και του Μακεδονικού Αγώνα. Η ενσωμάτωση ιστοριογραφικών στοιχείων, οι διακειμενικές σχέσεις και η ερμηνεία της Ιστορίας από τη Δέλτα εξετάζονται και αναλύονται στα εξής έργα της: "Για την πατρίδα" (1909), "Τον καιρό του Βουλγαροκτόνου" (1911), "Το γκρέμισμα" (1983), "Τα μυστικά του Βάλτου" (1937). Η συγγραφέας επεξεργάστηκε τα μυθιστορ...

Όταν ξαναγεννήθηκε ο Σωκράτης στον 20ό αιώνα, δεν πήρε τη μορφή ενός γερασμένου, στρουμπουλού και σοφού άντρα με μακριά γενειάδα, αλλά ήρθε στον κόσμο σαν ένα αδύνατο κοριτσάκι με πεταχτές κατακόκκινες κοτσίδες, σαν Πίπη Φακιδομύτη. Aυτό τουλάχιστον ισχυρίζονται δύο Nορβηγοί φιλόσοφοι, ο Γιόργκεν Γκόρε και ο Όισταϊν Σόσταντ. Πού βρίσκονται όμως οι ομοιότητες ανάμεσα στην Πίπη και στον Σωκράτη; Mοιάζουν στ' αλήθεια σαν δύο δίδυμα αδελφάκια στη σκέψη τους; Eίναι σύμπτωση ότι ο Σωκράτης καταδικάστηκε σε θάνατο και την Πίπη στην αρχή την έκλεισαν στην ντουλάπα με τα δηλητήρια;...

Από το 1997, οπότε κυκλοφόρησε ο Χάρι Πότερ και η Φιλοσοφική Λίθος, τα βιβλία της Τζ. Κ. Ρόουλινγκ έχουν πουλήσει πάνω από 100 εκατομμύρια αντίτυπα σε ολόκληρο τον κόσμο και έχουν μεταφραστεί σε περισσότερες από 35 γλώσσες. Στο μεταξύ, ο Χάρι Πότερ σαρώνει τα λογοτεχνικά βραβεία και τις λίστες των μπεστ-σέλερ παγκοσμίως, ενώ η Ρόουλινγκ έχει αναδειχθεί σε μια διεθνώς αναγνωρισμένη συγγραφέα. Πού οφείλεται λοιπόν η επιτυχία του νεαρού μάγου και πώς αναδείχθηκε στον αγαπημένο ήρωα μικρών αλλά και μεγαλύτερων; Γιατί οι κινηματογραφικές μεταφορές των βιβλίων της σειράς γνώρισα...

Η ανάγνωση της λογοτεχνίας υποκινείται διαρκώς από την απόλαυση. Ποτέ δεν αποτελεί καθήκον, φυσική ή ηθική υποχρέωση. Κατ' αυτόν τον τρόπο σηματοδοτεί το χώρο της ιδιωτικής ζωής αλλά και την ελεύθερη βούληση του ατόμου. Η καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας και η διαφύλαξη της απολαυστικής ανάγνωσης είναι οι απώτεροι στόχοι των μελετημάτων που περιέχονται σ' αυτό το βιβλίο. Διερευνούν τη σχέση λογοτεχνίας και εκπαίδευσης και παρουσιάζουν συγκεκριμένες προτάσεις για τη διδασκαλία της λογοτεχνίας στο Δημοτικό σχολείο. Σε ορισμένα από τα μελετήματα του τόμου προτείνονται παιχνίδι...

"Η ζωή πάει μπροστά και χαιρετούμε τα πουλιά της που μισεύγουνε", έγραψε ο Ελύτης. Οι καιροί ωρίμασαν, ώστε να μην κάνουμε λόγο σήμερα μόνο για πραγματικούς αφηγηματικά "περιβάλλοντα", αλλά και για κειμενική αφήγηση, για αφηγητή και για ό,τι αφορά σε ένα αφηγηματικό κείμενο. Αυτή την οπτική που μέχρι σήμερα δεν έχει προβληθεί επαρκώς στην ελληνική παιδική και νεανική λογοτεχνία δίνει το τόμος αυτός, ενώ παράλληλα αποτελεί έναυσμα για περαιτέρω μελέτες. Είμαστε πλέον έτοιμοι να μεταβούμε από την αφήγηση για ενήλικους στην αφήγηση για παιδιά και εφήβους, τόσο κατά τη μελέτη ό...

Στον συλλογικό αυτό τόμο γίνεται μια πολλαπλή και ενδιαφέρουσα προσέγγιση της παιδικής λογοτεχνίας υπό το πρίσμα της αξιοποίησής της στο σχολείο. Οι βασικοί άξονες των μελετών είναι έξι, οι εξής: Α. Η παιδική λογοτεχνία στην προσχολική εκπαίδευση Β. Η παιδική λογοτεχνία στο δημοτικό Γ. Παιδική λογοτεχνία και φιλαναγνωσία Δ. Η ποιητική δημιουργία των παιδιών Ε. Η παιδική λογοτεχνία στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση Στ. Η παιδική λογοτεχνία στην τριτοβάθμια εκπαίδευση Ιδιαίτερα επισημαίνεται η τεράστια παιδαγωγική δύναμη της παιδικής λογοτεχνίας σχετικά με την ανάπτυξη...

Ο "άλλος", ο "διαφορετικός", ο "ξένος", γίνεται ένα επίκαιρο θέμα στις αναζητήσεις, στα ενδιαφέροντα και στις προτιμήσεις της παιδικής λογοτεχνίας στην εποχή μας, κυρίως στα πλαίσια μιας πολυπολιτισμικής εκπαίδευσης. Το βιβλίο αυτό διερευνά τις ιδέες, τις αντιλήψεις, τις νοοτροπίες και τις στάσεις σχετικά με την ετερότητα οι οποίες διαποτίζουν τα παιδικά βιβλία, άλλοτε με τρόπο φανερό και άλλοτε καλυμμένο, και αναζητά απαντήσεις σε μερικά από τα ερωτήματα που προκύπτουν, όπως: Πώς προσεγγίζουν και αντιμετωπίζουν το θέμα του "άλλου" τα παιδικά βιβλία; Ποιες στάσεις, νοοτρο...

Βασίλης Ρώτας (1889-1977) Ποια ήταν η ζωή του σημαντικού αυτού πνευματικού ανθρώπου; Ποια ήταν η προσφορά του στο θέατρο, στην ποίηση και στην πεζογραφία για παιδιά και έφηβους; Τι γνωρίζουμε για τη συνεργασία του με περιοδικά και εφημερίδες, από τις αρχές του 20ού αι. ("Νουμάς", 1908), από το Μεσοπόλεμο, την Κατοχή και το Μεταπόλεμο, μέχρι και τη δεκαετία του 1970; Ποιες ήταν οι πρωτοβουλίες του στο θέατρο (σπουδές, ηθοποιία, κριτική θεάτρου, συγγραφή θεατρικών έργων, σκηνογραφία, ίδρυση του "Λαϊκού Θεάτρου Αθηνών", 1930, ίδρυση του "Θεατρικού Σπουδαστηρίου", 1942, του...

Ετήσια διάλεξη του Κύκλου Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου στη μνήμη της Πηνελόπης Μαξίμου (27.2.07). [...] Εισαγωγικά, επίσης, θα ήθελα να σημειώσω ότι η έρευνά μου περιέλαβε και τα βιβλία γνώσεων, επειδή η πείρα απέδειξε ότι δύσκολα διαχωρίζονται από τα καθαρώς λογοτεχνικά και ότι, όπου απουσιάζει η λογοτεχνική γραφή, συχνά την υποκαθιστά, κατά κάποιον τρόπο, η εικαστική πλαισίωση, δημιουργώντας ένα άρτιο αισθητικό αποτέλεσμα μαζί με την όλη τυποτεχνική μoρφή. Ως προς το κύριο θέμα της ομιλίας μου, θα αρχίσω με μιαν ουσιώδη επισήμανση. Σε αντίθεση με ό,τι συμβαίνει στη λοιπ...

Το "Μέσα από τα μάτια ενός παιδιού" έρχεται να συμβάλει στην ανάλυση σε βάθος της παιδικής λογοτεχνίας στα πλαίσια του σχολικού περιβάλλοντος, σε ό,τι αφορά το ύφος, τα συστατικά της στοιχεία και τις αξίες της. Έργο μιας από τις γνωστότερες ειδικούς του αντικειμένου, αυτή η έκδοση - βασισμένη στην 6η και πιο ενημερωμένη αγγλική έκδοση - ωθεί τον αναγνώστη να εμβαθύνει ο ίδιος στην παιδική λογοτεχνία. Τί κάνει ξεχωριστή αυτή τη συγκεκριμένη έκδοση; - Επικεντρώνεται στην αξιοποίηση της παιδικής λογοτεχνίας μέσα στην τάξη δίνοντας βάρος στην ανταπόκριση των μαθητών και την...

Σε μια παιδική λογοτεχνία που υποφέρει από πρότυπα αποδεκτής κοινωνικά και δικαιωμένα ηθικά συμπεριφοράς, ξεχωρίζουν οι καλότυχοι κλασικοί χαρακτήρες των παιδικών αναγνωσμάτων. Αμφιταλαντευόμενοι μεταξύ της απόκλισης και της συμμόρφωσής τους σε κοινωνικά σχήματα και παραδομένες ιδεολογίες, δεν επιδιώκουν να αποτελέσουν οι ίδιοι πρότυπα. Δε μένουν εγκλωβισμένοι στις σελίδες του βιβλίου, ξεφεύγουν με ευελιξία και μεταπηδούν σε άλλους χώρους έκφρασης. Δημιουργούν ένα σύνολο από συνειρμούς, αποτελούν σημείο αναφοράς, γίνονται σύμβολα, είναι κώδικες επικοινωνίας και γι' αυτό έχο...

Ο ανά χείρας τόμος περιέχει 11 αδημοσίευτα κείμενα, που αναλύουν λογοτεχνήματα και εξετάζουν φλέγοντα φιλολογικά ζητήματα ή αναφέρονται γενικότερα στην προσωπικότητα και το έργο συγγραφέων του χώρου της νεοελληνικής και της παιδικής λογοτεχνίας. Πρόκειται για διαλέξεις και ομιλίες (με εξαίρεση του υπ' αριθ. 10 κείμενο), που έγιναν σε διάφορες ευκαιρίες και είναι φυσικό να διατηρούν τα στοιχεία του προφορικού λόγου. Ο συγγγραφέας ελπίζει ότι τα κείμενα αυτά προσφέρουν στον αναγνώστη ουσιώδεις πληροφορίες και απόψεις, απόρροια πολύχρονης ερευνητικής και διδακτικής εμπειρίας.