Σχέσεις σχολείου - οικογένειας
Παπάζογλου Μηνάς
Επικαιρότητα (1984)
"...Το βιβλίο παρουσιάζει όλα τα στοιχεία που αναφέρονται στο νομικό πλέγμα των σχέσεων σχολείου - οικογένειας, αλλά και τα στοιχεία εκείνα που μορφώνουν τη δυναμική που η παρέμβαση των συνδικαλιστικών φορέων των εκπαιδευτικών και των γονέων αλλά και των ίδιων των μαθητών δημιουργεί. Δυναμική που επηρεάζει και μεταλλάζει τις σχέσεις σχολείου - οικογένειας και μας δίνει τελικά την πραγματική τους εικόνα στο δοσμένο χώρο και χρόνο..."
Ο νόμος πλαίσιο για τα Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα
Βουλγαράκης Γιώργος Δ.
Σάκκουλας Αντ. Ν. (2001)
Είναι δυνατόν στις 14 χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης, με τελευταία τη Γερμανία πέρσι το Μάρτιο, πριν ένα ακριβώς χρόνο, τα αντίστοιχα τεχνολογικά ιδρύματα να έχουν αλυσιδωτά αναγνωρισθεί από τις αρχές του 1990, ως τμήμα της ανώτατης εκπαίδευσης και να μην πραγματοποιούμε αυτό το βήμα εδώ στην Ελλάδα; Μπορούμε δηλαδή -να το πω απλά- να αναγνωρίζουμε βάσει των κοινοτικών θεσμών ότι ο απόφοιτος ενός τεχνολογικού ινστιτούτου της Φιλανδίας ή ενός Fachhochschule της Γερμανίας, θα έρθει εδώ και με βάση το πτυχίο του θα έχει ακαδημαϊκή αναγνώριση και επαγγελματική αναγνώριση, την οποί...
Εκπαιδευτικό δίκαιο και θεσμοί
Πουλής Παναγιώτης Ε.
Εκδόσεις Σάκκουλα Α.Ε. (2001)
Το βιβλίο ασχολείται με όλο το φάσμα της εκπαιδευτικής λειτουργίας και προσεγγίζει όλες τις πτυχές της. Επισημαίνεται ότι στη μελέτη αυτή περιλαμβάνονται και οι εκπαιδευτικοί θεσμοί , με τους οποίους ο συγγραφέας ασχολείται ιδιαίτερα. Τονίζεται επίσης η ξεχωριστή ενασχόληση του συγγραφέα με το νομοθετικό και πειθαρχικό καθεστώς των δημόσιων λειτουργιών της εκπαίδευσης, το οργανωτικό σχήμα της δημόσιας σχολικής και πανεπιστημιακής εκπαίδευσης, τη λειτουργία των συλλογικών οργάνων, τον ιδιαίτερο ρόλο των στελεχών κ. ά. Ξεχωριστές ενότητες μελέτης αποτελούν η ιδιωτική και...
Κώδικας διοίκησης σχολείων Α/βάθμιας εκπαίδευσης
Λιάρος Δημήτριος Τ.
Πρότυπες Θεσσαλικές Εκδόσεις (2002)
Νόμος πλαίσιο 1268/82 για την ανώτατη παιδεία
Ρόκος Δημήτρης Κλ. ομότιμος καθηγητής ΕΜΠ
Εναλλακτικές Εκδόσεις (2003)
Το νομικό πλαίσιο λειτουργίας της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης (Α.Ε.Ι.-Τ.Ε.Ι.) είκοσι χρόνια μετά (1982-2002)
Πουλής Παναγιώτης Ε.
Εκδόσεις Σάκκουλα Α.Ε. (2003)
Η οργάνωση και λειτουργία της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης (ΑΕΙ και ΤΕΙ) καθώς και τα συναφή ζητήματα που την αφορούν, προβλέπονται και ρυθμίζονται από πλήθος νομοθετημάτων και κανονιστικών διατάξεων, οι οποίες δεν είχαν μέχρι σήμερα συγκεντρωθεί και καταγραφεί με συστηματικό τρόπο. Το κενό αυτό έρχεται να συμπληρώσει η παρούσα έκδοση, με την οποία επιχειρείται η ενιαία καταγραφή των νομοθετικών και κανονιστικών διατάξεων καθώς και της σχετικής νομολογίας για την οργάνωση και λειτουργία της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, ιδιαίτερα μετά την ανωτατοποίηση των Τεχνικών Εκπαιδευτικών...
Εκπαιδευτικό δίκαιο και θεσμοί
Πουλής Παναγιώτης Ε.
Εκδόσεις Σάκκουλα Α.Ε. (2004)
Το βιβλίο ασχολείται με όλο το φάσμα της εκπαιδευτικής λειτουργίας και προσεγγίζει όλες τις πτυχές της. Επισημαίνεται ότι στη μελέτη αυτή περιλαμβάνονται και οι εκπαιδευτικοί θεσμοί , με τους οποίους ο συγγραφέας ασχολείται ιδιαίτερα. Τονίζεται επίσης η ξεχωριστή ενασχόληση του συγγραφέα με το νομοθετικό και πειθαρχικό καθεστώς των δημόσιων λειτουργιών της εκπαίδευσης, το οργανωτικό σχήμα της δημόσιας σχολικής και πανεπιστημιακής εκπαίδευσης, τη λειτουργία των συλλογικών οργάνων, τον ιδιαίτερο ρόλο των στελεχών κ. ά. Ξεχωριστές ενότητες μελέτης αποτελούν η ιδιωτική και...
Ο νόμος πλαίσιο για τη δομή και λειτουργία των πανεπιστημίων
Κλάδης Διονύσης Ι.
Σάκκουλας Αντ. Ν. (2004)
Ο νόμος πλαίσιο για τα Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα
Βουλγαράκης Γιώργος Δ.
Σάκκουλας Αντ. Ν. (2005)
Επιλογή στελεχών στην εκπαίδευση
Τσιόνας Σταύρος Α.
Ομήγυρις (2005)
Σκοπός του βιβλίου αυτού είναι -μέσα από την καταγραφή και τη συγκριτική μελέτη νόμων, Π.Δ. και αποφάσεων κυρίως των τελευταίων τεσσάρων δεκαετιών που αφορούν στην Επιλογή Στελεχών στην Εκπαίδευση- να παρουσιάσει όλα εκείνα τα στοιχεία που χαρακτηρίζουν ιστορικά τη διαδρομή και οριοθετούν τα πλαίσια επιλογής στελεχών στην εκπαίδευση. Και για τις τρεις κατηγορίες στελεχών: -Διερευνώνται οι προϋποθέσεις του δικαιώματος υποβολής υποψηφιότητας για τις θέσεις στελέχους στην εκπαίδευση -Ανιχνεύονται οι διαφορές του ποιοτικών χαρακτηριστικών της δομής αλλά και του περιεχομένου...
