Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Βασική λειτουργία της παιδείας, μέσα στα πλαίσια της αρμονικής αναπτύξεως σώματος και ψυχής, είναι η ανέλιξη των εσωτερικών δυνάμεων του μαθητή στο ανώτατο δυνατό σημείο και η ηθική του τελείωση, με σύγχρονες παιδαγωγικές μεθόδους και μέσα σε μια διαρκή κατάσταση ελευθερίας. Πολλοί είναι οι παράγοντες της αγωγής και οι παράμετροι του εκπαιδευτικού συστήματος, η επίδραση των οποίων είναι καθοριστικής σημασίας για την επίτευξη της σκοπιμότητας αυτής. Το εγχειρίδιο αυτό αποτελεί ανάπτυξη των παρακάτω ενοτήτων, οι οποίες έχουν σημείο αναφοράς την υπηρεσία του ως άνω σκοπού:...

Εδώ και κάποια χρόνια πολυάριθμοι διαγωνισμοί και εξετάσεις επιφυλάσσουν μια σημαντική θέση σε μια δοκιμασία "γενικής παιδείας". Βέβαια, κάποιοι επισημαίνουν ότι μια τέτοια διδασκαλία γενικής παιδείας δε συμπεριλαμβάνεται στο πρόγραμμα της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Το εγχειρίδιο αυτό πάντως, προσαρμοσμένο ειδικά για τις απαιτήσεις του ελληνικού αναγνωστικού κοινού, πέρα από το ότι παρέχει γενικές γνώσεις, μια συνολική θέαση που επιτρέπει τη μόρφωση με ανεπτυγμένη προσωπική κρίση, αποπειράται να προετοιμάσει τον αναγνώστη για κάποιο τεστ γενικών γνώσεων. Η γενική παιδεία ο...

Το "Ημερολόγιο μιας τάξης" του Σάντρο Ονόφρι είναι ένα βιβλίο για την εκπαίδευση και τους εκπαιδευτικούς, για τα παιδιά, τους γονείς, τη σχολική ζωή και τη σχέση της με την κοινωνική πραγματικότητα και τα προβλήματά της. Καθηγητής σε λύκειο υποβαθμισμένης περιοχής, ο Σάντρο Ονόφρι, καταγράφει σκέψεις που του γεννιούνται από την καθημερινή πραγματικότητα της τάξης. Σκέψεις ίδιες μ' αυτές που γεννιούνται στον καθένα -εκπαιδευτικό, γονιό, μαθητή- που σχετίζεται με την εκπαίδευση και τη νεολαία. Σκέψεις που αφορούν ένα ιταλικό σχολείο δέκα χρόνια πριν, που όμως σ' αυτές μπορ...

Στον τόμο αυτό συζητείται το θέμα του γραμματισμού, των νέων τεχνολογιών και της εκπαίδευσης στη νέα παγκόσμια πραγματικότητα με στόχο την ανάδειξη της πολυφωνικότητας κατά την προσέγγισή του. Μια πολυφωνικότητα που προκύπτει τόσο από τη διαφορετική τοπική εμπειρία και παράδοση όσο και τη διαφορετική επιστημονική και ιδεολογική αφετηρία. Η ισχυρή τοπική, ιδεολογικά και μεθοδολογικά ποικίλη επιστημονική παρουσία υπαγορεύεται όχι τόσο από την ανάγκη για πιο «πολύχρωμη» επιστημονική παραγωγή, αλλά από την ανάγκη της από κοινού αναζήτησης σε σχέση με το «τι πράγματι παίζεται» σ...

Tο βιβλίο αποτελεί μία επιλογή άρθρων δημοσιευμένων στον Tύπο και δημόσιων ομιλιών του συγγραφέα της τετραετίας 2004-2008. - Κείμενα που αφορούν την πολιτεία: για μία νέα πολιτεία (διαφθορά, διαφάνεια, σύνταγμα). - Κείμενα που αφορούν την πολιτική: για την επιστροφή της ελπίδας και της εμπιστοσύνης. - Κείμενα που αφορούν την παιδεία: για τη διαχείριση του εθνικού μέλλοντος (παιδεία). - Κείμενα που αφορούν τη διεθνή σφαίρα: για την παρακμή του δυτικού πολιτισμού.

Εύκολα θα μπορούσε να υποστηρίξει κανείς ότι βρισκόμαστε μπροστά σ' ένα παράδοξο: οι μαθητές μας "οικοδομούν" τη γνώση τους στο τρίγωνο "σχολείο - φροντιστήριο - ιδιαίτερο", "ροκανίζουν" την εφηβεία τους με "γερμανικά ωράρια" ασκήσεων και εξετάσεων, μπαζώνουν τον οικογενειακό προϋπολογισμό με υπέρογκα φροντιστηριακά έξοδα, κι όμως δεν μαθαίνουν. Γραπτά μαθητών που απαντούν με επιτυχία στα περισσότερα ερωτήματα των εξετάσεων, σκοντάφτουν σε ερωτήσεις που απαιτούν κρίση, εκφράζουν με δυσκολία τις σκέψεις τους και εμφανίζουν τερατώδη λάθη. Εμφανίζονται, δηλαδή, σε δεκάδες εκατ...

Μια διαφορετική θεώρηση των πραγμάτων, ένα έναυσμα για προβληματισμό και αμφισβήτηση: με τα άρθρα και τις ομιλίες του, ο καθηγητής Χρήστος Μασσαλάς εντοπίζει ατραπούς για να πορευτεί η σκέψη, διανοίγει ορίζοντες για να ατενίσει η ματιά. Παρέχει την εμπεριστατωμένη θεώρηση μιας κοινωνίας που δύναται να επιβιώσει στηριγμένη στη γνώση και στον πολιτισμό. «...Το Πανεπιστήμιο είναι διαφορετικό από αυτό που ήταν, αλλά αρκετά μακριά από αυτό που όφειλε να είναι και προπαντός πολύ μακριά από ό,τι μπορούσε να είναι… Το Πανεπιστήμιο πρέπει να ενισχυθεί ως θεματοφύλακας αξιών και ν...

Αντικείμενο του βιβλίου αυτού είναι οι μύθοι και η πραγματικότητα που επικρατούν στην ελληνική κοινωνία σχετικά με την εκπαίδευση. Σε καμιά κοινωνία μέχρι τις μέρες μας ο καθημερινός άνθρωπος δεν πολιορκούνταν σε τέτοιο βαθμό από κάθε λογής «κοινωνικά ιερογλυφικά», εικονικές πραγματικότητες και μυθολογήματα. Και δεν είναι καθόλου τυχαίο ότι η μεγαλύτερη συσσώρευση τέτοιων μύθων παρατηρείται εκεί όπου κατά κύριο λόγο διακυβεύεται για την κυρίαρχη τάξη πραγμάτων η συνέχιση της κυριαρχίας, δηλαδή στο χώρο της εκπαίδευσης. Στο βιβλίο αυτό οι συγγραφείς, αντλώντας τις μεθο...

Ο ομότιμος καθηγητής της παιδαγωγικής Ιωάννης Σ. Μαρκαντώνης υπηρέτησε, με διάφορες ιδιότητες, επί τέσσερις περίπου δεκαετίες στην Τακτική έδρα και στον μετέπειτα Τομέα της Παιδαγωγικής της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών και συνέβαλε ποικιλοτρόπως στην ανάπτυξή τους. Πρόσφερε, επίσης, ποικίλες άλλες αξιόλογες επιστημονικές υπηρεσίες σε διάφορους τομείς. Για τους λόγους αυτούς ο Τομέας Παιδαγωγικής της Τμήματος Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών έλαβε ομόφωνα την απόφαση να προχωρήσει στην έκδοση του τόμου αυτού προς τιμήν του. Για...

H διάσταση του φύλου στα Μαθηματικά, στις Φυσικές Επιστήμες και στις Νέες Τεχνολογίες είναι ένα θέμα για το οποίο έχει αναπτυχθεί μεγάλος προβληματισμός διεθνώς, αποτελεί αντικείμενο σημαντικού ερευνητικού ενδιαφέροντος τελευταία, ενώ ταυτόχρονα είναι ένα θέμα που απασχολεί την εκπαίδευση σε πολλές χώρες εδώ και 30 χρόνια. Η συζήτηση για το φύλο, τις θετικές επιστήμες και την εκπαίδευση έχει ως αφετηρία τις ανισότητες σε βάρος των γυναικών όσον αφορά στην πρόσβαση και στη συμμετοχή τους στη σχετική με τα συγκεκριμένα επιστημονικά πεδία εκπαίδευση και στο χώρο εργασίας. Τε...

"Ώσπου να αναδιοργανωθεί η κοινωνία έτσι ώστε η παιδεία να αποτελεί πανανθρώπινη δραστηριότητα εφ' όρου ζωής, δεν πρόκειται να υπάρξει παιδεία άξια της ανθρωπότητας που εργάζεται και δημιουργεί. Το μόνο που θα υπάρχει είναι η επίφαση της εκπαίδευσης ή της τεχνολογικής κατάρτισης για μια μικρή ομάδα ανθρώπων. Αυτή είναι μια ιστορική πραγματικότητα." (Τζακ Μπαρνς)

Όταν τα νερά ατρεμούν υπάρχει φόβος να βαλτώσουν. Kαι όταν βαλτώσουν αρχίζει η σήψη. Bέβαια για να ταράξεις λιμνάζοντα ύδατα χρειάζεται να έχεις ή την τρίαινα του Ποσειδώνα ή τους ασκούς του Aιόλου. Tίποτ’ απ’ αυτά σε μας και ευτυχώς? η φθορά μας θα ήταν ίσως ανεπανόρθωτη. Στη Δημοκρατία όμως η ελευθερία τής γνώμης δεν είναι δικαίωμα, είναι χρέος. M’ ένα τέτοιο όπλο πέντε λιλλάδια για την εκπαίδευση, για την παιδεία γενικότερα, ρίχτηκαν στη λίμνη μέσω της εφημερίδας Δημοκρατική μήπως ρυτιδώσουν τα γαλήνια νερά της μακ...

Σε μια εποχή όπου τόσο πολλοί μιλούν με στόμφο για την ποίηση που κρύβεται μέσα στο παιδί, σε αυτό το πραγματικά ξεχωριστό πλάσμα του Θεού, σε μια εποχή όπου μας έχει κυριεύσει η αγωνία να προλάβουμε το τρένο της γνώσης και παραμελούμε σχεδόν τελείως το σπουδαιότερο κομμάτι - στόχος της εκπαίδευσης, την ηθική και κοινωνική διαπαιδαγώγηση του εκκολαπτόμενου πολίτη. Σε μια εποχή όπου ο δάσκαλος έχει το μοναδικό προνόμιο να μοιράζεται τον περισσότερο απ' όλους χρόνο με τα παιδιά και βρίσκεται στην εξαιρετική θέση να ακούει τα προχωρημένα τους ερωτήματα, τις κοφτερές τους απ...