Παίζω με τους αριθμούς
Στίκα Δέσποινα
Σπουδή (2001)
Το βιβλίο αυτό δίνει τη δυνατότητα στα παιδιά της προσχολικής και της πρώτης σχολικής ηλικίας να έχουν την πρώτη επαφή τους με τον κόσμο των αριθμών, ελεύθερα ευχάριστα και επαγωγικά, παρατηρώντας, ζωγραφίζοντας και σχεδόν παίζοντας. Αυτό τον παιγνιώδη αλλά και ερευνητικό χαρακτήρα της μαθηματικής σκέψης και γνώσης, προσπαθούμε να επιτύχουμε μ' αυτό το βιβλίο, έτσι ώστε οι αριθμοί να γίνουν από την πρώτη στιγμή αντικείμενο δημιουργικής ανακάλυψης, παιχνιδιού και συναρπαστικής απασχόλησης για κάθε παιδί.
Παίζω και παρατηρώ
Τζώρτζη Άννα
Σπουδή (1998)
Το βιβλίο απευθύνεται σε παιδιά προσχολικής ηλικίας και έχει ως στόχο την κατάκτηση της σημαντικότατης αυτής νοητικής ικανότητας. Με ειδικά οργανωμένη σειρά ασκήσεων, καλλιεργείται η συγκέντρωση της προσοχής του παιδιού και αναπτύσσεται η ικανότητα των συγκρίσεων, συσχετισμών, οπτικής διάκρισης, αναπαραγωγής και αντιληπτικής μνήμης. Με τον τρόπο αυτό επιτυγχάνεται η υποβοήθηση της γενικότερης νοητικής του ανάπτυξης, καθώς και η αποδοτική προσέγγιση ειδικών μαθησιακών στόχων, όπως η γραφή, η ανάγνωση και τα μαθηματικά.
Παίζω και διαβάζω
Τζώρτζη Άννα
Σπουδή (1998)
Το βιβλίο απευθύνεται σε παιδιά προσχολικής ηλικίας και έχει ως στόχο την κατάκτηση της αναγνωστικής ετοιμότητας. Με ειδική σειρά ασκήσεων, οργανωμένων σε εξελικτική βάση, το παιδί οδηγείται στην εξοικείωση με χωροχρονικές έννοιες, τη συνειδητοποίηση του συμβόλου και των μηχανισμών κωδικοποίησης - αποκωδικοποίησης και την κατανόηση των γλωσσικών μονάδων (γράμματα-λέξεις-προτάσεις) και των μεταξύ τους σχέσεων, προϋποθέσεις απαραίτητες για την απρόσκοπτη αντιμετώπιση της ανάγνωσης στην Α΄ Δημοτικού.
Παίζω και γράφω
Τζώρτζη Άννα
Σπουδή (2001)
Το βιβλίο απευθύνεται σε παιδιά προσχολικής ηλικίας και έχει ως στόχο την κατάκτηση της γραφικής ωριμότητας. Με ειδική σειρά ασκήσεων, οργανωμένων σε εξελικτική βάση, το παιδί οδηγείται στην πολύπλευρη ανάπτυξη της λεπτής κινητικότητας και της οπτικο-κινητικής αντίληψης, με αποτέλεσμα τη γραφοκινητική ωρίμανση που απαιτείται για την αποτελεσματική αντιμετώπισης της γραφής στην Α΄ Δημοτικού.