Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Το βιβλίο παρουσιάζει μια συνολική ιστορία του χώρου, οργανωμένη πάνω στον άξονα της διπλωματίας και της δημιουργίας των εθνικών κρατών, χωρίς όμως να υστερεί με τα δεδομένα της εποχής που γράφτηκε, σε κοινωνική και οικονομική ανάλυση.

Ο Σωτήριος Γκοτζαμάνης υπήρξε μια πληθωρική αλλά και αμφιλεγόμενη προσωπικότητα, που έδρασε στη Μακεδονία από τις αρχές του 20ού αιώνα έως τα τέλη της δεκαετίας του 1950. Γόνος επιφανούς πατριαρχικής οικογένειας των Γιαννιτσών, ασχολήθηκε από νεαρή ηλικία με την πολιτική έχοντας όλα τα εχέγγυα για να αναδειχθεί σε στυλοβάτη των ελληνικών συμφερόντων στο μακεδονικό χώρο. Πολλοί ήταν αυτοί που τον ακολούθησαν στη διάρκεια της πολιτικής του καριέρας αναγνωρίζοντας στο πρόσωπό του έναν φλογερό πατριώτη και υπερασπιστή των δικαίων της Μακεδονίας. Εξίσου πολλοί ήταν όμως και εκεί...

Είτε τώρα αρχίζεις είτε τώρα τελειώνεις την καριέρα σου, είτε δάσκαλος είτε γονιός είσαι ερωτήματα σαν τα παρακάτω αποτελούν μόνιμο πονοκέφαλο: -Πόσο καλά γνωρίζω το παιδί μου και τους μαθητές μου; -Πώς να διδάξω το μάθημα; -Πώς να επιβάλω την πειθαρχία; -Πώς να χειριστώ τους «αδύνατους» μαθητές; -Πώς να διδάξω εξατομικευμένα; -Πώς θα αξιολογήσω τη διδασκαλία μου; -Πώς θα αξιολογήσω τον εαυτό μου; -Τι να κάνω στην απελπισία μου; Αν, πραγματικά, θέλεις να βοηθήσεις το παιδί σου και τους μαθητές σου, διάβασε αυτό το βιβλίο. Αν δε θέλεις να χάσεις την αυτοπεποίθησή σ...

Από την εποχή του Διαφωτισμού μέχρι το Β' Παγκόσμιο Πόλεμο, το ελληνικό εκπαιδευτικό ζήτημα διαμορφώθηκε ως ένα κατεξοχήν πολιτικό, κοινωνικό και πολιτισμικό πρόβλημα που ακολούθησε κατά πόδας όλες τις προσπάθειες του ελληνικού κράτους για την ολοκλήρωση των δομών του και τη συμπόρευσή του με το δυτικοευρωπαϊκό εκσυγχρονισμό. Ο προσδιορισμός και η οριοθέτηση μιας ενιαίας συλλογικής πολιτισμικής ταυτότητας αποτέλεσε κεντρικό ζητούμενο σε όλα τα εκπαιδευτικά εγχειρήματα των ελληνόφωνων λογίων του Διαφωτισμού, των Αγωνιστών, του Καποδίστρια, των Βαυαρών, των ανερχόμενων αστικώ...

Ή δεν πρέπει να κάνετε παιδιά ή, διαφορετικά, πρέπει να ταλαιπωρείστε μαζί τους σε όλη σας τη ζωή με το να τα τρέφετε και να τα μορφώνετε, συνιστά ο Πλάτωνας. Στο βιβλίο που κρατάτε στα χέρια σας θα βρείτε απλές και πρακτικές απαντήσεις σε ερωτήματα σαν αυτά: - Πώς θα πλησιάσω το σχολείο και τους εκπαιδευτικούς; - Τι μπορώ να προσφέρω στην εκπαίδευση; - Σε τι θα με ωφελήσει η συνεργασία με το σχολείο; - Πώς θα βοηθήσω το παιδί μου με τις "κατ' οίκον" εργασίες του; - Πώς θα επικοινωνήσω με το σχολείο, όταν εργάζομαι; - Πως και σε ποιον θα εκφράσω τις αγωνίες, τις φ...

Ο όρος νεοελληνική φιλοσοφία έχει γίνει πια αποδεκτός τα τελευταία χρόνια και ανοίγονται νέοι ορίζοντες για κριτική αποτίμηση και ισότιμη ενσωμάτωση της νεοελληνικής διανόησης στο χώρο του ευρωπαϊκού στοχασμού. Στα μελετήματα που αναδημοσιεύονται εδώ αναδεικνύονται πτυχές του νεοελληνικού στοχασμού και αναλύονται ζητήματα από τη γνωσιολογία, τις θεωρίες για τη σημασία της θρησκείας, της γλώσσας, για τις αλληλεπιδράσεις φιλοσοφίας και ιστορίας.

Όσο μελετά κανείς τα θέματα της πολυπολιτισμικότητας και της θρησκευτικής ελευθερίας, τόσο περισσότερο διαπιστώνει ότι ανοίγονται μπροστά του νέες διαστάσεις τους. Ιδίως κατανοεί ότι βασικές αρχές που αναπτύχθηκαν στο πλαίσιο του μοντέρνου κόσμου, όπως ανεκτικότητα, σεβασμός του άλλου, ελεύθερη ανάπτυξη της ανθρώπινης προσωπικότητας αποκτούν ιδιαίτερη αξία. Αναδεικνύονται σε αρχές που είναι αναγκαίες για την ομαλή και ειρηνική συμβίωση των ανθρώπων στη σύγχρονη κοινωνία, που είναι πολιτιστικά πλουραλιστική.

Εδώ και πάνω από έναν αιώνα το συρματόπλεγμα έχει γίνει καθολικό σύμβολο καταπίεσης, τυραννίας και βίας. Εμφανίστηκε αρχικά στη Βόρεια Αμερική για τον περιορισμό των κοπαδιών μέσα σε έναν περίκλειστο χώρο, χρησιμοποιήθηκε μαζικά στον πόλεμο χαρακωμάτων ανάμεσα στο 1914 και το 1918 και στη συνέχεια στα αρχιπελάγη των στρατοπέδων συγκέντρωσης σε όλο τον κόσμο κατά τη διάρκεια του 20ού αιώνα. Το συρματόπλεγμα, λόγω της μέγιστης αποτελεσματικότητας και του ελάχιστου κόστους του, καταλαμβάνει εξέχουσα θέση μεταξύ των επινοήσεων που σημαδεύουν την ιστορία του 20ού αιώνα. Οι τρόπο...

Απ' όλους τους πολιτικούς αγώνες, ο πόλεμος κι η ειρήνη εμφανίζονται ως οι τυπικότεροι της διαλεκτικής μεταξύ του φίλου και του εχθρού. Ας πάρουμε πρώτα την περίπτωση του πολέμου. Εκείνος που θα ισχυριζόταν πως μπορεί να προσθέσει ουσιώδη πρωτότυπα στοιχεία στη θεωρητική ανάλυση που έκανε ο Klausewitz για τον πόλεμο, θ' απεδείκνυε κυρίως μεγάλη βλακεία. Ο συγγραφέας του "Περί του πολέμου" (1827) έχει, μπορούμε να πούμε, επεξεργαστεί σ' ανύποπτο χρόνο τον ιδεότυπο του πολέμου εν γένει, που παραμένει εν ισχύ παρά τις απειλές μιας θερμοπυρηνικής σύγκρουσης, ή μάλλον αυτές οι α...