Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Μελέτες για τη "διαπολιτισμική ευαισθησία" των Ελλήνων εκπαιδευτικών- μια συνιστώσα της ικανότητας για διαπολιτισμική επικοινωνία που έχει στενή σχέση με τη διαπολιτισμική ενσυναίσθηση- δεν συναντώνται εύκολα στην ελληνική βιβλιογραφία. Στη χώρα μας οι έρευνες ασχολούνται περισσότερο με το θέμα της διγλωσσίας, με την εκπαίδευση μεμονωμένων μαθητικών ομάδων όπως Ποντίων ή Παλιννοστούντων Ελλήνων, τη μελέτη διγλωσσικών μοντέλων, τη διαπολιτισμική παιδαγωγική και διδακτική. Για την "ευαισθησία" ως στάδιο - σταθμό στην επικοινωνιακή εξέλιξη του εκπαιδευτικού με τον μαθητή μεταν...

Η παρούσα μελέτη αποτελεί μια προσπάθεια σε ένα πρώτο επίπεδο, το θεωρητικό, να αποσαφηνιστούν εννοιολογικά οι όροι "διαθεματικότητα" και "σχέδια εργασίας", να αναλυθούν τα χαρακτηριστικά τους, καθώς και τα στάδια εφαρμογής τους στο πλαίσιο της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Σε ένα δεύτερο επίπεδο, να προταθούν σχέδια εργασίας με διαθεματικές προεκτάσεις και τρόποι εφαρμογής τους σε σχολικές δραστηριότητες Γυμνασίου, συνδέοντας τη θεωρία με τη διδακτική πράξη. Η αναγκαιότητα προσαρμογής του εκπαιδευτικού συστήματος στις ανάγκες της σύγχρονης κοινωνίας επιβάλλει την υιοθέτησ...

Η παρούσα εργασία έχει στόχο να διερευνήσει την επίδραση της μετασχηματιστικής ηγεσίας στην επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών. Tα ερευνητικά ερωτήματα στα οποία καλείται να απαντήσει η παρούσα έρευνα είναι τα εξής: α) Ο διευθυντής αποτελεί πρότυπο συμπεριφοράς στο σχολείο; β) O διευθυντής ενισχύει την αφοσίωση στο σχολείο; γ) O διευθυντής έχει υψηλές προσδοκίες από το διδακτικό προσωπικό; και δ) Υπάρχει συσχέτιση μεταξύ των προτύπων συμπεριφοράς με την ενίσχυση της αφοσίωσης και με την εξιδανικευμένη υποστήριξη; Η εργασία ολοκληρώνεται μέσα από τέσσερα κεφάλαια. Το...

Στις μέρες μας οι τεχνολογίες της Πληροφορικής και Επικοινωνιών (ΤΠΕ), επηρεάζουν κάθε πτυχή της ανθρώπινης δραστηριότητας, παίζοντας σημαντικό ρόλο στους εργασιακούς χώρους, στις επιστήμες, στην εκπαίδευση και στη διασκέδαση. Επιπλέον, αναγνωρίζεται όλο και περισσότερο ο καταλυτικός τους ρόλος στις αλλαγές που επέρχονται στις συνθήκες εργασίας, στη διαχείριση και ανταλλαγή των πληροφοριών, στις διδακτικές και μαθησιακές προσεγγίσεις και στην επιστημονική έρευνα.

Ένα βιβλίο που ασχολείται με τα προβλήματα αλλά και το ιδιαίτερο καθεστώς αληθείας της εκπαίδευσης, αντλώντας έμπνευση από την καθημερινή σχολική πράξη και παράλληλα από το θεωρητικό έργο συγγραφέων όπως οι Μισέλ Φουκώ, Λουί Αλτουσέρ, Τζούντιθ Μπάτλερ, Ζαν Φρανσουά Λυοτάρ, Κλοντ Μισεά, Ζιλ Ντελέζ, Καρλ Μάρξ, Ζακ Λακάν, Σλαβόι Ζίζεκ, Ερνέστο Λακλάου, κ.α.

Το πόνημα αυτό είναι η επίμονη προσπάθεια της συγγραφέως Παναγιώτας Παπαδημητρίου, διδάκτορα Γλωσσολογίας του Αριστοτελείου Παν. Θεσσαλονίκης, να φωτίσει τη διαδικασία συγγραφής πτυχιακών εργασιών από προπτυχιακούς φοιτητές. Πιο συγκεκριμένα, το αντικείμενο της έρευνας, όπως το οριοθετεί η συγγραφέας, είναι η μελέτη των διαδικασιών που συντελούν στη διαμόρφωση της συγγραφικής ταυτότητας προπτυχιακών φοιτητών... (από την εισαγωγή του βιβλίου)

Ένα δίτομο έργο που απαντά στα βασικότερα ερωτήματα των νέων και δίνει τα εφόδια στους γονείς να συμπαρασταθούν στα πιο κρίσιμα διλήμματα των παιδιών τους - Πώς θα επιλέξει κατεύθυνση σπουδών ένας μαθητής και πώς αργότερα, ως απόφοιτος Λυκείου, θα ιεραρχήσει τα τμήματα σχολών στο μηχανογραφικό δελτίο που θα υποβάλλει για την εισαγωγή του στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, αν δεν γνωρίζει σε ποια επαγγέλματα μπορεί να τον οδηγήσουν οι επιλογές του αυτές; - Πώς θα αποφασίσει για μεταπτυχιακές σπουδές ή/και για είσοδο στην αγορά εργασίας ένας φοιτητής ή απόφοιτος σχολής αν δεν...

Περιγραφή επαγγέλματος: παρουσιάζει το συγκεκριμένο αντικείμενο εργασίας, το "περιεχόμενο" του επαγγέλματος, τα καθήκοντα του εργαζομένου. - Συνθήκες εργασίας: περιγράφει τις συνθήκες οι οποίες χαρακτηρίζουν την άσκηση του επαγγέλματος (π.χ. εργασία σε γραφείο ή εργαστήριο ή ύπαιθρο, ενδεχόμενο συχνών μετακινήσεων, πιεστικός ρυθμός εργασίας κ.ά.). - Ατομικά χαρακτηριστικά και ικανότητες: ΤΟΜΟΣ Β΄ - Αθλητικά & Ένστολα - Διοίκησης & Τουρισμού - Καλλιτεχνικά & Μέσων Ενημέρωσης - Τεχνικά & Τεχνολογικά - Υγείας & Αισθητικής

Η καθοδήγηση (mentoring) των εκπαιδευτικών, μέσω της εστίασης σε προγράμματα και μεθόδους που απαιτούν την ενεργή συμμετοχή τους, τη δημιουργία συνεργατικής κουλτούρας και την ανάπτυξη αναστοχαστικών διαδικασιών, παρουσιάζεται στο συγκεκριμένο βιβλίο μέσω ενός μοντέλου Ομαδικής Συνεργατικής Καθοδήγησής (Ο.Σ.Κ.) τους. Η εφαρμογή του μοντέλου αποτελεί μια αποτελεσματική διαδικασία υποστήριξης και ανάπτυξη του εκαπιδευτικού, αναδεικνύοντας τη σχολική μονάδα σε ισχυρό φορέα λόγου και δράσης.

Η αληθινή προσφορά της εκπαίδευσης βρίσκεται στη δυνατότητα που μας παρέχει να μαθαίνουμε, να γινόμαστε πιο σοφοί και έτσι να εξελισσόμαστε ψυχικά και πνευματικά. Εκπαιδεύοντας κάποιον, στην πραγματικό­τητα, του καλλιεργείς τη δυνατότητα να είναι αυτόνομος και αυτεξούσιος, τον βοηθάς να σταθεί στα δικά του πόδια και να χαράξει τη δική του πορεία στη ζωή. Μέσα σε αυτό το πλαίσιο τοποθετείται και η αξία της διοίκησης στην εκπαίδευση. Έρχεται να υπηρετήσει αυτόν τον υψηλό σκοπό της εκπαίδευσης και να δημιουργήσει πρόσφορες συνθήκες για την ευδοκίμησή της. Η διοίκηση του σχο...

Το συλλογικό αυτό έργο έχει σημείο αναφοράς τις εισηγήσεις του Επιστημονικού Συνεδρίου με τίτλο Εκπαίδευση εκπαιδευτικών: προκλήσεις και προοπτικές σε έναν κόσμο που αλλάζει το οποίο διοργανώθηκε από το Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αιγαίου, στις 23 και 24 Ιουνίου 2018, στη Ρόδο. Στόχος του συνεδρίου ήταν να προσεγγίσει ζητήματα, τα οποία αγγίζουν ευρύτερες αλλά και επιμέρους διαστάσεις του σύγχρονου εκπαιδευτικού λόγου για την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών τα οποία αναμένεται να συμβάλλουν στην ανάδειξη του προβληματισμού και της συζήτησης για...

Το εγχειρίδιο αυτό προτείνει στρατηγικές και πρακτικές για την ανάπτυξη των μαθησιακών εμπειριών στην πρώιμη ηλικία, με στόχο τη βέλτιστη απόδοση και την ισότητα των παιδιών στην εκπαίδευση. Παρουσιάζει τις πλέον πρόσφατες έρευνες και θεωρίες για την καλή πρακτική στην προσχολική εκπαίδευση, εξετάζει την επιρροή που ασκούν διάφορες θεωρίες και πεποιθήσεις στη λήψη αποφάσεων, και αναδεικνύει τους βασικούς θεωρητικούς στους οποίους θεμελιώνεται η κάθε προσέγγιση. Παρουσιάζοντας διαφορετικές οπτικές, το βιβλίο προσφέρει πολύτιμη βοήθεια στους παιδαγωγούς ώστε να βρίσκουν τον δ...

Το πρόγραμμα γλωσσικής διδασκαλίας είναι τροποποιημένο και ειδικά προσαρμοσμένο για μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες. Περιέχει ένα σύνολο δραστηριοτήτων με τη βασική αρχή της διαβάθμισης για να μπορέσουν να ανταποκριθούν όλοι οι μαθητές. Η διαμόρφωση του προγράμματος βασίστηκε στις θεματικές ενότητες του σχολικού εγχειριδίου και με βάση τα οριζόμενα από το ΑΠΣ και το ΔΕΠΠΣ. Όλο το περιεχόμενο είναι πρωτότυπο και εξειδικευμένο με την ενσωμάτωση στρατηγικών μάθησης στα εξής επίπεδα: - Ανάγνωση - Κατανόηση κειμένου - Λεξιλόγιο - Γραμματική/Μορφοσύνταξη - Παραγωγή Λόγου...

Η εργασία αυτή αναφέρεται παρατηρώντας μια διαδρομή 34 χρόνων (1983-2017) στα ελληνικά λύκεια, Γενικό, Πολυκλαδικό και Πειραματικό, σε εκείνα τα γεγονότα, τα οποία οδήγησαν στη διάλυση και απαξίωση της λυκειακής βαθμίδας στην Ελλάδα. Αποτελεί την προσωπική μαρτυρία ενός εκπαιδευτικού που υπηρέτησε από απλός καθηγητής έως τη βαθμίδα του διευθυντή, και υποστηρίζεται παράλληλα από έρευνες και στοιχεία που ξεπερνούν το προσωπικό αφήγημα και δεν επιδέχονται αμφισβήτηση.

Το βιβλιο αυτό παρακολουθεί την Aρχαία Eλληνική Γλωσσα και Γραμματεία ως σχολικό μάθημα, κυρίως της Mέσης Eκπαίδευσης, από την Αναγέννηση ως την καθιέρωση της κοινής νεοελληνικής γλώσσας (1976). Aπό την παρακολούθηση αυτή αναδεικνύεται μια εντυπωσιακά σταθερή πορεία του μαθήματος ως προς το περιεχόμενο, τους σκοπούς και, προπάντων, τη διδακτική αντιμετώπισή του. H σταθερότητα αυτή συνιστά ασφαλώς ιστορική υπέρβαση και έχει την αφετηρία της στη βυζαντινή παράδοση, τα χαρακτηριστικά της όμως εδραιώθηκαν στην περίοδο της οθωμανικής κυριαρχίας. Στο διάστημα αυτό η Eκκλησία είχε...